太阳能电池组件工艺流程简介

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,太阳能电池组件工艺流程简介,太阳能电池组件工艺流程简介人的差异在于业余时间太阳能电池组件工艺流程简介太阳能电池组件基础知,和生产流程,目录,太阳能电池组件基础知识,1.1太阳能电池组件概论,1.2太阳能电池组件的分类,1.3太阳能电池组件产品介绍,1.4太阳能电池组件实物图,太阳能电池组件生产流程,1、电池检测份片),2、正面焊接一检验,3、背面串接一检,4、疊层玻璃清洗、材料(TPT、EVA)检验、敷设),5、中道检验(过程检验),6、层压(去毛边),7、装边框(涂胶、装角键、神孔、装框、擦洗余胶,8、焊接接线盒,9、高压测试,10、组件测试,11、外观检验,1作文是学生真实思想的反映,作文是一种表达，一种交流，是学生精神生活的反映。在作文里，他们创造并表述真善美，鞭挞假丑恶。作文是学生的精神家园，是个人的“史记”。因此，在作文中要求说真话、抒真理，把作文当作学做人的一种历练。在强调真实的同时，鼓励学生进行自由表达、个性化表达，激发创新精神。例如，有这样一堂广告课使人颇受启发。课前，教师先布置学生搜集广告词，充分做好准备。上课开始教师先让学生说广告，然后组织评广告，最后写广告。这一堂课学生非常投入，真正地激发了学生的个性兴趣。,2在学生身边寻找作文之源,引导学生观察身边的人和事，并从中增强感受能力，是提高他们写作能力的切实可行的做法。培养学生写作的“诗外”功夫可从两方面进行：一方面要引导学生从宏观上理解生活，热爱生活，这样就会产生兴趣，兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”陶行知先生也认为“学生有了兴趣，就会主动钻研，乐此不疲，甚至可能步入灵感顿生、下笔千言的佳境”。另一方面则要指导学生去熟悉身边的人物，洞察周围的事物，尤其要激发他们观察和思考的兴趣，养成感受生活的习惯。这里有个事例，可以给我们以启迪。有位同学每天晚上都仔细聆听家里人的脚步声，久而久之，就对母亲充沛的精力、祖母细致的作风和父亲顽强的意志有了深切的感受。他在文章中写道：“那笃笃笃的声音，是母亲的脚步声，她走起步来总是那么精神；那沙沙沙的声音，是祖母的脚步声，她每天都睡得很迟，到处检查一遍，把该做的事一一做完才肯休息；那咔嚓咔嚓的声音，是父亲的脚步声，他虽然腿脚不灵，但从不懈怠。他每天总是最后一个回家，他是那么辛劳，每当我听到他的脚步声，就想到他行走的艰难，因此便油然而生敬意”这位同学的观察是多么细致，他的叙述和描写说明：他在观察中的思考和感受达到了一定的程度。,3学会积累素材寻找作文之源,每日一名言名句的活动。（1）每日一名言。由一学生（轮流进行）将名言写在小黑板上，并做以讲解，然后同学们记下来。（2）阅读教材中的佳段妙语，要求学生不但要背诵下来，而且抄写与摘记本上。（3）老师“补讲”的名言、成语等，学生也要做摘记。（4）报刊中的精彩文章及片断也是积累语文材料的好教材。在积累材料时要求学生注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。积累语言时还要注意多摘记有文采的生动活泼的语言，也可采取更为灵活的积累方式。,4学生心态是作文之源,著名教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造欢乐和文明的教育环境的主要捷径之一。”兴趣是最好的老师，要让学生学好语文，首先必须培养学生学习语文的强烈兴趣，让学生扬起学习语文的兴趣风帆，在语文的海洋中自由翱翔。,（1）要上好第一节语文课，灵活地自选教学内容，利用多媒体，充分调动各种教学手段，让学生进入语文的殿堂，让他们感受语文的风韵。,（2）鼓励学生开发语文资源，到大语文环境中去体验语文的魅力，参加语文竞赛，到社会中去采访、调查，去写好人好事，让学生在大自然中去观赏自然风景，去认真品味记人记事与写景的真实材料。例如写“花园”的作文，带领学生去公园观赏花的品种、颜色、味道，从而从不同体裁角度去作文，让他们在感受生活中去领略语文贴近生活的道理。,（3）在语文教学中借助音乐、美术、诗歌、电视内容，让他们从中去感受生活，激活学生对语文学习的强烈兴趣。,（4）让学生展开联想，激活学生对学习产生兴趣。例如用一句话“雾啊，你多么温柔”。让同学们展开联想，写出具体的“雾温柔”的情感来。学生通过联想写出“雾像温柔的少女的面纱”。,总之语文教学要千方百计地激发学生的情感的投入，充分调动学生的积极性，用教学的激情感动学生，激发学生情感的投入是语文教学的一大特色。,作文教学应该给学生一种愉悦快乐的阳光心态，让学生在有良好的心理状态和快乐和谐的教学氛围中学习，把学习成为一种艺术享受，在写作中完美自己的人格心态的同时，去追求知识。,新课改的推进对课堂教学有了很大的影响作用，在新时期的教学中，教师一定要善于运用新的理念指导教学。在新课标中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”课堂教学在教学改革的过程中，很多教师在教学过程中往往强调的的是教学目标、教学重点和难点等等，而忽视了小组合作学习的的意义和作用。因为我们每个学生不是独立的个体，而是社会的一份子，在将来的工作和生活中我们要团结协作，怎样形成这种团队精神呢？在数学课堂中开展小组合作学习是非常关键的。它不仅能使我们数学课堂的死气沉沉变得活跃，而且使学生学会协作，找到成功的乐趣。怎样才使能这种数学课堂小组合作学习见到成效呢？我想结合我几年的教学经验，谈谈自己总结的几点体会.,一、合作学习的分组,我们分组的依据是根据学生的学习成绩、团结协作能力、分析解决问题的能力、心理承受能力等进行进行综合考评，然后按照“异质同组，组间同质”的原则进行分组，我们班28人，按照4个人组成一个小组。这样才能调动每个人的积极性和能动性，优势互补、公平竞争。教师还要依据小组内这四名成员的组织能力、学习成绩、学习反映能力、性别等进行内部分工，要充分发挥他们的优势，如设立小组长，记录员、讲解员，整理资料等。小组长就是负责全面统筹，记录员负责整个过程的记录工作，资料员负责有关资料的搜集和整理。讲解员负责问题的分析和解决过程的陈述。只有小组内团结协作，才能保障任务的顺利完成。当然，小组内的分工可以轮换，这样可以弥补每个成员的不足，增强他们的自信，体现人人参与、机会平等的原则。例如，我们在小组内找代表回答问题时，不能每次只有那一个同学回答问题，而是采用“轮流制”，这样才能体现每个人的责任感和使命感。尤其是成绩差的同学，给他们一次在全体同学面前展示的机会，这样他们才会有一种成就感，使他们内心树立很大的信心。还有就是结合学生兴趣、注意力的时间的有限性，我们过一段时间，应该换一种学习模式，而且小组之间成员也要调换，这样防止时间长了，很多同学对这种学习模式产生厌倦感，失去了学习的趣味性，而且还能给同学们创造更宽更广的交往机会。,二、小组合作学习的选题要富有趣味性和探索性,为了使小组合作学习富有成效性，作为教师要深入教材，精心设计适合多人合作完成的题目。首先，所选的课题内容要贴近生活实际生活，如利润问题，方案问题，工程问题，行程问题等，让学生感受到数学存在于生活中的方方面面，特别实用，这样可以提高他们的学习兴趣。其次，要考虑选题的难易程度。我们的选题从内容上不要过少，这样会造成题的难度降低，一个人轻而易举的就解决问题了，就不能让这4人小团队去挖空心思的想和交流，失去了合作的意义。当然，选题不易过难，甚至超出他们所学的知识?w系，那就会打击他自信心。最后，选题要有一定的探索性，所选的题目要有一定的难度，要有一定讨论价值，而且问题要有一定的开放性，这样才能给他们创造一定讨论机会，让他们各抒己见，表达自己的观点，让他们自己去求证等等。只有这样才能激起他们求知欲望，激发他们的创新能力和创新精神，让他们品尝成功之后的喜悦。这才是实施小组合作学习意义的真谛。,三、小组合作学习的课堂实施,与传统的教学形式相比，小组合作学习在教学程序上有很多相似之处，如上课前的备课，教学过程中的引入、练习、小结等等，但它也有自己的特殊性。总计如下：,1.课前布置任务,在上课之前，要给学生讲清楚我们下节课所要学习内容的重要性，重点难点是什么，要达到什么目的，需要从网络或图书馆收集哪方面的材料，任务完成的方法，评价的标准等。与此同时，教师还要通过提出富有兴趣和开放性的问题，去激发学生的探索的积极性，引导他们善于运用所学过的知识体系和能力去分析问题、解决问题，最终达到学生掌握问题的迁移能力。,2.小组合作探究。每个小组明确了自己的学习任务，然后就根据自己小组的任务进入到合作合作探究探究阶段。组内每个成员根据自己的理解，发表自己的建议，然后大家综合意见，形成一致的研究结果。在这个过程中，老师需要在各个小组间进行巡视，针对讨论学习过程中出现的各种问题进行及时纠正引导，帮助学生提高合作意识，合理运用合作技巧。让比较差一点的学生多发言，保证他们达到基本要求，让比较好点的学生有机会发挥自己的潜力，提高整个小组的研究结果。,3.全班交流，教师总结。让每个小组的报告员把本组的研究结果进行汇报，全班同学进行评论。教师要及时表扬每个小组的优点，也要提出每个小组的不足，然后让全班同学讨论，给出好的解决办法。各小组讨论完毕，教师进行总结。,总之，新课程标准明确指出，教育的目的应该重视对学生能力的培养，充分体现学生的主体地位，教师只是学生学习的引导者、合作者，小组合作学习是提高学生能力的一种全新的教学方式，在进行课堂教学时，教师一定要善于发挥小组合作的优势，以提高课堂教学的效果。,太阳能电池组件基础知,和生产流程,目录,太阳能电池组件基础知识,1.1太阳能电池组件概论,1.2太阳能电池组件的分类,1.3太阳能电池组件产品介绍,1.4太阳能电池组件实物图,太阳能电池组件生产流程,1、电池检测份片),2、正面焊接一检验,3、背面串接一检,4、疊层玻璃清洗、材料(TPT、EVA)检验、敷设),5、中道检验(过程检验),6、层压(去毛边),7、装边框(涂胶、装角键、神孔、装框、擦洗余胶,8、焊接接线盒,9、高压测试,10、组件测试,11、外观检验,1.1太阳能电池组件概论,太阳光照在半导体p-n结上,形成新的空穴-电,子对,在n结电场的作,穴由n区流向p,电子,由p区流向n区,接通电路后就形成电流,这就是光电效应太阳能电池的工作原理。,太阳能发电方式太阳能发电有两种方式,种是光一热一电转换方式,另一种是光一电直接,转换方式。,1)光一热一电转换方式。,(2)光一电直接转换方式该方式是利用光电效,应(光生伏特效,将太阳辐射能直接转换成,电能,光一电转换的基本装置就是太阳能电池。,1.1太阳能电池组件概论,电池组件定义:具有外部封装及内部,连接、能单独提供直流电输出的最小不可,分割的太阳能电池组合装置,叫太阳能电,池组件,即多个单体太阳能电池互联封装,后成为组件。,1.1太阳能电池组件概论,作用,单个太阳能电池往往因为输出电压太低,输出,电流不合适,晶体硅太阳能电池本身又比较脆,不能独立抵御外界恶劣条件,因而在实际使用中,需要把单体太阳能电池进行串、并联,并加以封,装,接出外连电线,成为可以独立作为光伏电源,使用的太阳能电池组件(Solar Module或p,Moue,也称光伏组件)。太阳能电池组件通过,吸收阳光,将太阳的光能直接变成用户所需的电,能输出。,光伏组件粉出功率:从零点几瓦到数百瓦不,1.2太阳能电池组件的分类,1.单晶硅太阳能电池组件,2.多晶硅太阳能电池组件,3.刚性衬底薄膜太阳能电池组件,碲化镉薄膜,4.柔性薄膜太阳能电池组件,非晶硅薄膜,单结晶硅太阳电池,排结,SINGLE CRYSTAL,晶硅,太阳,电池,多结晶硅太阳电池,AMO,POLY CRYSTAL,RPHO,US,1.2太阳能电池组件的分类,1.晶体硅太阳能电池组件,晶体硅,单晶硅太阳能电池,太阳能电池多晶硅太阳能电池,由