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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,中考一轮复习,第一单元 成长的节拍,1,知识图谱,认识自己,做更好的自己,中学序曲,少年有梦,学习新天地,学习伴成长,享受学习,新的起点,成长的礼物,有梦就有希望,努力就有改变,打开学习之窗,学习点亮生命,体味学习,学会学习,人贵自知,多把尺子量自己,接纳与欣赏自己,我要飞得更高,成长的节拍,中学时代,发现自己,初中生活新体验,中学生活提供了发展自我的多种机会,我们做好准备的方法,少年要有梦想的原因,少年实现梦想的方法,正确认识学习,学习的重要性,学习中的苦与乐,学习的方法,学习兴趣与个人学习目的的关系,认识自己的原因,认识自己的途径,正确对待他人的评价,自我评价的方法,接纳自己的原因,接纳自己的方法,欣赏自己的方法,做更好的自己的方法,认识自己的潜能,法治自己潜能的方法,改正缺点的方法,2,一、中学序曲,1.,中学时代对于个人成长有哪些重要意义,?,考点梳理,【,重点释疑,】,人生的新起点,进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学,更重要的是我们从一个小学生成长为初中生。在这个阶段,我们度过青春期,为今后的升学和就业奠定基础,这是我们发展的新阶段,必须要好好珍惜。,第一课,中学时代,(1),中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。,(2),中学时代见证着一个人从少年到青年的,可以为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。,生命进阶,3,2.,中学生活给我们带来哪些新的机会和要求,?,（中学生活给我们馈赠了哪些成长礼物？）,考点梳理,3.,我们如何对待成长的礼物,?,(1),越来越有活力,能坚持,有韧劲,;,(2),越来越坚强,会合作,能包容,;,(3),越来越上进,敢于表达,超越自我。,(1),中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的,_,。,(2),中学生活为我们提供了,_,的,多种机会。,(3),进入中学,新的目标和要求激发着我们的,_,激励着我们不断实现自我超越。,(4),改变在他人心目中的形象,重新塑造一个,“,我,”,。,目标和挑战,发展,自我,潜能,面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。,4.,理想的,“,我,”,是怎样的,?,4,考点梳理,5.,中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？,（,1,）集体生活，涵养我们的,_,，丰富我们的,_,。,（,2,）新的课程，引领我们探索新的知识领域。,（,3,）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展,_,的平台。,（,4,）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。,品格,个性,兴趣,5,二、少年有梦,1.,少年,为什么需要梦想,?,考点梳理,(1),梦想是对未来美好生活的,_,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有,_,。,(2),人类需要梦想,因为有了梦想,才能不断地,_,和,_,。,2.,少年的梦想,具,有什么特点,?,(1),少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。,(2),少年的梦想,与个人的,_,紧密相连。,(3),少年的梦想,与,_,紧密相连,与,_,密不可分。,愿望,希望,进步,发展,人生目标,时代的脉搏,中国梦,6,实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为,“,中国梦,”,其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。,中国梦是无数中国人的共同梦想,是一起为之奋斗拼搏的目标,是中国人民,“,个人梦,”,的汇总。,知识拓展,中国梦,7,努力是一种,_,是一种不服输的,_,和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。,考点梳理,3.,什么是,努力,?,生活态度,坚忍,8,4.,怎样为实现梦想而努力,?,考点梳理,(1),少年有梦,不应止于心动,更,在于,_,。努力,是梦想与现实之间的桥梁。,(2),努力,需要,_,。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。,(3),努力,需要,_,。要将努力落实在每一天的具体行动中。,(4),努力,需要方法。生活中要留心观察,学思并进。,行动,立志,坚持,9,七年级上册第一课,少年有梦,，,努力才有希望。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。,八年级上册第十课,把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。,九年级上册第八课,每一个人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活。,知识整合,关于,“,梦想,”,的知识点整合,10,易错点拔,1.,进入初中对我们来说意味着一个新起点。,新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。,2.,少年要有梦想，梦想是对生活的盼望,。,梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。,11,一、学习伴成长,1.,怎样正确认识初中阶段的学习,?,考点梳理,第二课,学习新天地,(1),中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,，还包括,_,的培养。,(2),学习不仅仅局限在,_,。学习不仅表现为接受和,_,，,而且表现为,_,、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。,(3),学习需要自觉、主动的态度。,(4),学习伴随着我们的成长。,(5),学习没有终点。,各种,能力,学校,掌握,探究,12,在中国,学习这一词,是把,“,学,”,和,“,习,”,复合而组成的词。,“,学,”,就是闻、见,是获得知识、技能。,“,习,”,是巩固知识、技能,一般有三种含义,:,温习、实习、练习。学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,实质上就是学、思、习、行的总称。,素养链接,学会学习,13,2.,为什么要学习,?,考点梳理,(1),学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。,学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。,学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式。,学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。,学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。,(2),学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。,3.,为什么要终生学习,?,(1),学习伴随着我们的成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程。,(2),学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。,14,(1),学习是个人成长的需要,也是将来参加祖国建设的需要。,(2),学习是苦乐交织的过程。,(3),终身学习、合作探究学习等。,知识拓展,我们青少年应树立哪些正确的学习观念,15,二、享受学习,1.,如何体味学习的苦与乐,?(,学习的滋味是怎样的,?),考点梳理,(1),学习中有快乐。,(2),学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。,(3),学习中也有辛苦。,(4),当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,能体验到学习的美好。,16,学习中有苦也有乐,知识整合,学习中的苦,学习中的乐,学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐。,17,2.,我们应该怎样,学会学习,?,考点梳理,(1),学会学习,需要发现并保持对学习的,_,。,(2),学会学习,需要掌握,_,的学习方法。,(3),学会学习,要善于运用,_,。,兴趣,科学,不同的学习方式,18,爱动脑筋,爱观察,爱提问。,有钻研精神,喜欢独立完成学习任务,;,善于集中精神,排除干扰。,学习有计划,有一套适合自己的学习方法。,经常使用工具书、参考书,;,喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。,今日事,今日毕。,知识拓展,良好学习习惯的表现,19,3.,学习兴趣与个人的学习目的有怎样的关系,?,考点梳理,(1),二者密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。,(2),即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。,20,1.,学习并不是多余的,。,易错点拔,学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。如果不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会。,2.,学习过程有苦有乐,。,学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。,21,一、认识自己,1.,正确认识自己有什么重要意义,?,考点梳理,(1),正确认识自己,，,可以促进,_,。每个人都是独一无二的个体,，,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。,(2),正确认识自己,，,可以,_,。正确认识自己,，,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,，,与他人积极互动。,第三课,发现自己,自我发展,促进与他人的交往,22,2.,正确认识自己的途径、方法有哪些,?(,怎样正确认识自己,?),考点梳理,3.,如何正确对待他人的,态度和,评价,?,(1),我们要,_,他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。,(2),用,_,的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。,(3),方法,：,用心聆听,勇于面对,平静拒绝。,(1),可以从,_,来认识自己。,(2),可以从,_,来认识自己。,(3),可以从,_,来认识自己。,(4),可以通过,_,(,即自我观察和分析、与他人比较,),来认识自己。,(5),可以通过,_,来认识自己。,(,他人评价是我们认识自己的一面镜子,),身体特征和生理状况,个性心理特征,在群体中的关系,自我评价,他人评价,重视,理性,23,二、做更好的自己,1.,我们为什么要接纳自己,?,考点梳理,(1),如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。,(2),我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。,(3),随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。,24,“,自知者明,”,出自道德经。中国有一句话,:“,人贵有自知之明。,”,这句话的最早表述者,就是老子。,“,自知者明,”,就是说能清醒地认识自己、对待自己,这才是最聪明的、最难能可贵的。,知识拓展,人贵自知,25,2.,怎样,积极,接纳自己,?,考点梳理,(1),接纳自己,，,需要接纳自己的,_,。既接纳自己的,_,，也接纳自己的,_,；既接纳自己的,_,，也接纳自己的,_,、,_,；既接纳自己的,_,，也接纳自己的,_,。,(2),接纳自己,，,需要,_,的心态,，,更需要勇气和智慧。,3.,怎样学会,欣赏自己,?,(1),欣赏自己的,_,、,吸上自己的,优点、,欣赏自己的,努力,，欣赏自己,为他人的奉献。,(2),欣赏自己,，,不是骄傲自
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