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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/6/2,最新中小学教学课件,#,UNIT THREE,第三单元函数及其图象,第,10,课时,图形与坐标,考点一平面直角坐标系内点的位置与坐标符号特征,课前双基巩固,考点聚焦,课前双基巩固,课前双基巩固,考点三平面直角坐标系中对称点的坐标,课前双基巩固,考点四平面直角坐标系中点的平移规律,课前双基巩固,课前双基巩固,对点演练,题组一教材题,1,.,八下,P89,习题,3.1,第,3,题,如图,10,-,1,象棋盘上若,“,帅,”,位于点,(1,-,2),“,象,”,位于点,(3,-,2),则,“,炮,”,位于点,(,),A.(,-,1,1)B.(,-,1,2),C.(,-,2,1)D.(,-,2,2),图,10,-,1,C,课前双基巩固,B,B,课前双基巩固,(1,2),9,课前双基巩固,题组二易错题,C,课前双基巩固,B,A,C,课堂考点探究,方法模型,在平面直角坐标系中,各象限内点的符号特征是,:,第一象限,(+,+);,第二象限,(-,+);,第三象限,(-,-);,第四象限,(+,-).,课堂考点探究,针对训练,A,(,-,2,-,2),课堂考点探究,探究二平面直角坐标系中点的平移与对称,图,10-4,A,课堂考点探究,(1,1),课堂考点探究,针对训练,B,课堂考点探究,图,10-5,A,课堂考点探究,探究三简单图形的坐标表示,【,命题角度,】,建立平面直角坐标系确定点的坐标,.,课堂考点探究,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,探究四平面直角坐标系中点的坐标规律探究,【,命题角度,】,(1),沿坐标轴运动的点的坐标的探究,;(2),绕原点呈,“,回,”,字形运动的点的坐标探究,.,图,10,-,7,课堂考点探究,课堂考点探究,针对训练,图,10,-,8,课堂考点探究,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/11,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/11,
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