《再塑生命的人》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文解析,预习检查,布置作业,课外拓展,课堂小结,海伦凯勒,石佛中学：杨博涛,再塑生命的人,课文解析预习检查布置作业课外拓展课堂小结 海伦凯勒石佛中学,1,19世纪出现了两个杰出的人物：,一个是拿破仑，一个是海伦,凯勒。,-马克,吐温,19世纪出现了两个杰出的人物：,2,海伦凯勒(1880-1968),美国著名女作家,，,教育家。,自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益等社会活动。同时写了,14,部,具有世界影响的著作,，,最著名的是其自传假如给我三天光明,。1964年被授予“总统自由勋章”，,她被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。,海伦凯勒(1880-1968)美国著名女作家，教育家。自,3,安妮,莎莉文,1887年3月3日，,对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师,安妮莎莉文,。,安妮莎莉文 1887年3月3日，对海伦来,4,生于美国马萨诸塞州。,5,岁时因一场眼疾失去大部分视力。,1880,年,10,月进入柏金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。,从柏金斯盲人学校毕业后，,1887,年,3,月，安妮来到海伦,凯勒家做家庭教师。,安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。,1936,年,10,月,19,日，用全部心血培育了,20,世纪不朽奇葩海伦,凯勒的传奇女性安妮,莎莉文在人们的惋惜声中与世长辞。,创造奇迹的人,安妮,莎莉文,生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。创,5,惭愧,截然,感慨,绽开,c,n ku,字词音义,预习检查,j,i rn,gn,ki,zhn,ki,惭愧cn ku 字词音义预习检查ji rng,6,搓捻,企盼,恍,然大悟,花团,锦簇,(cu nin):,用手指搓,。,(q,pn):,盼望。,(jn c):,形容五彩缤纷、十分华丽的形象,。,预习检查,(,hung,):,可以形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。,字词音义,搓捻(cu nin):用手指搓。(q pn):盼,7,油然而生:,美不胜收:,小心翼翼:,预习检查,形容思想感情自然而然地产生,。,美好的东西太多,一时接受不完,(,看不过来,),。,谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。,字词音义,油然而生:预习检查形容思想感情自然而然地产生。美好的东西太多,8,速读课文，思考问题,1.如何理解题目“再塑生命的人”？,2.在海伦眼中，莎莉文老师是怎样的人？,3.莎莉文老师是怎样再塑我生命的？（在莎莉文老师的影响下我的生命发生了哪些变化）,4.“再塑生命”的过程顺利吗？在文中找出相关的语句或事例进行说明。,速读课文，思考问题1.如何理解题目“再塑生命的人”？,9,我们一起见证了成功再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？,本文,指,“我”,的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望,，从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”,。,主题探究,字面意思,指“,重新塑造生命，,重新获得生命”,。,我们一起见证了成功再塑生命的历程，那么,10,在海伦眼中，莎莉文老师是怎样的人？,“对我启示世间真理，给我深切的爱”。,整体感知,在海伦眼中，莎莉文老师是怎样的人？整体感知,11,莎莉文怎样再塑我的生命？,生命的火光,幸福的复苏,重点研读,生命的光明,生命的原貌,黑 夜,莎莉文老师走进我的世界,生命中拥有了文字,拥有了光明,莎莉文怎样再塑我的生命？生命的火光幸福的复苏,12,“,再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？,挫折,不能分清“杯”和“水”,海 伦,我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文,（,1,）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我,（爱心与耐心）,（,2,）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写,“,WATER,”“,水,”,字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。,（教学技巧高超）,问题探讨,效 果,我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？挫折不能分清“,13,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。,课外拓展,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系,14,天生跛足,拜伦（,1788-1824,）,英国,19,世纪著名浪漫主义诗人,被称为“,诗坛的拿破仑,”,天生跛足 拜伦（1788-1824）英国19世,15,奥斯特洛夫斯基（,1904-1936,）,苏联作家,25,岁全身瘫痪 双目失明以顽强的意志创作了长篇小说,钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基（1904-1936）,16,贝多芬,（,1770-1827,）,德国伟大的作曲家,26,岁时听觉衰退,35,岁时完全耳聋,世界不给他欢乐 他却创造欢乐给世界,贝多芬,17,美国政治家,41,岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪,是美国历史上唯一蝉联四届的总统。,富兰克林,罗斯福,（,1882-1945,）,美国政治家富兰克林罗斯福,18,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明,二胡作品,二泉映月,获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳（,1893-1950,）,原名华彦钧,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明阿炳（1893-1950,19,自学掌握英语 日语 德语等,当代知名作家 翻译家,5,岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,自学掌握英语 日语 德语等5岁时胸部以下完全失去知觉 高位,20,“,孔雀仙子”,邰丽华,“孔雀仙子”邰丽华,21,再塑生命的人ppt课件,22,同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。,课堂小结,同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，,23,课后作业,1.你认为海伦和莎莉文是怎样的人？,2,.,给海伦,.,凯勒写一封信。,3,.,课后阅读,假如给我三天光明,。,课后作业1.你认为海伦和莎莉文是怎样的人？,24,再塑生命的人ppt课件,25,