资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大数的认识,沪教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们来认识大数,同学们要知道万以上、亿以上的各个数位,以及相邻数位之间的进率,理解十进制计数法的含义,能够解决相关的实际问题。,10个一是(),10个十是(),10个百是(),10个千是(),十,百,千,万,10个一万是(),10个十万是(),10个一百万是(),10个一千万是(),十万,一亿,一千万,一百万,10个一亿是(),10个十亿是(),10个一百亿是(),十亿,一百亿,一千亿,每相邻两个计数单,位之间的进率是,“10”,十进制计数法,古代,人们用双手十指计数,成语“屈指可数”就是这样得来的。但是超过十的数,双手的手指用完时,就在地上搁一块石头或一根树枝,让手指伸直再数。经过长期实践和总结经验,人类就发现了十进制了。,小知识,考考你,45230,这个数里面有几个数位?分别是哪几个?,1295330000,是几位数?最高位是几?其中数字,2,在右起第几位?计数单位是什么?表示多少?,数一数,(3)从四千万起,一千万一千万的数,数到一亿,(1)从九十五万起,一万一万的,数,数到一百一十万,(2)从八百六十万起,十万十万的,数,数到一千万,算一算,(1)一百万里面有()个十万,(2)一千万里面有()个一百万,(3)一亿里面有()个一千万,(4)5个一万是(),9个一百万是(),10,10,10,5万,9百万,1295330000,里有()个亿和()个万,,,,,16737700,里有()个万和()个一,,,1673,7700,12,9533,本课小结,本节课我们认识了大数,你都学会了哪些内容?和同学说一说!,内容总结,大数的认识。10个千是()。10个一万是()。10个十万是()。10个一千万是()。10个一亿是()。10个十亿是()。10个一百亿是()。古代,人们用双手十指计数,成语“屈指可数”就是这样得来的。但是超过十的数,双手的手指用完时,就在地上搁一块石头或一根树枝,让手指伸直再数。经过长期实践和总结经验,人类就发现了十进制了。(3)从四千万起,一千万一千万的数,数到一亿。(1)从九十五万起,一万一万的。(2)从八百六十万起,十万十万的。(1)一百万里面有()个十万。(3)一亿里面有()个一千万。(4)5个一万是()。9个一百万是()。16737700里有()个万和()个一。本节课我们认识了大数,你都学会了哪些内容。和同学说一说,
展开阅读全文