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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元 在集体中成长,第六课,“,我,”,和,“,我们,”,第,1,课时 集体生活邀请我,学习目标,1.,理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。,2.,知道集体力量的来源，理解个人与集体之间的关系。,3.,理解集体的作用。,军训,拔河比赛,想一想：,看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？,1.,集体的含义,含义：,集体是人们联合起来的有组织的整体。,在,2016,年,10,月,16,日上午举行的“神舟十一号”载人飞行任务航天员与记者见面会上，景海鹏说：“到目前为止，我经历了五次任务选拔，第一次我落选了，第二次当了备份航天员。我感到，作为一名航天员，面对每次飞行任务，一定要面对选拔，面对竞争，面对考验。一个团队，只有竞争才能出战斗力。但是作为航天员大队，不仅仅是竞争，更多的还是携手并肩、传承帮带，一旦乘组定下来，其他战友就会把掌声送给我们，也会全力以赴支持我们。此时此刻，其他航天员战友都在飞控岗位上严阵以待，在给我们加油鼓劲，在给我们全方位的支持，而且在接下来的飞行过程当中，也将和我们一同并肩。我感到，我们航天员大队，是一个团结的集体、自律的集体，是一个勤奋的集体、是一个乐于奉献的集体，也是一个让大家感动的团队。生活在这样一个集体中，我们感到非常幸福”,想想：景海鹏的话说明了什么？,看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？,只要人手多，石磨挪过河。,B.,新班主任上任后，首先，给全班同学制定了一个学习目标，并要求每位同学为实现总目标制定出个人的学习目标。,但是作为航天员大队，不仅仅是竞争，更多的还是携手并肩、传承帮带，一旦乘组定下来，其他战友就会把掌声送给我们，也会全力以赴支持我们。,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,B.,个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。,新班主任上任后，首先，给全班同学制定了一个学习目标，并要求每位同学为实现总目标制定出个人的学习目标。,（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,千人同心，则得千人之力；,第三单元 在集体中成长,集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。,集体的联结度很高，作为集体的一员，每个人都在为集体荣誉而努力。,众人一条心，黄土变成金。,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。,成员数量的多少 成员共同的目标 成员的团结协作 成员的自我牺牲,成员数量的多少 成员共同的目标 成员的团结协作 成员的自我牺牲,（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,这名学生感受到集体的温暖应该包括（C ）,来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。,（2）当我们在拔河比赛中拿到奖，在这个过程中，哪些人给予了帮助？,景海鹏的话说明了航天员大队是一个优秀的集体。,集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。,2.,再次，找每个同学谈心、做思想工作，了解每个人的特点，因势利导发挥他们各自的特长。,集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；,景海鹏的话说明了航天员大队是一个优秀的集体。集体的联结度很高，作为集体的一员，每个人都在为集体荣誉而努力。,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。,2.集体带给我们的温暖（集体的重要性）,带来的温暖,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。,集体联结度的相关因素,成员间相互关联的程度,，,集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短,。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。,讨论：,当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你时，心里什么感受？,带来的温暖,在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。,带来的温暖,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。,思考：,（,1,）在获得荣誉的过程中，你的付出和感受。,（,2,）当我们在拔河比赛中拿到奖，在这个过程中，哪些人给予了帮助？,集体的力量来源于哪？,3.,集体力量的来源,来源：,集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。,思考：,1.,为什么三个和尚没水喝？,2.,集体力量与个人力量的关系？,（2）当我们在拔河比赛中拿到奖，在这个过程中，哪些人给予了帮助？,但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。,（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。,个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。,新班主任上任后，首先，给全班同学制定了一个学习目标，并要求每位同学为实现总目标制定出个人的学习目标。,集体联结度的相关因素,（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,这名学生感受到集体的温暖应该包括（C ）,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。,鱼不能离水，雁不能离群。,B.,（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,成员数量的多少 成员共同的目标 成员的团结协作 成员的自我牺牲,当同学拿到爱心雨伞后，当同学老师关心你时，心里什么感受？,想想：景海鹏的话说明了什么？,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,这说明集体的力量有什么作用？,（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。,第三单元 在集体中成长,（2）当我们在拔河比赛中拿到奖，在这个过程中，哪些人给予了帮助？,集体力量与个人力量的关系,在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。,集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。,鱼不能离水，雁不能离群。,看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？,4,.集体力量与个人力量的关系,集体力量与个人力量的关系：,个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。,某班在八年级的时候是全校有名的“乱班”，九年级后，学校给这个班换了一个班主任。新班主任上任后，首先，给全班同学制定了一个学习目标，并要求每位同学为实现总目标制定出个人的学习目标。其次，制定了早读课、自习课等各方面的班级日常管理工作要达到的目标。再次，找每个同学谈心、做思想工作，了解每个人的特点，因势利导发挥他们各自的特长。成立了班委会，由班委会负责监督和示范，使全班同学明确目标，并落实到行动，班级工作进而有序展开。班级的学习氛围发生了很大的变化，受学习氛围的影响，自习课上爱说话的同学也安心学习了，一上课就睡觉的同学，也打起精神学习了。每个同学都取得了很大的进步，到期中考试时，该班成了全校的模范班集体。,这说明集体的力量有什么作用？,（,1,）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。,（,2,）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。,（,3,）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,5.,集体力量的作用,关于集体力量的谚语或俗语,1,.,众人种树树成林，大家栽花花才香。,2,.,众人一条心，黄土变成金。,3,.集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。,4.,众人拾柴火焰高。,5.,智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，,力量从团结来。,6.,只要人手多，石磨挪过河。,7.,鱼不能离水，雁不能离群。,8.,集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。,.,作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。,（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,新班主任上任后，首先，给全班同学制定了一个学习目标，并要求每位同学为实现总目标制定出个人的学习目标。,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,众人一条心，黄土变成金。,众人一条心，黄土变成金。,想想：景海鹏的话说明了什么？,集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；,这名学生感受到集体的温暖应该包括（C ）,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。,通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。,看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？,我感到，我们航天员大队，是一个团结的集体、自律的集体，是一个勤奋的集体、是一个乐于奉献的集体，也是一个让大家感动的团队。,鱼不能离水，雁不能离群。,借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。,获得安全感 获得归属感 体验到挫败感 体验到集体荣誉感,这名学生感受到集体的温暖应该包括（C ）,成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。,我们每个人都有过集体生活的情感需要。,想想：景海鹏的话说明了什么？,（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。,B.,2.,（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。,其次，制定了早读课、自习课等各方面的班级日常管理工作要达到的目标。,班级的学习氛围发生了很大的变化，受学习氛围的影响，自习课上爱说话的同学也安心学习了，一上课就睡觉的同学，也打起精神学习了。,千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用,课堂小结,随堂训练,1.,一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于 （,B,）,成员数量的多少,成员共同的目标,成员的团结协作,成员的自我牺牲,A.B.,C.D.,2.,一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（,C,）,获得安全感,获得归属感,体验到挫败感,体验到集体荣誉感,A.B.,C.D.,
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