资源描述
13.,穷 人,课后练习,提示,：,点击 进入习题。,1,2,3,基础练习,1,2,主题探究,1,2,拓展提升,4,一、在加点字正确的读音下打,“”,。,二、按要求写词语。,1,读拼音，写词语。,桑娜点燃,x mi,(,),的马灯，看着,xin yn p,n p,i,(,),的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，喃喃地说：,“,这么,zo go,(,),的天气，丈夫怎么还没回来？,”,熄灭,汹涌澎湃,糟糕,2,根据画线部分的意思写出相应的四字词语。,(1),他,心里极为不安,，深深地把头低了下去，生怕老师公布分数。,(,),(2),谁让你贪小便宜，真是,自己做了蠢事，自己承担后果,。,(,),忐忑不安,自作自受,三、选出下列句中省略号的用法。,表示省略递增的次数。,表示语意的跳跃。,表示心理活动的时断时续。,四、按要求写句子。,1,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,(,缩句,),_,2,渔夫问桑娜：,“,我不在，你在家里做些什么呢？,”,(,改为转述句,),_,孩子睡着。,渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。,一、感受,“,穷人,”,真穷,1,下面的句子分别从哪个角度写出了桑娜一家很穷？请选择。,(1),丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活。,(,),(2),吃的是黑面包，菜只有鱼。,(,),(3),孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。,(,),辛劳,吃,穿,2,下面的句子属于什么描写，请把字母填在括号里。,(1),屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。,(,),A,(2)“,寡妇的日子真困难啊！,”,桑娜站在门口想，,“,孩子虽然不算多,只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！,”,(,),B,(3),桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。,(,),(4),渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。,(,),D,C,二、明白,“,穷人”不穷,你从下面的句子中读出了,“,穷人,”,的什么品质？写在横线上。,1,海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。,我读出了,“,穷人,”,的,_,。,勤劳,2,桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,我读出了,“,穷人,”,的,_,。,善良,3,得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！,我读出了,“,穷人,”,_,的可贵品质。,宁可自己受苦也要帮助别人,一、延伸阅读,成全善良,那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。,因为是周六，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。,那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就挤满了人，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！,那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘的脸上露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。,公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。,医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电,话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：,“爸，伤口痛了吧？”,“一点点吧！”,“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”,“人家小姑娘一片好心！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了,”,我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起了老人在车上紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。,成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！,探望,痛苦,幸免,2,文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用,“_”,画出来。前文说,“,让我看得很疑惑,”,，后文的哪句话解答了这个疑惑？用,“,”画出来。,3,“,成全别人的善良，又何尝不是另一种善良,”,这句话就这个故事而言，前一个,“,善良,”,指的是,(,),的善良，后一个,“,善良,”,指的是,(,),的善良。,A,让座姑娘,B,老人,C,女儿,D,作者,A,B,二、百字练笔,运用环境描写来写人。如果想赞美一位勤劳而又不怕辛苦的清洁工阿姨，你打算把故事安排在一个怎样的环境中？,_,略。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2,.,正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。,3.,学,了,本节内容，,你学会了什么呢？跟,大家交流一下吧,！,4.,读好书、多读书、勤思考。并做好,阅读,笔记。,课,后,作,业,同学们，再见！,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,美好春天,请您欣赏,
展开阅读全文