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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章了解生物圈,温故知新,1,、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布?,2,、你能举出生物适应环境与影响环境的例子吗?,第二节 生物与环境组成的生态系统,学习目标:,1,、知道生态系统的概念,2,、重点:能说出生态系统的组成。,自主学习,阅读课本,19-21,页思考回答问题:,1,、什么是生态系统?,2,、在生态系统中,植物,、,动物,、,细菌和真菌分别扮演着什么角色?,合作探究一,阅读课本,19,页“想一想,议一议”的资料及插图,小组内讨论问题:,用网罩罩起来的草几乎被蝗虫吃光了而未加网罩的草却生长良好,这是什么原因?这一实例说明了什么道理?,合作探究二,阅读课本,20,页“资料分析”及课文内容,小组内讨论问题:,1,、树与昆虫幼虫之间,昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系?,2,、腐烂的树桩最终会消失吗?,3,、在生态系统中,植物、动物、细菌和真菌各有什么作用?,4.,在生态系统中,除了有各种生物以外,还有哪些组成成分?,下列可以称为生态系统的是(),A.,一个湖泊中的浮游生物和所有分解者,B.,烧杯中取自池塘的水,泥土和浮游生物。,C.,一个池塘中所有水骚和分解者,D.,一个鱼缸中的所有金鱼和水草,B,生态系统四种成分的相互关系,非,生,物,部,分,生 产 者,(绿色植物等),消费者,(动物等),分解者,(细菌、真菌等),相互依存,新课小结,谈一谈你的收获:,1,、什么是生态系统?,2,、生态系统的组成是怎样的?,谢谢大家!,
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