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青岛版四年级下册,复式分段统计,新课导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,哪个队的成绩好些？,合作探究,哪个队的成绩好些呢？,把两个表合并成一个表，能清楚地看出哪个队的成绩好些。,3,14,16,7,20,20,40,你是怎样计算合计与总计的？,从这张统计表中你发现了什么？,3,14,16,7,20,20,40,第,1,小队成绩在,140,159cm,之间的人数比第,2,小队多。,第,1,小队成绩在,119,及,119cm,以下的人数比第,2,小队少，成绩在,160,及,160cm,以上的人数比第,2,小队多。,从总体上看成绩在,140159cm,之间的人数最多。,自主练习,1.,下面是苗苗幼儿园,5,6岁儿童独立性发展得分情况（满分,64,分）。,（,1,）将上面的两个表合并成一个表。,男孩,女孩,8,16,11,5,12,25,2,1,（,2,）根据表中的数据分析该年龄段儿童在独立性发展方面的差异。,该年龄段儿童在独立性发展方面，女孩明显比男孩好。,休息时间到啦,同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，,看看远处，要保护好眼睛哦,站起来动一动，久坐对身体不好哦,2.,哪个队的弹跳好？,先完成下面的统计表，再说说哪个队的弹跳力好些？,蓝队,红队,70,以上,6670,6165,5660,5155,50,及,50,以下,纵跳高度,(cm),人数,队别,3,4,7,3,4,1,4,6,7,2,3,0,()队员的弹跳力好些。,红队,3.,下面是四年级两个班,1,分钟跳绳成绩。,四（,1,）班,1,分钟跳绳成绩（个,/,分）四（,2,）班,1,分钟跳绳成绩（个,/,分）,80 95 102 120 120 135 98 85 76 105 79 96 85 73,95 82 85 104 84 85 110 105 73 102 120 90 94 85,80 95 102 104 122 76 69 96 85 73 85 104 85 80,76 95 96 89 110 120 85 102 104 65 72 94 73 94,84 85 96 75 124 86 89 122 89 96 84 89 73 105,完成下面的统计表，并说说哪个队的跳绳成绩好些？,二班,一班,100,以上,96100,9195,8690,8185,80,及,80,以下,个数,人数,班级,四年级,1,分钟跳绳成绩表,4,7,3,4,3,12,3,7,1,3,3,9,一班的成绩好些。因为跳,86,个以上的人数，一班比二班多。,4.,现场小调查。,10,15,15,20,0,5,6,10,20,以上,男生,女生,书（本）,人数（人）,性别,四年级,班家庭图书馆藏书情况统计表,（,1,）请调查全班同学家庭图书馆的图书数量，并完成 统计表。,（,3,）分析这些数据，你想说点什么？,（,2,）你从中获得了哪些信息？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。,谢谢观看,第四单元,统计表和条形统计图,第,1,课时 统计表和条形统计图,（一）新课导入,统计表和统计图,（二）探究新知,1,同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别,下面是张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目,调查结果记录如下:,提问:1、我们可以用什么方式表示这些数据呢？,2,、根据表,1填写喜欢动画类、体育类的人数。,12,13,3、表2中合计”是什么意思？如何计算？,46,制作条形统计图,(1)这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表示数据的？,了解统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义,(2)条形统计图中每格表示几人？,是怎样确定直条高度的？,为什么要在直条上标出相应的人数？,每类人数,每类格数每格高度表示人数,12,13,(3)完成统计图剩下的部分,（三）巩固练习,1,、练一练,2,、看一看、读一读,
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