资源描述
新课导入,欣赏公益广告：给妈妈洗脚,7,妈妈睡了,课文学习,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有,_,段。,4,读准字音，读通句子,哄 人 先 后 闭 紧,湿 润,等 待 吸 收 头 发 粘 贴,流 汗,额 头 沙 土 疲 乏 脸 上,梦 中 深 沉 窗 外,hn,xin,b,jn,x,dn,f,zhn,h,n,sh,f,r,n,哄,人,先,后,闭 紧,湿,润,等,待,吸,收 头,发,粘,贴,流,汗,额,头,沙,土 疲,乏,脸 上,梦,中 深 沉 窗 外,m,n,蛙,青,过,河,哄,先,闭,紧,润,等,吸,发,粘,汗,额,沙,乏,你真棒,梦,哄,闭,脸,先,我会写,发,窗,沉,左右结构：,上下结构：,哄 脸 沉,先 窗,半包围结构：,闭 发,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,“,月,”,瘦一些，,“,佥,”,的第一横短一点，两点一样大小，撇与最后一横相连。,lin,脸,月,读第一自然段同学们交流一下：为什么妈妈哄我睡觉自己却先睡着了？为什么妈妈会睡得那么熟，那么香？,课文学习,妈妈太累了，睡着了。,状元成才路,为什么说,“,睡梦中的妈妈真美丽,”,？,_,眼睛闭上了，,_,闭着；,_,眉毛，也在睡觉，睡在妈妈,_,脸上。,明亮的,紧紧地,弯弯的,红润的,比较句子，感受写法的生动。,弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸蛋上。,弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈,红润的脸上。,同学们喜欢哪一句？说说理由。,思考：,“,弯弯的眉毛，也在睡觉,”,这句话运用了什么修辞手法？,说明了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。,拟人。,说一说，睡梦中的妈妈是怎样的？,睡梦中的妈妈,_,。,睡梦中的妈妈,_,。,睡梦中的妈妈,_,。,真美丽,好温柔,好累,在生活当中你觉得谁也很温柔？,从哪里可以看出来,“,睡梦中的妈妈好温柔,”,？,妈妈,微微地笑着,。是的，她在微微地笑着，,嘴巴、眼角都笑弯了,，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,表明了妈妈对我的爱。,“,睡梦中的妈妈好累,”,体现在哪些方面？,妈妈的,呼吸那么沉,。,她乌黑的头发粘在微微,渗出汗珠,的额头上。,窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是,妈妈全听不到,。,她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。,从这句话中你体会到了什么？,妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。,妈妈睡着了,结构梳理,好熟,好香,睡梦中的妈妈,美丽,温柔,辛劳,妈妈睡了,妈妈爱孩子,孩子爱妈妈,我从不肯妄弃了一张纸，,总是留着,留着，,叠成一只一只很小的船儿，,从舟上抛下在海里。,拓展延伸,母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，,不要惊讶它无端入梦。,这是你至爱的女儿含着泪叠的，,万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。,冰心,纸船,寄母亲,节选,随堂练习,一、用,“,”,给带点字选择正确的读音。,红润,r,n,（）,y,n,（）,粘连,zhn,（）,zn,（）,额头,（）,（）,乏力,f,（）,f,n,（）,二、照样子将句子填写完整。,例：妈妈笑着。妈妈（微微地）笑着。,1.,小鸟在枝头叫着。,小鸟在枝头,_,叫着。,2.,我把试卷检查了一遍。,我,_,把试卷检查了一遍。,叽叽喳喳地,仔细地,明亮的（）弯弯的（）,明亮的（）弯弯的（）,明亮的（）弯弯的（）,天空,星星,窗户,月亮,小路,河水,三、小练笔,朗读课文。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。,课后习题参考答案,朗读指导：本文描述了一个孩子看到的睡梦中的妈妈，因此全文应用轻柔、舒缓的语调来读。读出妈妈的美丽、温柔和辛劳，读出,“,我,”,对妈妈的关心和体贴。,朗读示例：睡梦中的妈妈/真美丽。明亮的眼睛/闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。,参考答案：睡梦中的妈妈很美丽，很温柔，也很累。,读一读，照样子说一说，看谁说得多。,明亮的眼睛,乌黑的头发,水汪汪的眼睛,波浪似的头发,（）的眼睛,（）的头发,参考答案：,（炯炯有神）的眼睛 （迷人）的眼睛,（锦缎似）的头发 （柔顺）的头发,你看过家人睡觉的样子吗？说一说。,老师指导：同学们可以观察妈妈睡觉的样子，然后模仿课文的描写方法进行讲述。,参考答案：睡梦中的妈妈好恬静。妈妈的嘴巴微微地张开了一点儿缝隙，露出了洁白的牙齿。,睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈脸上洋溢着笑容，手轻轻放在枕边。,课后作业,朗读课文，认识生字。,为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋,观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。,此页为标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为标记页（下载后可删）,教师精彩课堂用语（听说读问写）,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,
展开阅读全文