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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/30,#,第,11,课时,光现象,第一篇教材梳理,第一页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,第二页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,考点一光源、光线、光速、光年,光源,能自行发光的物体叫光源,如太阳、发光的白炽灯等,但月亮,光源,光线,用来表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线叫光线。光线的引入利用了理想模型法,实际上是,的,光速,光不仅能在介质中传播,还能在真空中传播。真空中的光速,c,m/s,=,km/s,。光在各介质中的速度一般为,v,气,v,液,v,固,。,示例,1,:,发生雷电时,我们总是先看到闪电,后听到雷声,原因,是,;,示例,2,:,在一个雷电交加的晚上,某同学看见闪电,8 s,后才听到雷声,则雷声发生处距离该同学,m,光年,光在一年内传播的距离,是,(,选填“长度”或“时间”,),单位,不是,不存在,3,10,8,3,10,5,光的传播速度比声音的传播速度要快,2720,长度,第三页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,考点二三种光现象,光现象,定义,传播介质,传播方向,举例,光的直,线传播,光,在,介质中沿直线传播,同种均,匀介质,不变,一叶障目,;,坐井观天,;,影子,;,日食,;,激光准直,同种均匀,第四页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,光现象,定义,传播介质,传播方向,举例,光的,反射,光射到物体表面被反射回去的现象,同种,介质,改变,镜花水月,;,平面镜成像,;,看见不发光的物体,;,汽车后视镜,;,自行车尾灯,光的,折射,光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会,发生,的现象,同种,密度,不,均匀的,介质,或两种,介质,垂直时,不变,;,斜射时,改变,海市蜃楼,;,潭清疑水浅,;,铅笔水中“折断”,;,彩虹,;,凸透镜成像,偏折,第五页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,【,点拨,】,(1),小孔成像成的是倒立的实像,;,像的大小与孔和物体的距离有关,还跟孔和像的距离有关,;,像的形状与物体的形状有关,与孔的形状无关。,(2),当光线斜射到不同介质的交界面时,一般要同时发生反射和折射。反射光线与入射光线在同种介质中,折射光线与入射光线在不同介质中。,(3),由于光的折射,看到的水下鱼儿位置比实际位置高,水面下的人看到岸上的树也比实际位置高。,第六页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,考点三光的反射定律、折射规律,项目,反射定律,折射规律,图示,内容,反射光线、入射光线和法线在,内,(,三线共面,);,反射光线、入射光线分别位于法线,(,两线分居,);,反射角,入射角,(,两角相等,),。,补充,:,光路,折射光线、入射光线和法线,在,内,(,三线共面,);,折射光线、入射光线分别位于,法线,(,两线分居,);,该图中,折射角,入射角,(,空气中的角始终是大角,垂直除外,),。,补充,:,光路,反射类型,:,镜面反射和漫反射,都遵循光的反射定律,光路都可逆,同一平面,两侧,可逆,同一平面,等于,两侧,小于,可逆,第七页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,考点四平面镜成像的特点,原理,平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线相交形成的虚像。,示例,:,画出图中,S,发出的光线经平面镜反射后过,P,点的光,路,如图所示,第八页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,考点四平面镜成像的特点,特点,平面镜所成像的大小与物体的大小,像和物体到平面镜的,距离,;,像和物体的连线与镜面,;,平面镜成的像是,像,即平面镜所,成的,像与物体关于镜面,。,示例,:,一棵小树生长在水塘中,图中带箭头的线段,AB,表示小树露出水面的部分。请在图中画出,AB,经水面反射所成的像,AB,如图所示,相等,相等,垂直,虚,对称,第九页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,应用,成像,如梳妆镜等,;,改变光的传播方向,如潜望镜等。,示例,:,如图所示,一束光线与水平方向成,60,角,请你放置一块平面镜使它的传播方向变为水平向右,画出平面镜的位置,并标出反射角的,度数,球面镜,凸面镜,:,对光有,作用,起到扩大视野的作用。如汽车后视镜、路口转弯镜。,凹面镜,:,对光有,作用,应用有太阳灶,实像与,虚像,实像由实际光线会聚而成,可以用光屏承接,作图时用实线表示,;,虚像由实际光线的反向延长线会聚而成,不能用光屏承接,但人眼能看到,作图时用虚线表示。如平面镜成的是正立、等大的虚像,;,岸上看鱼鱼变浅、水下看树树更高,是折射形成的物体的虚像,;,放大镜成的是正立、放大的虚像,如图所示,发散,会聚,第十页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,考点五光的色散,(,实质,:,折射,;,实例,:,彩虹,),光的,色散,太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散,实验,结论,色散现象说明,:,白光是由各种单色光,而成的,白光是复色光,;,不同色光通过棱镜时偏折程度不同,红光偏折程度最,紫光偏折程度最,三原色,色光的三原色,:,、,、,混合,小,大,红,绿,蓝,第十一页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,看不见,的光,红外线,紫外线,定义,可见光谱上红光以外的光,可见光谱上紫光以外的光,特性,热作用强,化学作用强,应用,检测病情,;,制成红外线夜视仪,;,遥控、遥感,;,烘箱、烤炉等,使荧光物质发光,;,合成维生素,D;,杀死微生物等,第十二页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,教材,图解,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,1,.,如图,11-1,所示在开凿隧道时,工人们常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,利用的是,。,图,11-1,光的直线传播,第十三页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,2,.,如图,11-2,所示是演员正对着镜子画脸谱的情景,这是光的,现象,他在镜中所成的像是,、,的,像。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,图,11-2,反射,正立,等大,虚,第十四页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,3,.,如图,11-3,所示,有经验的渔民都知道只有瞄准鱼的,才能叉到鱼,说明人眼看到鱼在水中的位置比鱼的实际位置偏,这是光的,现象引起的,图,11-4,中的图,可以说明叉鱼的道理。,思维导图 构建体系,教材梳理 夯实基础,图,11-3,图,11-4,B,下方,高,折射,第十五页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,1,.,2017,鄂尔多斯,如图,11-5,所示现象中属于光的直线传播的是,(,),探究一,光现象的区分,图,11-5,B,第十六页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,2,.,2016,鄂尔多斯,如图,11-6,所示的光现象中,属于光的反射现象的是,(,),图,11-6,D,第十七页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,3,.,阳光灿烂的日子,行走在绿树成阴的街道上,常常见到地面上有一些圆形的光斑,这些光斑是,(,),A,.,树叶的实像,B,.,树叶的虚像,C,.,太阳的实像,D,.,太阳的虚像,C,第十八页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,4,.,图,11-7,是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路图,在晚上开车时,(,),A,.,潮湿的路面光更容易发生漫发射,B,.,干燥的路面发生的是光的折射,C,.,对面无车时,驾驶员看潮湿的路面更暗,D,.,照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律,图,11-7,C,第十九页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,5,.,小欣站在平面镜前看自己在镜中的像,图,11-8,中能正确反映小欣和她的像的是,(,),探究二平面镜成像及其应用,图,11-8,B,第二十页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,6,.,王佳同学参加校文艺汇演,图,11-9,是她演出前化妆时的照片,下列关于她在平面镜中的像的说法正确的是,(,),A,.,她越靠近平面镜时她的像越大,B,.,用手电筒对着她的脸部照射,她在镜中的像也会变亮,C,.,平面镜小,则成的像也小,D,.,她在如图所示的位置照镜子时她的脸部只能部分成像,图,11-9,B,第二十一页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,7,.,小明想用一块平面镜使与水平面成,30,角的太阳光竖直射入井中,(,如图,11-10,所示,),请你在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的度数。,探究三光现象作图,图,11-10,如图所示,第二十二页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,8,.,如图,11-11,所示,AO,是,AO,在平面镜中成的像,请你大致作出平面镜的位置。,图,11-11,图略,第二十三页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,9,.,2019,山西,如图,11-12,甲所示,家用小轿车的前挡风玻璃都是斜的,这样可以保证夜间行车时,车内景物通过挡风玻璃所成的像成在司机前面斜上方,避免干扰司机视线,保证驾驶安全。请你在图乙中画出司机眼睛,(,B,点,),通过挡风玻璃,MN,看到车内装饰物,(,A,点,),的像的光路图。,图,11-12,如图所示,第二十四页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,10,.,请在图,11-13,中,作出光线由空气斜射入水时的反射光线和大致的折射光线。,图,11-13,如图所示,第二十五页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,突破一探究光反射时的规律,【,设计和进行实验,】,1.,实验主要器材,:,可转折的纸板,(,作用,:,显示光的传播路径,;,探究反射光线、入射光线和法线是否在,同一平面,内。注意,:,纸板与镜面要,垂直,放置,否则,不能在纸板上看到反射光线,),、量角器。,2.,实验时让入射光,贴着,纸板入射,这是为了,显示入射光线,。从不同位置都能看到光的传播路径是因为光在纸板上发生了,漫反射,。,3.,光路的确定,:,在纸板的光线上取两点,连接两点并标出方向。,第二十六页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,4,.,旋转反射光线所在的纸板,纸板上,反射光线消失,其目的是验证,反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,。,(,此时反射光线和入射光线,仍然在,同一平面内,),5,.,改变入射角的大小,进行多次实验,用量角器量出入射角和反射角的大小,使结论具有普遍性。,6,.,将激光笔逆着反射光线射入,反射光线逆着入射光线射出,说明,光路是可逆的,。,第二十七页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重难探究 逐个突破,实验突破 素养提升,【,数据处理和分析,】,7,.,设计实验数据记录表格,(,如下表所示,),分析表格数据,得出反射角与入射角的大小关系。,次数,入射角,i,反射角,r,1,2,3,第二十八页，编辑于星期六：十二点 五十四分。,重
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