三年级数学上册-认识周长3ppt课件-北师大版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,周长的认识,周长的认识,1,一、教材分析二、教法和学法三、教学过程四、教学设计,一、教材分析二、教法和学法三、教学过程四、教学设,2,一、教材分析,教学内容,周长的认识,北师版数学三年级上册第五单元的内容。属于“空间与图形”的知识。,一、教材分析,3,一、教材分析,教材地位,长方形、正方形的周长是学生初步认识了长方形、正方形的特征的基础上展开学习的，同时也将为后面学习圆的周长和长方形、正方形的面积奠定基础。理解周长的概念则是本单元的学习基础。,一、教材分析,4,一、,教材分析,教学目标,知识与技能：,结合实物或图形认识周长的意义，并能指出和测量出具体图形的周长。,过程与方法：,经历观察、操作等实践活动，在获得直观经验的同时发展学生的空间观念。,情感态度与价值观：,体验现实生活与周长的联系，激发学生对数学的兴趣，培养合作与探究能力。,一、教材分析知识与技能：结合实物或图形认识周长的意义,5,一、教材分析,教学重难点,教学重点：,认识理解周长的意义，会测量图形的周长。,教学难点：,理解周长的含义，初步探索各种图形的周长的测量和计算方法。,一、教材分析教学重点：认识理解周长的意义，会测量图形的周长。,6,一、教材分析,教具准备,：,多媒体课件、一些几何图形,学具准备,：,软尺、树叶,一、教材分析,7,二、教法和学法,教法：,情境教学法 活动探究法 演示教学法 小组合作法。,学法：,观察分析 操作 自主探究,合作交流,二、教法和学法 学法：观察分析 操作,8,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长,（三）巩固练习，形成技能,（四）归纳总结，完善认识,三年级数学上册-认识周长3ppt课件-北师大版,9,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,三、教学过程（一）创设情景，激趣揭题,10,蚂 蚁 赛 跑,蚂 蚁 赛 跑,11,我爬过一周的长度,我爬过一周的长度,12,图形,一周,的,长度,就是图形的,周长,。,周长：,周长：,13,（二）尝试操作，理解周长,1,、画一画,2,、比一比,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长1、画一画2、比一比三、教学过程（一,14,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,辨一辨：,下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？,（1）（2）（3）（4）（5）（6）辨一辨：下面哪些图形有周,15,3,、摸一摸,4,、量一量,三、教学过程,（二）尝试操作，理解周长,（一）创设情景，激趣揭题,1,、画一画,2,、比一比,3、摸一摸4、量一量三、教学过程（二）尝试操作，理解周长（一,16,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长,（三）巩固练习，形成技能,活动,1,、描一描，画一画。,三、教学过程（三）巩固练习，形成技能活动1、描一描，画一画。,17,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长,活动,2,、量一量，算一算。,活动,1,、描一描，画一画。,（三）巩固练习，形成技能,三、教学过程活动2、量一量，算一算。活动1、描一描，画一画,18,三年级数学上册-认识周长3ppt课件-北师大版,19,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长,（三）巩固练习，形成技能,活动,1,、描一描，画一画。,活动,2,、量一量，算一算。,活动,3,、移一移，比一比。,三、教学过程（三）巩固练习，形成技能活动1、描一描，画一画。,20,下面两个图形的周长一样吗？,下面两个图形的周长一样吗？,21,三年级数学上册-认识周长3ppt课件-北师大版,22,三年级数学上册-认识周长3ppt课件-北师大版,23,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长,（三）巩固练习，形成技能,（四）归纳总结，完善认识,三、教学过程（四）归纳总结，完善认识,24,三、教学过程,（一）创设情景，激趣揭题,（二）尝试操作，理解周长,（三）巩固练习，形成技能,（四）归纳总结，完善认识,（五）作业,三、教学过程（四）归纳总结，完善认识（五）作业,25,1,、量一量自己的红领巾的周长。,2,、量一量爸爸、妈妈的腰围。,1、量一量自己的红领巾的周长。,26,一、教材分析,二、教法和学法,三、教学过程,四、教学设计,一、教材分析二、教法和学法三、教学过程四、教学设计,27,谢谢！,谢谢！,28,