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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,5,课时 分数的简单应用（,2,）,8,分数的初步认识,R,三年级上册,第 5 课时 分数的简单应用（2）8 分数的初步认识,同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？,同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！,同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,求一个数的几分之几是多少,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测求一个数的几分之几是多少1课,探究点,求一个数的几分之几是多少,有,12,名学生，其中 是女生，是男生。男,女生各有多少人？,2,3,1,3,1.,阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？,2.,分析与解答：,（,1,）你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。,（,2,）小组交流：汇报自己的方法，组内交流。,3.,回顾与反思。,探究点求一个数的几分之几是多少 有12名学生,点击播放例题动画,点击播放例题动画,先求出,1,份是多少：,123=4,（人）,再求出所占的几份是多少：女生：,41=4,（人）,男生：,42=8,（人）,提示：,先求出,1,份是多少时，应该根据所给分数的,分母确定被分的份数，然后根据所给分数,的分子确定每一部分各是多少。,有,12,名学生，其中 是女生，是男生。男,女生各有多少人？,2,3,1,3,先求出1份是多少：123=4（人）提示：先求出1份是多少时,阅读与理解,了解信息、,明确问题,分析与解答,自主探索,互动交流,集体研究,回顾与反思,让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。,阅读与理解了解信息、分析与解答自主探索互动交流集体研究回顾与,（讲解源于,点拨,）,求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母,(,求出一份的数是多少,),，再用商,(,每份数,),乘分子。,归纳总结：,（讲解源于点拨）求一个数的几分之几是多,小试牛刀,1.,学校饲养组养了,15,只兔子。其中 是黑兔，黑兔,有多少只？,（选题源于教材,P103,第,6,题,）,1,3,153,5,（只）,想：把,15,平均分成,3,份，,取其中的,1,份。,答：黑兔有,5,只。,小试牛刀1.学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔,455,9,（本）,9,2,18,（本）,想：把,45,平均分成,5,份，,取其中的,2,份。,答：故事书有,18,本。,2.,图书角有,45,本图书。其中 是故事书，故事书有,多少本？,（选题源于教材,P103,第,7,题,）,2,5,4559（本）想：把45平均分成5份，答：故事书有18本,求一个数的几分之几是多少的方法：,先用这个数除以分母求出,1,份的数量，再,用商乘分子求出其中几份是多少,。,求一个数的几分之几是多少的方法：先用这个数,1,我是口算小能手。,（选题源于,典中点,）,夯实基础,1我是口算小能手。（选题源于典中点）夯实基础,2,在每幅图里涂上颜色，分别表示出它们的,。,第一幅图涂,3,个“心”形，第二幅图涂,6,个“心”形，第三幅图涂,9,个“心”形。,2在每幅图里涂上颜色，分别表示出它们的 。第一幅图涂,3,分一分，算一算。,4,8,3分一分，算一算。48,4,书法小组有,15,名学生，其中,是女生。女生有多少人？,想：因为,是女生，要求女生人数，就要把,15,平均分成,(,),份，求出,(,),份是多少。列式计算：,_,答：,_,。,5,3,155,3(,人,),女生有,9,人,4书法小组有15名学生，其中 是女生。女生有多少人,5,填一填。,(1),一堆小棒有,15,根，拿出这堆小棒的 ，拿出了,(,),根。,(2),一袋糖块，有,24,块，拿出这袋糖块的,，拿出了,(,),块。,(3),合唱队有,36,人，,是女生，女生有,(,),人。,3,16,30,5填一填。(1)一堆小棒有15根，拿出这堆小棒的,作 业,请完成教材第,103,页练习二十二第,8,题、第,9,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业 请完成教材第103页练习二十二第8题、第,Thank you!,Thank you!,
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