卓培两年规划卓越教师培养

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,仰望星空 脚踏实地,泰兴市古溪初级中学尹国东两年成长规划,已取得成绩,在泰兴市初中语文上课比赛两次获一等奖，在泰兴市初中语文原创试题大赛获一等奖，在泰兴市教师基本功竞赛两次获一等奖。多次面向泰州及泰兴市开设语文及作文教学公开课，积极参与泰州市初中语文名师工作室送教下乡活动，并多次面向全市开设讲座，受广泛好评。作为江苏省教师网络培训课程的讲课教师，录制的,初中语文作文批改与点评,3,个视频课程，供全省初中语文教师学习。录制上传泰微课,A,级,22,节、,B,节,6,节。近年来发表论文数篇，参与,泰微课,（七年级语文）上册及下册的编写工作。被评为泰州市第三届初中语文名师工作室成员、泰州市第四届特级教师后备人才。,我是一名来自农村初中的普通语文教师，从教,25,年，长期担任班主任，现任学校副校长，这次有幸被选为泰州市第三批卓越教师培养对象，我深知这是荣誉，是鞭挞，更是一份沉甸甸的责任。这对自身素质、专业技能又提出了新的更高的要求。,个人规划,1,、,处于专业发展的成长期，平时能勤学乐教，对教育教学有一些自己的思考，积累了一定的教育教学经验，但并不成熟，没有形成稳固的思想体系和鲜明的教学风格。,2,、,平时能勤于钻研，但创新意识淡薄，教学过程中对学生独立思维和探究能力培养不够；理论功底欠缺，经验总结不足，更不能在理论高度下反思实践经验。,一、自我解剖,加强培训学习和理论更新，不断提高自身语文综合素养和教育教学专业水平，提高语文教学研究能力，特别是提高语文课堂教学和作文教学的能力和研究水平，有计划、有针对性地加强对青年教师的培养与指导。由专业型、经验型教师向学习型、研究型教师转变，使自己逐渐成长为有较高理论修养、能够独立进行课题研究、有鲜明教学特色和地区影响的农村初中语文教师。力争成为泰州市名教师或江苏省名师。,二、今后两年专业发展规划,（一）总体目标,1,、在培训中成长,加强培训研修，提高自身能力。积极参加各级各类培训学习，系统学习专业知识，打牢知识根基，开阔学术视野，丰富人文底蕴。特别是充分利用卓越教师培养工程这一平台，珍惜每一次培训学习的机会，听从专家指导，按时完成各项培训任务，不断提升自己的教育理论水平,、,教育实践、课堂教学和教科研能力,。,（二）具体规划,2,、在学习中成长,加强学习积累，提高个人素养。首先是文化素养。无论是作为一名有魅力的校长还是做一名有品位的教师，都必须有丰富的文化底蕴，用独特的人格魅力、深厚的人文素养、广博的知识，去影响教师、积淀学生。其次是专业素养。每学年精读一两本教育教学专著，认真做好读书笔记，使知识不断积累、思想与时俱进。坚持写教育教学随笔，养成及时思考和勤于积累的习惯。观看优秀教师课堂实录，纳新摒旧，学习名师的教学艺术和教学智慧。,3,、在反思中成长,加强科研意识，提高研究水平。在教研实践中发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践，并通过实践与反思，与教学对象、教学环境不断互动，来强化自己的教学实践能力。重视课题研究，通过教学案例研究，不断总结教学规律，促进自身研究水平的提高。坚持反思总结实践、升华经验，每周写一篇教学反思或教育随笔，提升自己的教学水平及能力，积极撰写有质量的教学论文，力争两年内每年发表一篇核心期刊论文。,4,、在实践中成长,加强教学改革，提高课堂效率。卓越教师，最基本的判断标准我觉得应该是学生喜欢，课堂能给学生智慧和启迪。我希望通过卓越教师的培训，使自己真正成长为一位卓越的农村教师，不仅形成自己个性化的教学风格，并带动其他教师，有效提高本校老师的课堂教学质量。积极参与各级各类示范课、公开课或讲座，在提高自身教学水平的同时，加强示范引领作用。,1,、,树立德育为先的理念，以“创新德育形式，丰富德育内容”课题研究为抓手，抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益活动，培养学生良好的道德品质、行为习惯和学习生活习惯。,2,、,树立以生为本的教育思想，深入开展“要找共产党，就到刁家网”的红色校本教材挖掘与研究，并完成校本教材的编写工作，初步形成适合学生身心、喜闻乐见并具有农村学校和地方特点的德育校本教材。,（三）年度计划,第一年：,3,、,重视“家校”联系，针对农村学校留守儿童和离异家庭增多、家庭教育缺失、家校缺少沟通、教师家访缺位或不当等问题，深入开展“关于家访语言艺术”的课题研究，做好家访工作及个别指导，建立健全“家校一体”的教育网络，加强家校联动。,4,、,认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，形成成熟的有个性化的“自学,-,质疑,-,讨论,-,积累,-,自结”的课堂教学模式。,1,、,加强示范引领作用。不断发展和完“自学,-,质疑,-,讨论,-,积累,-,自结”的课堂教学模式，形成较为成熟的个人教学风格。把名师工作室成员、特级教师后备人才及卓越教师培养对象作为自己的名片，主动承担公开课、示范课、送教下乡及青年教师的培养任务，把培养一批农村教师，提高学校质量作为奋斗目标，为一方教育造福。,第二年：,2,、,加强科研能力。以教育科研为龙头，以提高课堂教学效率为目标，积极撰写有质量的教学论文，确保发表一篇核心期刊论文，并完成“创新德育形式，丰富德育内容”及“关于家访语言艺术”的两个课题结题工作。,3,、,完善“要找共产党，就到刁家网”的红色校本教材，做好校本教材的实施和推广工作，积极参加校本教材评比，力争红色校本教材形成地方特色并具有积极影响。,1、精读两本以上的教育教学专著，认真做好读书笔记，观看优秀教师课堂实录100节以上，撰写教学反思或教育随笔100篇，积极撰写有质量的教育教学论文，力争两年内每年发表一篇核心期刊论文。,2、发展和完善“自学-质疑-讨论-积累-自结”的课堂教学模式，形成较为成熟的个性化的教学风格。充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，主动承担公开课、示范课、送教下乡及青年教师的培养任务，把培养一批农村教师，提高学校质量作为奋斗目标，为一方教育造福。,两年培养期拟完成的标志性成果,3,、结合教育教学实践，积极草根化的教育教学研究，发表两篇以上的教育教学小论文，扎实开展“创新德育形式，丰富德育内容”及“关于家访语言艺术”的两个课题研究，并确保按期结题。,4,、,树立德育为先的理念，以“创新德育形式，丰富德育内容”课题研究为抓手，抓4、完成要找共产党，就到刁家网的红色校本教材编写、校对、出版及实施推广工作，形成具有农村学校和地方鲜明特点的德育校本教材。,人生要有梦，有梦就要追。布尔韦尔科顿说过：“心头没有愿望，等于地上没有空气”。卓越教师培训，确立了我的人生目标，让我有了一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，我相信在各位专家和导师的指引下，只要坚持“撸起袖子加油干”，相信自己会在专业成长中不断进步，今后的农村语文教改之路会越走越宽。,