有关中秋节主题的班会课背景图片课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,有关中秋节主题的班会课ppt背景图片,聪明出于勤奋，天才在于积累,有关中秋节主题的班会课ppt背景图片有关中秋节主题的班会课ppt背景图片聪明出于勤奋，天才在于积累2入,节日主题班会介绍,王老师,22E,刖,中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在,周礼一书中。到魏晋时,有峋谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛,的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。唐书太宗,记记载有“八月十五中秋节。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之。这也是我国仅次于春节的第,大传统节日。,英语是当今世界上重要的国际通用语言，是全球信息的重要载体和主要来源，是人们认识世界、走向世界的桥梁，是人们在现代社会工作、学习、生活上必不可少的重要工具。为了适应我国现代化建设的需要，为了培养21世纪所需要的各类人才，英语课程被列为我国基础教育必修的课程之一，是对学生进行素质教育的重要组成部分。如何创设生活化的英语教学课堂呢？,一、采用生活化的教材,教学活动必须满足学生的需要，教材内容必须与学生生活紧密联系起来，如日常礼仪、日常用语、口语交际、阅读材料必须要有鲜活的时代气息和鲜明的民族特色，符合学习者的民族习惯。比方说，网上购物、“大衣哥”、钓鱼岛事件;见面“拥抱”是西方国家的常见礼仪，但在中国人眼里却是难以接受的等。,二、营造生活化的课堂气氛,在课堂上，学生是课堂的中心。要充分发挥他们的主体作用，我们教师就应致力于一个民主和谐的生活化课堂气氛。让我们的课堂多一些微笑，多一些鼓励，多一些和谐的气氛，会使学生在心理上感到很轻松，从而能发挥他们的最大潜能;当学生回答问题正确时，我们应给予充分地肯定，如果学生回答不对时，也不忘鼓励和引导;此外，我们教师还应带着激情去上课，这样才能唤起学生的激情，在课堂上动起来。在知识的讲解问题时，我们应走在学生的中间，和学生一起探讨疑难问题。当学生提出了一个老师回答不出来的问题时，老师应该把了解的东西和盘托出，在和学生不断交流中，一些不经意的信息也许有助于找到答案。,三、创设生活化的教学情景,英语是一门语言，语言的学习离不开生活，我们只有在具体的生活情景中练习它们，学生才能真正掌握它。在课本中的“warming up”和“speaking”等语言的练习都需要一些生活情景让学生来训练，或让学生进行角色扮演，或让他们对生活中的一些现象进行讨论。语法的讲解，我们也可以联系生活，使它们更生动。例如，教表示家庭成员的词汇时，我让学生带来全家福照片，并让学生互相介绍自己的家庭;教人体部位的词汇时，让学生相互做“摸鼻子，摸眼睛”等游戏。,四、应用生活化的例句,语言是不断变化的，我们今天的英语课如果再搬出以前的例句来让学生翻译，练习，这就难免脱离实际，失去语言的生活性和交际性。我认为例句应该与时事相联，这样能拉近英语与现实生活的距离，使学生感觉英语就在我们身边。,五、重视生活化的情感教育,新课程标准指出，在初中阶段，教师应引导学生将兴趣化的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐健康向上的品格。所谓生活化的情感教育不是激昂慷慨的说教，而是在语言或语法学习中抓住契机潜移默化地让学生受到启发，有所心得。在上学期，有一段时间，个别学生上课容易打瞌睡。我没有直接批评他们，而是抓住我们正好学“if”的机会，在一节课中，我用“if”设计了一个接龙游戏“If I sleep in English class，”（如果我在英语课上睡觉，）。学生在讨论和游戏中发现了上课睡觉的很多害处，最后得出结论：细节决定命运。在以后的课堂上，睡觉的现象有明显地改善。,六、重视课堂语言的积累,每天一句漂亮的英语，可以是谚语、名人名言，也可以是一句英语笑话或是学生自己的精彩表达。由学生自己抄写在黑板上，供大家交流欣赏。每周两次“口语秀”，刚开始由教师指导，以课本内容为素材，表演对话，讲故事，讲笑话。本中的“warming”再慢慢由学生自己去编、再慢慢由学生自己去编、去发现、去表演。每月阅读、欣赏一篇美文，要求学生根据自己的英语水平选读至少一篇精短美妙的英文小品。,创设生活化的英语教学课堂，也体现了以人为本，以学生为中心的教学原则。其实，只要我们用心观察和思考，时时能把我们的课堂教学联系到我们的生活中，让学生在轻松的生活气氛中掌握知识和技能。,家庭教育是学校教育的基础，良好的家庭教育是学生成才的基石，一个孩子的人生观与价值观的形成都与其成长过程有密切关系。父母对孩子学习的重视，不能单单表现在关注他考试分数的多少，更应关注孩子的生活习惯。家长要常与学校及老师保持沟通，要随时注意孩子生理与心理变化，要教育孩子尊敬师长、团结同学、心胸豁达、助人为乐，要让孩子从小事做起，从点滴做起，养成一种谦虚谨慎、不骄不躁、不耻下问的良好生活状态。,一、农村家庭教育存在的问题,1.过度溺爱。家长对孩子过于溺爱，不让孩子离开身边，在学校总怕孩子受欺负，又或者怕周围环境不安全，怕孩子学坏，不让他们独立活动；只要孩子提出要求，都要想方设法满足，使孩子逐渐形成了强烈的以自我为中心、蛮横霸道、不会谦让、不能与人友好相处的不良习惯。,2.包办一切。家长低估孩子的能力，凡事总不能放手让孩子去做，很多家长总认为孩子小，许多本应该孩子自己去做的事家长习惯性地大包大揽。孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，将家长处处包办代替看成了理所当然，久而久之孩子的独立愿望渐渐消失，养成了依赖心理，对人对事少了责任，影响自身发展。,3.期望过高。有些父母对孩子期望过高，对孩子要求过于苛刻，从孩子一出生就开始为其设计好了将来，希望孩子能按照自己所设计好的发展道路成长，很少考虑孩子的身心、年龄特点、兴趣等实际情况。一旦发现孩子没有自己期望的那么优秀，行为稍有过失，就对孩子开始指责、呵斥，导致事与愿违。,4.关系淡漠。当今社会竞争激烈，生活节奏加快，父母忙于种地还要在农闲时打工维持家用，无暇照顾孩子，只能把孩子交给老人或亲戚看管，使孩子成了留守儿童，孩子长期缺乏与父母沟通，缺乏父母的关心与爱护。陪伴孩子的多是手机、电脑游戏、电视动画片，导致许多孩子与家长不亲近，孩子对父母、亲人态度冷漠，不关心。另外，很多家庭不和，孩子感受不到温暖，得不到应有的家庭教育和照顾，直接影响到孩子身心的和谐发展。,二、对策,1.理解什么是爱，把握爱的尺度。爱是要求有一定份量的，超过一定份量就成了溺爱。因此，家长要有理智、有分寸地关心爱护孩子，宽严适当、爱中有严、严爱结合、刚柔相济。对于孩子不合理的要求要学会说“不”，不要被孩子的眼泪、撒娇和任性所动摇，孩子有缺点错误要及时教育，要耐心说教，讲明是非，纠正错误，不迁就，不纵容，更不护短，这样才能培养出健康人格的孩子来。,2.要学会尊重孩子，给孩子自主空间。要教育孩子，首先要尊重孩子。每个孩子是独立的、有意识的、有思想的个体，应该得到家长的尊重与平等对待。家长不能把孩子当作自己的附属物或私有财产，不能打着爱的名义替孩子做一切本应该孩子完成的事情。家长的勤快是一剂毒药，毒害了孩子的自主能力。成长就是一种体验和感悟，一味包办，孩子失去了参与劳动的机会，不能体验付出与收获的快乐。家长应该学会放手，让孩子做他们本该做的事情，给他独立的空间，不要把自己的意志强加于孩子，这样才能培养出健康、向上、独立、快乐、有责任感的孩子。,3.摆正心态，悦纳孩子。父母要怀着一颗平常心去对待孩子，对他们多一份宽容与理解，少一些责怪与要求，只要他们尽自己的能力去学习、去奋斗，获得快乐的体验、生存的能力，就是父母最大的幸福。在孩子的内心深处，永远渴望得到父母的赞美。父母的每个微笑、一个表扬、一个鼓励的眼神，很有可能会让孩子高兴一天甚至好一阵子，然后信心满满地去做每一件事。因此，当孩子取得成功、有进步时，父母要多说鼓励、肯定的话，如“宝贝，你真行，你真棒！”“我们大家为你的进步感到高兴！”“孩子，爸爸妈妈爱你！”让他体验到成功的快乐与喜悦，增强自信。,4.营造良好的家庭氛围，和谐亲子关系。和谐的家庭是孩子健康成长的重要因素。作为一个家长，要努力营造一个温馨、和谐、亲切的家庭氛围。首先，夫妻之间要亲善、和睦，父母之间要相互关心、相互体谅、相互爱护。作为父母要善于控制自己的情绪，在发生争吵时尽量避开孩子，有不愉快的事情尽量不带回家中。其次，处理好父母与孩子之间的关系。父母要尊重孩子，作为父母，不但要养他教他，还要陪他一起成长，让他感受亲情与世界的美好。不管工作有多繁重，都应该抽空与孩子沟通交流，倾听孩子内心需求，了解孩子的喜怒哀乐，及时帮助孩子解决成长过程中遇到的难题和困惑。友好的亲子关系是孩子健康成长的一剂良药。,?辑：马德佳,2入,节日主题班会介绍,王老师,22E,刖,中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在,周礼一书中。到魏晋时,有峋谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛,的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。唐书太宗,记记载有“八月十五中秋节。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之。这也是我国仅次于春节的第,大传统节日。,目录,01中秋节起源,02中秋节的神话故事,中驶节民俗,01,中秋节起源,中秋节起源,新唐书卷十五志第五礼乐五载“其中春、中秋,释奠于文宣王、武成王”,及“开元十九年,始置太,公尚父庙,以留侯张良配。中春、中秋上戊祭之,牲、,额动,乐之制如文”。据史籍记载,古代帝王祭月的节期为,农历八月十五,时日怡逢三秋之半,故名“中秋节。,又因为这个节日在秋季八月,故又称秋节”“八月节“八月会”“中秋节”;又有祈求团,圆的信仰和相关习俗活动,故亦称“团圆节”女儿节。因中秋节的主要活动都是围绕,进行的,所以又俗称月节”“月夕”“追月节“玩月节”“拜月节”;在唐朝,中秋节还,被称为“端正月”。,中秋节起源,每年农历八月十五日,是传统的中秋佳节。,这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。,在中国的农历里,一年分为四季,每季又分,为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。,八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做“月夕”“八月节,此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也,借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所,以,中秋又称“团圆节”。,中秋节起源,中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。关于中秋节的起源,起源于古代对月的崇拜、月下歌舞熊偶的习俗,古代秋报拜土地神的习俗。,其一,中耿节起源于古代帝王的祭祀活动。礼记上记载:天子春朝日,秋夕月,夕月就是祭月亮,说明早在春秋时代,帝王就已开始祭月、拜月了。后来贵族官吏和文人,学士也相继仿效,逐步传到民间,其二,中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。秋”字的解释是:庄稼成,熟日秋。八月中秋,农作物和冬种果品陆续成熟,农民为了庆祝丰收,表达喜悦的心情,就以中秋“这天作为节日。中秋就是秋天中间的意思,农历的八月是秋季中间的,个月,十五日又是这个月中间的一天,所以中秋节可能是古人秋报遗传下来的习,其三,隋末唐军发明月饼以解决军饷的故事.隋末唐军于大业十三年八月十五日,唐军裴,寂以圆月作为构思,成功发明月饼,并广发军中作为军饷,成功解决因大量吸收反隋义军,而衍生之军粮问题,02,中秋节神话故事,嫦娥奔月,相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄,稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山页,运足神力,拉开,神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后个太阳按,时起落,为民造福,后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了个美,丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日,和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才