单元综合测评2概要

单元综合测评 ( 二 )(时间： 100分钟，分值：120分)一、基础巩固 (12 分，每小题 3 分 )1下列句子中，含有通假字的一项是 ()A 异日图将好景B.应是良辰好景虚设C. 一尊还酹江月D.赢得仓皇北顾【解析】 “ 尊 ” 同 “ 樽 ” ，酒杯。【答案】 C2下列各项中加点的词，解释不正确的一项是()【 导学号：03490093】A 东篱把 酒黄昏后 把：持，端起B.有暗香盈袖盈：充满C.廉颇老矣，尚.能饭否尚：尚且D.舞榭歌台榭：建在高台上的房子【解析】 尚：副词，还。【答案】 C3下列词类活用现象与例句相同的一项是 ()例句： 都门帐 饮无绪A 嬉嬉钓叟莲娃B.多情自古伤离别C.大江东去D .橘橹灰飞烟灭【解析】 例句，名词作动词，设帐； A 项，名词作动词，采莲； B 项，形容词作名词，多情的人； C 项，名词作状语，向东； D 项，名词作状语，像烟一【答案】 A4.补写出下列名句名篇的空缺部分。（任选3道）【导学号：03490094】（1）,有三秋桂子，十里荷花。（柳永望海潮）（2）料峭春风吹洒醒，微冷， （苏轼定风波）（3）5尽西风，季鹰归未？（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（4）东篱把洒黄昏后，o（李清照醉花阴）【答案】（1）重湖叠喷h青嘉（2）山头斜照却相迎 （3）休说鲸鱼堪脍 有暗香盈袖二、阅t理解（36分）（一）阅读下面这首宋词，完成56题。（9分）满江红柳永暮雨初收，长川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事 ？平生况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐。【注】 词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。长川：即下片词中的桐江。成底事：一事无成。云泉约：指退隐山水之间的约定。仲宣：王粲，建安七子之一，有从军行五首。乐府解题曰：“从军行皆军旅苦辛之辞。”5 .这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（4分）【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 解答此题时，首先要明确诗 歌中描写景物的方法，如修辞手法，色彩变化，观察视角，写作顺序、动静关系、 实虚关系等。然后结合具体词句进行赏析即可。【答案】 动静结合，以动衬静。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停， 桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，产苇萧索。然后写了动景：江 上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。“飞短 艇” “载” “归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。6 .这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。（5分）【导学号：03490095】【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想感情。解答此题时，先要认真阅读本词及注解。然后抓住本词的关键词句和重要的景物特点。 最后根据题目要求组织答 案。【答案】表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托出作者凄凉的心情； 渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独 和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两 岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。（二）阅读下面的宋词，完成78题。（9分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。7 .词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简 要说明。（4分）【解析】黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它们的存在，只有远远望去，才发现有一层嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。【答案】早春。黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。8 .结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（5分）【导学号：03490096】【解析】 全词上片描写早春的景色：小黄莺刚刚学会啼叫，细雨如酥，小 草开始发芽。“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情，是上片的点睛之 笔。“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中，读来却觉得天衣无缝。词的 下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。即使“醉倒”也 要趁花开时多看看，不要等到春天过去了，等到年华老去再去后悔。词人由珍惜 春光联想到珍惜年华，主题得到进一步拓展。【答案】 上片通过“莺初解语” “春好处” “微雨如酥” “草色”表达 了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞” “人易老” “莫待”表达了词人对 光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好的青春时光。（三）阅读下面这首宋词，完成910题。（9分）青玉案羊弃疾东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。9 .全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？（5分）【导学号：03490097【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。 解答此题时，先要认真阅读 全词，仔细审清题目要求，然后找出主要表现手法 反衬（对比），最后结合词 句作出简要分析，并点明作者表达的感情。【答案】 反衬手法（或对比、衬托、烘托手法）。以元宵夜的繁华热闹反 衬“那人”的孤寂；表达了作者耐得住冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高 洁品性。（大意对即可）10 .清代学者王国维在人间词话中将本词作为成大事者必经历的三种境 界中的最高境界，请你说说这是怎样的一种境界。（4分）【解析】 本题考查评价作者的观点态度的能力。 解答此题时，先要找出被王国维称为成大事者必经的最高境界的词句，然后对这词句的内容进行分析即可。【答案】经过多方探寻、刻苦钻研之后达到的豁然开朗的境界。（四）阅读下面一首词，完成1112题。（9分）浣溪沙闺情李清照绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。 一面风情深有韵， 半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】 此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约再会的情景。宝鸭：古代两颊所贴的鸭形图案，或者钗头形状为鸭 形的宝钗。11 . “绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？（5分）【导学号：03490098】【解析】 此题考查鉴赏诗歌语言的能力。 解答此题时，应结合具体词句分析“开”的含义。“开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉”，二是指词 中女子情窦初开。符合这个意思即可。【答案】“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底 被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的 女子从字面上呼出的奇效。12 .词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？ （4分）【解析】 此题考查鉴赏诗歌形象的能力。 解答此题时，要抓住重要的描述 性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。【答案】这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。三、语言运用（12分，每小题4分）13 . 一位女老板要创办一家房地产公司， 她特意请自己的中学语文老师为新 公司命名。老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。 假 如你是这位老师，请你写一段150字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴含的 意义。【导学号：03490099】【解析】 此题是开放性的题目，解答此题可从语文老师的身份展开联想，联想到课内的相关内容，如李清照的号“易安”、陶渊明的诗句等，即可顺利地解答此题。只要言之成理即可。【答案】“易安”，从字面上看有双层含义：一是房价便宜，容易安家;二是居住平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：它能让人想到晋代陶渊明归 去来兮辞里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可， 叫人知足常乐；而“易安”又是宋代大词人李清照的号， 刚好求名的老板也是一 位女中豪杰（女强人），让人顿生好感。14 .下面是家长对网络的态度和孩子上网相关行为的情况调查表，请结合具体项目和数据完成后面的问题。项目赞成反对不置可含对子女上网2715.957.1希望子女以后工作与网络有美42.63225.4能使子女增长见识，掌握电脑技巧90.38.61.1网络能促进子女在学校学习的兴趣29.51159.5孩子上网会浪费时间，耽误学业58.510.830.7（1）通过图表可以看出，多数家长对于子女上网的内心矛盾在于：（2 分）（2）请从学生、家长和学校三个角度提出合理化建议。（每一角度不超过12个字，3分）【解析】作答第（1）问，可抓住数字对比悬殊的项目进行分析，将图表上的文字信息转化为自己的语言。作答第 （2）问，可根据不同对象提出不同建议, 学生侧重趋利避害，家长侧重引导，学校侧重管理。【答案】 (1)既希望自己的子女能享受网络的好处，又怕他们因迷恋网络而荒废学业。 (2 分 )(2)学生：趋利避害，为我所用。家长：积极引导，平等交流。学校：加强管理 严格规定。(言之成理即可，3 分 )15 在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。【 导学号：03490100】连环画从它萌芽的时候起，明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即 “回回图” 。 这种 “回回图” 既增加了书籍视觉美， 当 20 世纪 20 年代连环画正式诞生的时候， 人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。 可以说， 连环画是插着文字的翅膀飞向人民大众的， 是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。 ，所以它很快普及开来，并逐步走向_成熟。【解析】 作答本题， 要结合具体的语言环境。 处与它前面的短语构成一个完整句， 领起全段。 从下文看， 文段阐述的是连环画与文学的关系， 故应填 “ 就与文学结下了不解之缘” 等相关内容。 处与前面的 “ 既增加了书籍视觉美” 构成并列关系， 说明插图的作用。 而从后文看， 主要强调人民大众熟悉这种绘画形式， 所以该处可填“ 又使线描插图为人民大众所熟悉” 等相关内容。 处是连环画普及的原因， 根据上文， 可填 “ 由于连环画受到人民大众的欢迎” 等相关内容。【答案】 就与文学结下了不解之缘又使线描插图为人民大众所熟悉 由于连环画受到人民大众的欢迎四、写作 （60 分）16阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。紫藤萝和牵牛花， 没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆， 以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；枯树和篱笆，本无美可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此？要求： 全面理解材料， 但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文； 自定立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料的含意作文；不要套作，不得抄袭。【写作指导】 这是一道材料作文题，材料涉及两类事物，一类是紫藤萝和牵牛花， 另一类是枯树和篱笆， 它们各自借助对方而成就了一道道风景。 审题时要注意材料中对方的依存关系， 同时也要注意材料的倾向性。 由此可以展开联想，在人类社会中也有这样的最佳搭档，比如配合默契、互补的相声演员，比如各类流行音乐组合， 比如中资企业与外资企业的合作等。 当然， 也可以展开反向联想， 因为没有合作互助意识， 不善于借助外物而影响发展的人和事也是比较多的。据此，可以有如立意：助人亦助己，合作共赢，借助外物成就自我，取长补短。9