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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,服务师生,方便老师,贴近教学,服务师生方便老师贴近教学,一年级,数学,上册,冀教版,一年级 数学 上册冀教版,第,2,单元,10,以内数的认识,2,比大小,第2单元 10以内数的认识2 比大小,学习目标,2.,会用符号来比较数字的大小,建立符号感。,1.,理解符号“,”“,31,。,典题精讲解题思路:根据图中的只数,把相应的数字填写,典题精讲,2.,典题精讲 2.,典题精讲,解题思路:,先数一数,我们知道图中有,5,只兔子,有,4,个胡萝卜,一只兔子和一个胡萝卜对应,发现兔子多一只,,5,4,,说明有一只兔子没有胡萝卜,也就是胡萝卜不够吃。,典题精讲解题思路:先数一数,我们知道图中有5只兔子,把下面的数按从小到大的顺序排列。,易错提醒,错误解答,把下面的数按从小到大的顺序排列。易错提醒错误解答,错解分析:,易错提醒,大于号“,”开口向左,小于号“,”和小于号“,”开口向左,小于号“,易错提醒,把下面的数按从小到大的顺序排列。,错误解答,正确,解答,易错提醒把下面的数按从小到大的顺序排列。错误解答正确解答,学以致用,多,1.,填一填。,学以致用多1.填一填。,学以致用,2.,填一填。,多,少,5,3,3,5,学以致用2.填一填。多少5335,学以致用,3.,在里填数,再比较大小。,3,4,学以致用3.在里填数,再比较大小。34,学以致用,4.,在里填数,再比较大小。,5,2,学以致用4.在里填数,再比较大小。52,学以致用,1,8 2,3 4,2,2,2 5,9 8,7,5.,在里填上“”“”或“”。,=,学以致用18 23 425.在里填上,课堂小结,2.,当两数相等时,用“,=,”表示,;,当两数不相等时,用“,”或“,”“,”或“,=,”来表示。,课堂小结2.当两数相等时,用“=”表示;当两数不相等时,用,谢谢,谢谢,
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