《汤姆索亚历险记》读书交流会教学内容课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,汤姆索亚历险记,读书交流会,汤姆索亚历险记读书交流会,马克,吐温,是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，,19,世纪后期美国现实主义文学的杰出代表，擅长写讽刺小说。,马克吐温 是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家,文学史上的林肯,近代幽默文学的泰斗！,一个优秀的作家，一个优秀的演说家,怀有赤子之心的顽童，亦是仗义执剑的骑士！,我可以为一个愉悦的赞美而多活两个月！,文学史上的林肯我可以为一个愉悦的赞美而多活两个月！,读书就是学习，摘抄是整理，写作是创造。吴晗,汤姆索亚历险记读书交流会教学内容课件,展示读书积累：,（如：优美段落、,感兴趣的内容、,读后体会等。）,展示读书积累：,泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作,者、写作时间等,。,泛读与精读,精读：就是做到字斟句酌，搜寻信息，比较推敲，,以求得对文章的深刻理解。,精读的,步骤,：1.反复朗读,2.带着问题阅读,泛读：就是粗略快速地阅读全文，包括文题、作泛读与精,泛读识大概：,读一本好书就是和许多高尚的,人说话。笛卡尔,泛读识大概：,（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、乔、贝基、哈克、撒切尔法官及镇上的人们。）,说说书中出现了哪些人物？,（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、罗宾逊大夫、乔、贝基、哈,第一章 贪玩好斗，东躲西藏,第二章 了不起的粉刷工,第四章 主日学校里出风头,第六章 结识贝琪,第二十一章 汤姆替贝琪受罚,精彩章节回顾,第一章 贪玩好斗，东躲西藏精彩章节回顾,看图讲故事片段,看图讲故事片段,汤姆索亚历险记读书交流会教学内容课件,汤姆索亚历险记读书交流会教学内容课件,汤姆索亚历险记读书交流会教学内容课件,汤姆索亚历险记读书交流会教学内容课件,精读体验：,读书好似爬山，爬的越高，望 得越远；读书好似耕耘，汗水流的 多，收获更丰满。臧克家,我和他交朋友：（评价人物：）,你喜欢,汤姆,么？他是一个什么样的人？请结合精彩情节评价。,我和他交朋友：（评价人物：）,1、精彩情节概括,本章描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动（,汤姆躲在一个僻静的林子之中，心情忧郁地苦思冥想。一会想：死去的日子很太平，要能死一会儿多好啊；一会又想：当海盗很威风，还是当海盗好。,）,2、人物性格,汤姆喜欢幻想，喜欢冒险。天真幼稚。厌恶教会学校里枯燥的生活，幻想过上新奇冒险的生活。,当“海盗”去,1、精彩情节概括当“海盗”去,1、精彩情节概括,本章描写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，三个人在摆脱了成人社会的禁锢之后，在这里享受着大自然自由自在、无拘无束的生活情趣（,花草树木、虫草动物，美好和谐、充满生机。,）在这充满温馨、新奇与欢乐的地方，他们忘却了人世间的一切烦恼。,2、人物性格,汤姆喜欢冒险，追求自由；注重友情。,“海盗”生活,1、精彩情节概括“海盗”生活,1、精彩情节概括,本章描写了汤姆和,贝基,被困山洞，在死亡和恐怖的威胁下，汤姆仍带领着,贝基,，不轻言放弃，努力探寻着出路。,2、人物性格,汤姆：,沉着、勇敢、机智,、,友爱。不顾个人安危，处处为,贝基,着想。,洞中历险,1、精彩情节概括洞中历险,讨论：,汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。,讨论：,联系自己的生活状态，说说自己,“成长的烦恼”。,链接生活,联系自己的生活状态，说说自己链接生活,同学们,，你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,请大家继续,阅读汤姆索亚历险记，,相信你会有更大的收获、更多的感悟。,同学们，你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你总,