走月亮教学示范3课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/10,#,第二课 走月亮,第二课时,语文,人教版,四年级上,词语复习,月盘 柔和 牵着 风俗,银毯 满意 低垂 气息,闪烁 淘洗 泼剌 浇灌,蚕豆 稻穗,田埂,运载,沉甸甸 坑坑洼洼 闪闪烁烁,课文解读,秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。,是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着,啊，我和阿妈走月亮！,走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上,“,从洱海那边升起来了,”,？为什么不说从花园那边升起来了？,天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,.,.,.,.,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,这四个,“,照亮了,”,，你能听出什么味道？是从远处照到近处了，还是从近处照到远处了？,远,听出山村月夜的安静祥和。,近,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,在这样的情境下，,“,我,”,和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。,是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着,啊，我和阿妈走月亮！,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣,哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。,啊，我和阿妈走月亮,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,1,、你闻到了什么？画出小溪流香的句子。,2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）,3、此时此刻，文中的“我”想到了什么？,4、如果你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课文解读,我闻到山草和野花的香味，看到鹅卵石布满河床、小池塘还有水塘抱月的美丽景色，,“,我,”,想到了和阿妈在溪边的情景，此时的,“,我,”,是非常快乐、幸福的。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,自学指导,自学第三、四部分。默读自己喜欢的段落。要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子，甚至是一个标点符号。然后和全班同学交流你的想法。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,1,、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄？都有。,(,设问句,),2,、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。,(,比喻句，生动形象地写出月光,美句赏析,下稻田的景象),把,_,比作,_,。,用,_,比喻,_,。,稻田,银毯,银毯,稻田,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,走月亮,景美,情浓,有爱就有温暖，有爱就有和谐,课文解读,走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,美丽的山村月夜,走月亮,在溪边,走月亮,在溪边,走月亮,看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月,听到：溪水声,闻到：山草和野花的香味,想到：“我”和阿妈在溪边的情景,想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事,看到：修补过的村道，果子挂满枝头,听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,闻到：果子的香味,多美的夜晚,美丽景色,浓浓亲情,整体回顾,和阿妈,“我”,走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,共同探究,课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？,这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。,走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,升华主题,其实，亲情就在我们身边，只要我们用心体会，就会发现，我们都被浓浓的亲情包围着,。,走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,小练笔,读读课文第,6,自然段，说说,“,我,”,的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,布置作业,1,、继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。,2,、有感情地朗读课文。背诵第,4,自然段。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课外拓展,“通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,(,朱自清,荷塘月色,),清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,课外拓展,走月亮这篇课文也运用了,“,通感,”,这种修辞手法，同学们试着找一找吧！,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,谢 谢,四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),四年级上册语文课件,-2,走月亮 第二课时人教（部编版）,(,共,22,张,PPT),走月亮教学示范,PPT3,走月亮教学示范,PPT3,