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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑ppt,*,1,编辑ppt,学习目标：,1,认识,9,个生字，读读记记文中的词语。,2,初步朗读课文，理解课文的层次。,3,细读课文开头和结尾，明白这样开头结尾的好处。,2,编辑ppt,丝绸之路，承载了无数的骆驼与商旅；丝绸之路，传播了东方的古老文化；丝绸之路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走进丝绸之路。,3,编辑ppt,4,编辑ppt,丝绸之路：东至汉唐古都,长安,为起点，西一直延伸到,罗马,。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，,“,丝绸之路,”,因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出,铁器,、,镍,、,贵重金属、铜器、漆器、杏桃,和,甘蔗,等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入,毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品,，特别重要的是从大宛输入,汗血马、天马,；中亚各国的,葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜,等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有,箜篌、琵琶、筚篥,等乐器及,绘画、雕刻、图案设,计等技艺。安息和罗马的,毛织品、玻璃,也源源东来。历史上一些著名人物，如，出使,西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘,，他们的一些故事都与这条路有关。,大月氏,身毒,安息,大夏,大宛,康居,乌孙,西安,罗马,埃及,5,编辑ppt,古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装,满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井,灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想,精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩,栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭,我会读：,学习要求：,学习本课的生字词语，白并用自己喜欢的方式朗读课文，读通读顺,6,编辑ppt,矗 凹,戎 循,揖 匕,侯 芝,奂 袱,蚕 凿,（矗立）,（高鼻凹眼）,（戎装）,生字学习,（博望侯）,（芝麻）,（美仑美奂）,（循环）,（匕首）,（作揖）,（凿井）,（养蚕）,（包袱）,7,编辑ppt,矗立,：,守候,：,栩栩如生,：,浩浩荡荡,：,五彩缤纷,：,崇山峻岭,：,美轮美奂,：,遐想,：,高耸地立着。,等候。,形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。,水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。,颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的,绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。,高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。,轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。,文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，,由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精,美绝伦。,漫无边际地想象。（语意未尽）,8,编辑ppt,载,z,i,z,i,（记载）,（重载）,兴,x,ng,x,ng,（兴奋）,（助兴）,曾,z,ng,c,ng,（曾经）,（姓曾）,我会读：,9,编辑ppt,古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装,满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井,灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想,精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩,栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭,我会读：,自学要求：,1,、读后想一想，课文主要写了哪些内容？,2,、为什么称这条路为“丝绸之路”？,3,、“丝绸之路”有什么价值或意义？,10,编辑ppt,（,1,）时间：公元前,115,年。,11,编辑ppt,（,2,）地点：伊朗高原北部。,12,编辑ppt,张骞：（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。,（,3,）人物：安息国的将军、中国使者。,“张骞在此之前，已于公元前,138,年和,119,年两次历尽艰险出使西域。”,张骞,13,编辑ppt,张骞拜别汉武帝图,14,编辑ppt,（,3,）没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！这是一条伟大的路。,15,编辑ppt,张骞出使西域图,16,编辑ppt,（,4,）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。,17,编辑ppt,学习指导,(2),：,1,、,认真读读课文的开头、结尾，说说你体会到了什么，并说一说首尾与中间部分的联系,18,编辑ppt,（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证，所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。）,一座古朴典雅的,“,丝绸之路,”,巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。,望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,19,编辑ppt,（这句话还与课文第一段相呼应。文章结构完整，浑然一体。）,两千多年后的今天，每当人们凝望,“,丝绸之路,”,巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想,20,编辑ppt,学习指导,(3),：,1.,文中哪些句子写出了“丝绸之路”的重要作用？用,线画出来。也就是说，丝绸之路是一条什么样的路。,默读课文,2,13,自然段，回答问题：,3.,你知道哪些“丝绸之路”的故事？,2.,这条“丝绸之路”是怎样建立起来的？哪些句子体现了两国人民的,友好与融洽？用,线画出来。,21,编辑ppt,（,1,）商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。这是一条运送货物的路。,22,编辑ppt,（,2,）望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,这是一条繁忙的路。,23,编辑ppt,（,4,）从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进,变得更加丰富多彩、美轮美奂。这是一条商品流通，文化交流的路。,24,编辑ppt,没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！,25,编辑ppt,你是怎么理解“联系”这个词语的？文中的“我们”又是怎么“联系”的？,“,联系”就是“往来”。文中的“我们”友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国的使者才由衷的感叹这是一条“伟大的路”。,26,编辑ppt,没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！,（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条,“,伟大的路,”,。）,27,编辑ppt,想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？,安息国,迎候之远边境线上；,迎候之多“不计其数”、“浩浩荡荡”；,迎候之热表情、语言、动作、礼物、节目。,大汉国,谦逊有礼,薄礼不薄,28,编辑ppt,我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。,29,编辑ppt,延伸“丝绸之路”,1,、有兴趣的同学可以做一个关于“丝绸之路”的调查小报告或者搜集资料做一份关于“丝绸之路”的介绍。,2,、历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，都曾从这条路上走过，并永载史册，请同学们课下搜集这些故事，下周我们开一个故事交流会。,30,编辑ppt,1,、为什么称这条路为“丝绸之路”？,因为在这条路上，主要的贸易品是丝绸,。,2,、丝绸之路有什么价值或意义？,丝绸之路是东西方物质文明和精神文明交流的通道。,31,编辑ppt,
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