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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导读提纲,什么是商品,?,它有哪两个基本属性,?,货币的产生。,货币的含义和本质各是什么,?,住,行,衣,食,1.这些商品有什么共同特征？,2.同样是水，为什么山泉水饮用时不用花钱，但是矿泉水却用花钱？,一、商品,含义：,用于交换,的,劳动产品,。,判断：下列属于商品的是,1、,各界捐献给灾区的救助物资。,3、农贸市场上待售的蔬菜。,5、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？,2、居民用的电。,4,、商场里长期滞销的东西。,6、咱们呼吸的空气是商品吗?急救病人需要的氧气呢?为什么?,商品的两个,条件,：,必须是劳动产品纯自然物品不是商品,必须是用于交换,准备交换,正在交换,退出交换领域的不再是商品,三者关系简图,物品,劳动产品,商品,我们理发、旅游、打车都需要付费，在这里我们购买的是什么？说明商品除了有形的之外，还包括什么形态？,思考,商品的两种形态：,有形商品（物质产品和精神产品）,无形商品（服务商品化）,月饼,书籍,药品,音乐会,食用,治病,阅读,欣赏,共同之处,都有用，能够满足人们的某种需要（物质需要或者精神需要）,使用价值,：商品能够满足人们某种需要的属性,注意：1.不同商品的使用价值各不相同，不能比较量的大小.,2.使用价值并非商品所独有，非商品也有使用价值。所以,有使用价值的东西不一定是商品,。,想一想,以上商品还有什么共同之处？,都是劳动产品，生产他们都消耗了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。,价值,：凝结在商品中的无差别的人类劳动,注意：价值是商品独有的属性。所以,有价值的东西一定是商品,。,商品的基本属性,使用价值,：商品能够满足人们某种需要的属性,价值,：凝结在商品中的无差别的人类劳动,“物美价廉”如何体现了人们对商品两种属性的双重追求？,思考,二、货币,货币的起源：,我用鱼换你的长矛，答应不？,额。好的，我跟你换！,早期的商品交换形式：,物物交换,（商品商品）,自己的商品,自己需要的商品,大家都比较乐意接受的商品,一般等价物,：从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值的,商品,。,贵金属金银开始充当一般等价物,标志,着,货币,的出现,（马克思主义政治经济学）,商品,一般,等价物,商品,金银天然不是货币，货币天然是金银。马克思,金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品；在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商品。所以金银天然不是货币。,只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以，货币从生产的那一天起，其材料就是金银,货币天然是金银。,货币的本质,含义：从商品中分离出来的，固定的充当一般等价物的商品，就是货币,本质：,一般等价物,货币,一般等价物,商品,货币,三者关系简图,本课小结,货币的本质,1.商品,2.货币,含义：,基本属性：,用于交换的劳动产品,使用价值和价值,产生过程：,含义：,本质：,从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品,一般等价物,商品商品,商品 一般等价物商品,商品货币商品,（2008上海）9“民生厚（生厚：生活富裕）而德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼节，衣食足则知荣辱”。古人这些话揭示了一个道理：,A物质资料的生产包括物质产品和精神产品生产,B物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平,C物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础,D社会的生产关系就是社会的道德关系,C,1、依据上题判断，下列属于商品的是,A朋友送的生日蛋糕,B农贸市场上已腐烂的蔬菜,C继承的遗产,D鸟市里的各种鸟类,2、由上题可知，成为商品的前提是,，关键是,。,A物品 交换,B劳动产品 交换,C物品 劳动产品,D交换 劳动产品,D,B,“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的渔家，回答：,3“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇,A不是商品，因为烧不着,B是商品，因为它是劳动产品,C不是商品，因为没用于交换,D不是商品，因为它是诗人的私有财产,C,4、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是,A.货币 B.一般等价物,C.价格 D.交换价值,5、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是,商品和货币是同时产生的货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是随着人类社会的产生而产生的先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品,A、B、C、D、,A,C,货币的职能,系列参考价：48006700元,国美价：4897元,含义：货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。,基本职能之一,价值尺度,：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,观念上的货币,基本职能之二,流通手段,：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换，叫做,商品流通,。公式为：商品,货币,商品。,现实的货币,思考,有人认为，市场以利益为驱动，人们追求自己或者本单位的利益，这与为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德不相容。联系课本上“惊险的一跃”评价这种观点,货币的,其他,职能,贮藏手段,支付手段,世界货币,1台彩电标价3000元企业财务向工人发工资张三用10元钱在市场上买了1只鸡李四到银行取回1万元存款的利息王五的奶奶临终时把藏了多年的5根金条留给王五马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,探究,三、纸币,产生,纸币的优点,纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。,纸币,是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的货币符号,.,理解,：,由国家或者地区发行,必须是当前发行的正在流通的,纸币的,本质,是货币符号，没有价值,思考,国家有权发行纸币，能不能想发行多少就发行多少？为什么？,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的,货币量,为限度。,商品流通中实际需要的货币量是受,货币流通规律,支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。,流通中所需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通次数,=,待售商品数量,商品价格水平,货币流通次数,四、电子货币,随着信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现，出现了运用电子计算机进行储存、转账、购买、支付的“电子货币”，极大的方便了现代经济生活的进行。,树立正确的金钱观,金钱可以买来滋补上品，但是买不来健康；,金钱可以买来时尚名牌，但是买不来幸福；,。,金钱不是万能的，我们要树立正确的金钱观念，正确、理性地看待金钱在社会生活中的作用。,正确对待金钱的态度：,君子爱财，取之有道，用之有度,。,1、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是,A.它表明任何商品的价值都要通过货币来表现,B.它表明商品价值是不能自我表现出来的,元是一公斤西瓜价值的货币表现,D.它表明西瓜的价格与价值相符合,2、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。,A.支付手段 B.贮藏手段,C.流通手段 D.价值尺度,A,D,3.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为,亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于,元，这会引起,。,A8000 0.5 纸币贬值,B4000 0.5 购买力降低,C8000 2 通货膨胀,D4000 2 购买力提高,A,4、新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元、50元、100元券，去掉2元、2角券，这说明,A国家有权决定纸币的面值,B人民币币值降低了,C国家有权决定纸币的发行量,D国家有权决定纸币的购买力,A,
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