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,与朱元思书,吴均（南朝梁）,当人生境界超出世俗的追求时，人世间争名夺利、官场角逐的一切都将变得黯然无味。,5、运用骈句和散句相结合的句式。,（2）水皆缥碧，千丈见底。,（1）风烟俱净，天山共色。,“夹岸高山，皆生寒树”,在顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。,（2）水皆缥碧，千丈见底。,没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。,与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，同时也是一篇出色的写景小品文。,急湍/甚箭，猛浪/若奔。,2、写水清运用了正面和侧面描写相结合的方法；,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；,出身贫寒，好学，通史学，善诗文。,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。,嘤嘤（）经纶世务（）,一百许里（左右/允许）,初读课文 整体感知,疏条/交映，有时/见日。,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。,吴均（,469-520,）,字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。,南朝梁文学家、史学家。,出身贫寒，好学，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札,(zh),见称。文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为,“,吴均体,”,。其生平多坎坷，虽亟思奋发有为，但终未显达。,与朱元思书,是吴均写给朱元思的书信节选，同时也是一篇出色的写景小品文。,作者简介,横柯上蔽（在上面，名词作状语）,（2）水皆缥碧，千丈见底。,与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，同时也是一篇出色的写景小品文。,写“水”的部分，详写静态略写动态；,面对如此美景，作者触景生情，发出怎样的感慨（用原文回答）？流露出作者什么样的思想感情？,汹涌的波浪像飞奔的骏马。,“转”通“啭”，鸟叫声,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。,互相轩邈,争高直指，千百成峰。,吴均（469-520）,字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。,经纶/世务者，窥谷/忘反。,与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，同时也是一篇出色的写景小品文。,好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。,蝉不停地鸣叫，猿猴也不停地啼叫。,疏条/交映，有时/见日。,鸢飞戾天者，望峰息心；,采用以骈为主，骈散结合的写法，且讲究对仗和声律。,疏条/交映，有时/见日。,1、分组合作，翻译美文。,（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；,湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的骏马。,缥,碧（）急,湍,甚箭（）,泠泠,（）,千,转,不穷,（）,读准字音认清字形,夹,岸（）互相轩,邈,（）,横,柯,（）,鸢,飞,戾,天（,）（）,pio,tun,ji,mio,lng,zhun,k,l,yun,嘤嘤,（）,经,纶,世务,（）,yng,ln,与朱元思书,吴均,初读课文 整体感知,风烟,/,俱净，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意东西。自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山异水，天下独绝。,水,/,皆缥碧，千丈,/,见底；游鱼,/,细石，直视,/,无碍。急湍,/,甚箭，猛浪,/,若奔。,夹岸,/,高山，皆生,/,寒树。负势,/,竞上，互相,/,轩邈；争高,/,直指，千百成峰。泉水,/,激石，泠泠,/,作响。好鸟,/,相鸣，嘤嘤,/,成韵。蝉,/,则,/,千转不穷，猿,/,则,/,百叫无绝。鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,1,、分组合作，翻译美文。,2,、分析结构，归纳内容。,细读课文 理解内容,（,1,）,风烟,俱净,，天山,共色,。,从,流飘荡,，,任意,东西,。,自,富阳,至,桐庐，一百,许,里，,奇山异水，天下,独绝,。,完全消散,表约数，“左右”,独一无二，绝，绝妙。,同样的颜色,没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。,(,乘船,),随着江流漂荡，,任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里,（的水路上），,奇山异水，天下独一无二。,跟、随,向东或向西,（,2,）水皆,缥碧,，,千丈见底,。游鱼细石，,直视,无碍。,急湍,甚箭,，,猛浪,若,奔,。,浅青色,省略,:,于，比,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。,游动的鱼儿和细小的石子，,都可以看到，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，,汹涌的波浪像飞奔的骏马。,飞奔的马,比箭还快,汹涌的波浪,（,3,）夹岸高山，皆生,寒树,负,势,竞,上，,互相轩邈,争高直,指,，千百成峰。,凭借,争着,这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展,形容树密而绿，让人心生寒意,夹着江水的两岸高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，,仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。,泉水,激,石，,泠泠,作响；,好鸟 相鸣,，,嘤嘤,成韵。蝉,则,千,转,不,穷,，,猿则百叫无,绝,。,同,“,啭,”,鸟鸣，这里指蝉鸣,冲击，撞击,尽,美丽的鸟,互相和鸣,消失,形容水声清越,（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；,美丽的鸟儿互相和鸣，,鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地鸣叫，,猿猴也不停地啼叫,。,鸟鸣声,（,4,）鸢飞,戾,天,者,，望峰,息心,；,经纶,世务者，,窥,谷,忘,反,。,横,柯,上,蔽,，在昼,犹,昏；,疏条,交映,，,有时,见,日。,看,遮蔽,如同,树木的枝干,筹划、治理,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了,自己的名利之心；,看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返,横斜的树枝在上面交错遮蔽，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，,有时还能见到阳光。,至，到达,平息名利之心,通,“,返,”,，返回,互相掩映,译文,没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。,(,乘船,),随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。游动的鱼儿和细小的石子，都可以看到，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的骏马。,夹着江水的两岸高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，（互相）争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。,译文,（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；,美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地鸣叫，猿猴也不停地啼叫。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己的名利之心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。,山川美景在文人笔下恣情挥洒，,请,看图片联想文章语句,。,美景配美文,风烟俱净,，,天山共色。,急湍甚箭,，,猛浪若奔。,夹岸高山,，,皆生寒树。负势竞上,，,互相轩邈,；,争高直指,，,千百成峰。,泉水激石,，,泠泠作响,。,疏条交映,，,有时见日。,总领全文山水特征的是哪一句？文章采用的是一种怎样的结构？,总分式,奇山异水，天下独绝。,结构美,品读课文 赏析靓点,本文首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水”和“奇山”两方面，围绕“独绝”展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得疏密有致。,品读课文 赏析靓点,文章是如何抓住,“,异,”,和,“,奇,”,两字来写水和山的,?,异水,奇山,水,色,山,势,山,声,山,色,水,态,缥碧,静（,清澈,）,动（,湍急,）,高山寒树轩邈成峰,水激 鸟鸣,蝉转 猿叫,横柯上蔽 疏条交映,夸张、侧面描写,比喻、夸张,拟人,（,苍翠、险峻,）,（幽静）,以声衬静,以动写静,（林茂荫浓）,对偶,意境美,品读课文 赏析靓点,湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的骏马。,2、分析结构，归纳内容。,面对如此美景，作者触景生情，发出怎样的感慨（用原文回答）？流露出作者什么样的思想感情？,山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。,美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。,都可以看到，毫无障碍。,游动的鱼儿和细小的石子，都可以看到，毫无障碍。,横斜的树枝在上面交错遮蔽，虽在白昼，林间仍显得昏暗；,（2）水皆缥碧，千丈见底。,泉水激石，泠泠作响；,游动的鱼儿和细小的石子，都可以看到，毫无障碍。,负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）,初读课文 整体感知,一百许里（左右/允许）,“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；,横斜的树枝在上面交错遮蔽，虽在白昼，林间仍显得昏暗；,水都呈浅青色，千丈之深的地方也能看到底。,（2）水皆缥碧，千丈见底。,湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的骏马。,面对如此美景，作者触景生情，发出怎样的感慨（用原文回答）？流露出作者什么样的思想感情？,鸢飞戾天者，望峰息心；,经纶世务者，窥谷忘返。,言为心声,面对美妙和谐的山光水色，人的心灵释然了，变得如此纯净，空灵。当人生境界超出世俗的追求时，人世间争名夺利、官场角逐的一切都将变得黯然无味。这句话流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。,志趣美,品读课文 赏析靓点,采用以骈为主，骈散结合的写法，且讲究对仗和声律。,整句与散句结合，齐整而不呆板，错落而不凌乱,，且,多用四字短语，两两成对，,读来颇有韵致。,语言美,如下列句子：,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。,急湍甚箭，猛浪若奔。,泉水激石，,泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,本文是一篇骈体文，语言上有什么特点？,品读课文 赏析靓点,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。,从视觉来写：,作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。,既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。,“,从流飘荡，任意东西”,“,风烟俱净，天山共色”,“,夹岸高山，皆生寒树”,一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。,“,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,“,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”,泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,从听觉来写：,句式整齐 音韵和谐,琅琅上口 节奏感强,文章运用的写作手法,1,、运用总分的写作结构。,2,、写水清运用了正面和侧面描写相结合的方法；写水湍急运用了比喻和夸张的修辞手法。,3,、写山运用了视觉和听觉相结合；运用拟人对偶的修辞；运用动静结合；正侧面相结合的方法，突出了山的高和美。,4,、借景抒情。,5,、运用骈句和散句相结合的句式。,通假字,:,词类活用：,一词多义：,古今异义：,文言积累卡片,窥谷忘,反,千,转,不穷,“,反”通“返”，返回,“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱,净,（消散，形作动）,任意,东西,（向东向西漂流，名作动）,皆生,寒,树（使人觉得有寒意，形作动）,互相,轩邈,（向高处和远处伸展，名作动）,横柯,上,蔽（在上面，名词作状语）,天下独,绝,(,绝妙），百叫无,绝,（消失）,负势竞,上,（向上），横柯,上,蔽（在上面）,一百,许,里（左右,/,允许）,蝉则千转不,穷,（穷尽,/,贫穷）,小结,本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实
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