特殊的平行四边形习题课(ppt课件)

,*,特殊的平行四边形习题课,制作人：肖红军,广州市黄埔军校纪念中学,特殊的平行四边形习题课制作人：肖红军,特殊的平行四边形习题课,教学目标：,1、,通过习题巩固掌握平行四边形、矩形、,菱形、正方形的性质及判定；,2,、,通过分层有针对性的练习，对学生所,学的知识点进行 ；,3,、在合作与竞争中学习，体会成功的喜悦；,教学重点：,熟练特殊平行四边形的几何证明,教学难点：,找准自身问题，,查漏补缺,寻求突破。,特殊的平行四边形习题课教学目标：1、通过习题巩固掌握平行四边,小组合作,1,、,2,分钟时间小组讨论课,前测,&,错题本，互相进行补充；,2,、讨论过程要求控制音量，并用,红笔,做好补充；,3,、展示小组的小组长对组员分工进行协调；,非展示小组请标注,易错点,&,注意点,；,4,、点评小组注意点评语速、音量、姿势、讲题内容等。,展示,前测,自查,互查,众查,第,1,组,随机,随机,随机,点评、质疑、补充,随机,小组合作1、2分钟时间小组讨论课前测&错题本，互相进行补充；,小组展示,特殊的平行四边形习题课,（前测卷）,小组练兵,小组展示特殊的平行四边形习题课小组练兵,学情分析,学情分析,自查,环节二、错题再现（自查）。,学生利用,自己事先准备好的错题上来展示,（说明：成功展示解题思路得,1,分，,成功展示错误再得,2,分，共得,3,分）,自查环节二、错题再现（自查）。,经典再现,例题：已知如图，四边形,ABCD,四条边上的中点分别为,E,、,F,、,G,、,H,，顺次连接,EF,、,FG,、,GH,、,HE,，得到四边形,EFGH(,即四边形,ABCD,的中点四边形,),(1),四边形,EFGH,的形状是,_,，证明你的结论；,(2),当四边形,ABCD,的对角线满足,_,条件时，四边形,EFGH,是菱形；,(3),你学过的哪种特殊四边形的中点四边形是菱形？,_,说明：针对学生的情况，选用一种，其他可以提一下，让学生自己课余思考。,经典再现例题：已知如图，四边形ABCD四条边上的中点分别为E,我思考,我进步,2,顺次连接,所成的四边形,A,B,C,D,任意四边形,矩形,是平行四边形。,是菱形,A,D,C,H,E,B,G,F,那么：,菱形呢,？,有没有更特殊？,H,E,G,F,我思考,我进步2 顺次连接ABCD任意四边形矩,互查,环节四、攻守对垒（互查）：,学生选择一二题，学生相互批改。纠正错,误，发现对方错误的上台展示。,可记入纠错本（说明：找到对方的错误，,若对方也找到你的错误，各自得各自的分，,若找到对方错误，没被对方纠错，得全部分，,上台被质疑扣上台学生的组分）,互查环节四、攻守对垒（互查）：,众查,环节五：指点江山（众查）。,摇色子抽号，抽取一两名同学，多媒体投影，,面批改作业，此环节学生可以质疑，,若无错误，小题目计,1,分，大题目记,2,分。,质疑分,0.5-1,分。,纠正错误，可记入纠错本，老师点评。,众查环节五：指点江山（众查）。,小结,环节,六：,亮剑精神：,找刚才学生谈谈自己的收获。,从前面的错题谈起，谈自己的成功。,小结环节六：亮剑精神：,检测,环节七：实战检验,用神算子错题本，,针对学生薄弱知识点编程后测检验卷,检测环节七：实战检验,必做题,1,：中考新导向,分层作业,选做题：根据自己知识点的薄弱情况，选择导学案中选择一组未完成的习题（,A,组，或者,B,组，或,C,组）,必做题1：中考新导向分层作业选做题：根据自己知识点的薄弱情况,成功就是,99%,的血汗，加上,1%,的灵感。,爱迪生,再见！,成功就是99%的血汗，加上1%的灵感。再见！,