溶液复习课课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,第九单元溶液复习,溶 液 复 习,李少坤,武汉市第一初级中学,人教版九年级第九单元,2016,年,4,月,溶 液 复 习李少坤人教版九年级第九单元2016年4月,溶液的形成,溶液概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成,均一的、稳定的、混合物，叫做溶液。,1,、,一种或几种物质,2,、分散,3,、均一的、稳定的、混合物,溶液概念的核心要素：,溶液的形成溶液概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成,生活情境,知识应用,淀粉水,食盐水,油水,白酒,悬浊液,乳浊液,碘酒,可乐,下列物质中，哪些是溶液？,生活情境知识应用淀粉水食盐水油水白酒悬浊液乳浊液碘酒可,知识应用,1,、均一稳定的液体，都是溶液,2,、溶液都是无色的,3,、溶液中溶质只能有一种,4,、溶质不一定是固体,5,、只有水才作溶剂,6,、常温下，,50g,水与,50g,氯化钠混合，溶液质量为,100g,判断下列说法的正误。,（常温下氯化钠的溶解度为,36 g,）,知识应用1、均一稳定的液体，都是溶液判断下列说法,生活情境,解决问题,衣物上的可乐污渍和油渍,如何除去衣物上的可乐污渍和油渍？,除污的原理是什么？,污渍类型,除污方法,除污原理,可乐污渍,油渍,用水洗除污,溶解污渍,用洗衣液除污,乳化污渍,用干洗液除污,溶解污渍,生活情境解决问题衣物上的可乐污渍和油渍如何除去衣物上的可,饱和溶液与不饱和溶液的转化,A,中有糖不溶,B,中糖全部溶解,两杯糖水是否饱和？,如何判断,B,烧杯中的,糖水是否饱和？,饱和糖水,无法确定,向,B,烧杯中加少量糖，振荡，观察糖是否溶解,饱和溶液与不饱和溶液的转化A中有糖不溶B中糖全部溶解两杯糖水,饱和溶液与不饱和溶液的转化,从蔗糖的溶解度曲线图中，你能获取哪些信息？,4,、蔗糖在水中的溶解度只受温度影响，温度不变，其溶解度不变,2,、蔗糖的溶解度随温度升高而增大,1,、,90,时，蔗糖的溶解度为,400g,3,、处于,A,点的蔗糖溶液是不饱和溶液,饱和溶液与不饱和溶液的转化从蔗糖的溶解度曲线图中，你能获取哪,饱和溶液与不饱和溶液的转化,将蔗糖的不饱和溶液转化成饱和溶液，有哪些方法？,方法一：加入蔗糖,方法二：降低温度,方法三：恒温蒸发溶剂,饱和溶液与不饱和溶液的转化将蔗糖的不饱和溶液转化成饱和溶液，,饱和溶液与不饱和溶液的转化,转化成饱和溶液的过程中，以下各个量如何变化？,糖的溶解度,_,溶质质量,_,溶剂质量,_,溶液质量,_,质量分数,_,饱和溶液与不饱和溶液的转化转化成饱和溶液的过程中，以下各个量,饱和溶液与不饱和溶液的转化,加入蔗糖,降温,恒温蒸发溶剂,糖的溶解度,溶质质量,溶剂质量,溶液质量,质量分数,不变,先增加后不变,不变,先增加后不变,先增加后不变,B,饱和溶液与不饱和溶液的转化加入蔗糖降温恒温蒸发溶剂糖的溶解度,饱和溶液与不饱和溶液的转化,2,、某一温度下，某物质饱和溶液的溶质质量分数达到最大值,4,、相同温度下，同种溶质的饱和溶液，溶质质量分数,_,1,、溶质的质量分数与,溶,_,剂,和,溶解质,的,质量有关,%,=,溶解度,/,（,溶解度,+100g,）,100%,%=400g/,（,400g+100g,）,100%,3,、某一温度下，物质的溶解度越大，其饱和溶液的溶质质量分数,_,B,越大,相等,溶质,溶剂,饱和溶液与不饱和溶液的转化2、某一温度下，某物质饱和溶液的溶,饱和溶液与不饱和溶液的转化,加入蔗糖,降温,恒温蒸发溶剂,糖的溶解度,溶质质量,溶剂质量,溶液质量,质量分数,不变,先增加后不变,不变,先增加后不变,先增加后不变,变小,先不变后变小,不变,先不变后变小,先不变后变小,1,、向,_,溶解度的方向改变温度，可使不饱和溶液转化成饱和溶液。,2,、该点落到溶解度曲线上之前，溶液一直处于,_,状态，此阶段溶质的质量,_,。,3,、该饱和溶液降温析出晶体，溶质质量,_,。,B,C,靠近（或减小）,不饱和,不变,减少,饱和溶液与不饱和溶液的转化加入蔗糖降温恒温蒸发溶剂糖的溶解度,饱和溶液与不饱和溶液的转化,加入蔗糖,降温,恒温蒸发溶剂,糖的溶解度,溶质质量,溶剂质量,溶液质量,质量分数,不变,先增加后不变,不变,先增加后不变,先增加后不变,变小,不变,先不变后变小,先不变后变小,不变,先不变后变小,变小,变小,先增加后不变,不饱和,溶液,A,蒸发溶剂,蒸发溶剂,饱和,溶液,水,溶质,水,水,晶体,图形分析：,点移动分析,先不变后变小,B,C,饱和溶液与不饱和溶液的转化加入蔗糖降温恒温蒸发溶剂糖的溶解度,（,1,）已知,B,溶液恰好是氯化钠的饱和溶液，则,A,溶液是,_,溶液（填“饱和”、“不饱和”溶液或“无法确定”）。,（,2,）与,B,溶液中溶质质量相等的溶液是,（填编号）；,（,3,）与,B,溶液中溶质质量分数相等的溶液是,（填编号）,1,、,实验室,现有一杯氯化钠溶液,A,，下图是小聪同学,用恒温蒸发溶剂模拟海水晒盐的过程。,A,CD,不饱和,知识应用,蒸发,蒸发,蒸发,（1）已知B溶液恰好是氯化钠的饱和溶液，则A溶液是_,2,、现有,a,、,b,、,c,三种物质的溶解度曲线，如图所示。,（,1,）,t,1,时，三种物质的溶解度大小顺序是,_,（,2,）,t,2,时，三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是,_,。,知识应用,b a =c,a,（,3,）,t,1,时，将,10g,物质,C,加入,g,水中，搅拌，恰好得到饱和溶液。要进一步提高该溶液的溶质质量分数，可进行的操作是,_,。,50,降温后加,C,物质,2、现有a、b、c三种物质的溶解度曲线，如图所示。知识应用b,（,4,）,分别将,t,1,时,a,、,b,、,c,三种物质的饱和溶液升温至,t,2,（不考虑水的蒸发），溶质质量不变的是,_,；,升温至,t,2,时，三种溶液的溶质质量分数大小顺序是,_,。,a,、,b,b a c,知识应用,（4）分别将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2,结晶的过程,美丽化学,结晶的过程美丽化学,结晶的方法,20,40,60,80,100,蔗糖,/g,203,238,287,362,487,氯化钠,/g,36.0,36.6,37.3,38.4,39.8,现有分别用,100g,水，配制成温度为,100,的蔗糖饱和溶液和氯化钠饱和溶液，,降温或蒸发溶剂时均有晶体析出,。,得到晶体的两种方法中，哪一种方法更好？,结晶的方法20406080100蔗糖/g20323,结晶的方法,20,100,蔗糖,/g,203,487,氯化钠,/g,36.0,39.8,降温结晶,蒸发结晶,487-203=284,39.8-36.0=3.8,析出晶体质量,最佳的结晶方法,若均采用降温结晶的方法，将,100,的饱和溶液降温至,20,降温结晶,蒸发结晶,溶解度受温度,影响大,曲线,较陡,溶解度受温度,影响小,曲线,较平缓,升温结晶,结晶的方法20100蔗糖/g203487氯化钠/g36.,知识应用,现有一瓶,氯化钠,固体,，,混有少量,蔗糖。从这包固体中,提纯氯化钠的,方法,是什么？具体操作有哪些？,提纯方法：蒸发结晶。,具体操作：,溶解,蒸发结晶,出现较多晶体时，过滤,知识应用现有一瓶氯化钠固体，混有少量蔗糖。从这包固体中提纯氯,工业生产,为了得到合格产品，,应在什么条件下生产汽水,？,可口可乐生产线,气压较高,温度较低,的条件下生产,工业生产为了得到合格产品，应在什么条件下生产汽水？可口可乐生,健康生活,一瓶可乐的体积是,500 mL,，可乐的密度约为,1.1 g/mL,，含糖量约为,5%,。试计算这瓶可乐中糖的质量。,可乐中糖的质量,=500 mL 1.1 g/mL 5%=,27.5g,27.5g,约为,12,颗糖的质量,健康生活一瓶可乐的体积是500 mL，可乐的密度约为1.1,课外活动,以思维导图的形式，归纳出本单元的知识点、方法和规律，将本节课板书空缺的内容补充完整。,课外活动以思维导图的形式，归纳出本单元的知识点、方法和规律，,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,运用思维导图复习溶液,感谢各位专家和老师的指导,!,感谢各位专家和老师的指导!,