五年级科学上册第23课齿轮-青岛版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学科学青岛版五年级上册,第23课-齿轮,小学科学青岛版五年级上册第23课-齿轮,1,教学目标：,1.知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术，会查阅书刊及其他信息源。2.认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。3.知道利用齿轮可以传递动力，又可以改变转速和回转方向；利用它可以提高工作效率；了解齿轮在生产生活中的运用。,教学目标：1.知道科学探究可为进一步研究提供新经验、,2,生活中哪里用到了齿轮？,生活中哪里用到了齿轮？,3,各种各样的齿轮,各种各样的齿轮,4,你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？,圆形 边缘有齿,有轴 可以转动,你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？,5,简单机械的齿轮在工作中会起到哪些作用呢？同学们可以根据自己的经验来猜一猜，说一说。,猜一猜，说一说：,简单机械的齿轮在工作中会起到哪些作用呢？同学们可以根,6,做一做：（,齿轮的要求）,1.做齿轮材料要有一定的硬度。,2.齿轮必须是圆形的。,3.,组合在一起的齿轮齿的大小要一致。,4.,齿轮的固定轴必须在中心。,做一做：（齿轮的要求）1.做齿轮材料要有一定的硬度。,7,我能行：,组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗?,我能行：,8,合作探究：,利用齿轮模型，探究齿轮的作用。,1.设计实验方案。,小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。,2.汇报实验方案,3.进行实验，探究齿轮的作用。,按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。,合作探究：,9,汇报交流：,展示小组的研究成果,汇报交流：展示小组的研究成果,10,我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现了它能改变转动的速度和运动的方向,。,齿轮作用：,我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现了它能改变转动,11,思考：,你还见过哪些运用齿轮的机械呢？,思考：你还见过哪些运用齿轮的机械呢？,12,五年级科学上册第23课齿轮-青岛版课件,13,学以致用：,闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？,1、小组内先猜一猜。,2、打开闹钟后盖看一看和小组的想法一样吗？为什么？,学以致用：,14,课后作业,：,课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！,课后作业：,15,谢谢指导！,谢谢指导！,16,