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*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,说明的顺序,人教,2011,课标版初中语文八年级下册第二单元写作,说明的顺序人教2011课标版初中语文八年级下册第二单元写作,写好说明文 要注意哪些因素？,首先，要抓住说明,其次，要运用合理的,再次，要使用适当的,最后，注意说明的,对象的特征,说明顺序,说明方法,语言准确简洁,写好说明文 要注意哪些因素？对象的特征说明顺序说明,3,学会仔细观察生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。,2,1,结合写作知识短文以及学过的说明文，了解说明顺序的种类。,在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。,学习目标,3学会仔细观察生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨,问题,1,：说明文写作中，对说明顺序有什么要求？,问题,2,：说明顺序有哪几种？适用于什么说明对象？,阅读短文，了解说明顺序种类,（,1,）,能充分表现事物或事理本身特征,（,2,）,符合人们认识事物的规律。,（,1,）时间顺序。,按照时间的推移、事物发展过程的先后来介绍某一事物。如说明产品制作、历史发展、文字演变、动植物生长等，常以时间为序。,（2）空间顺序,。,按照事物空间存在的方式，从外到内，从上到下，从前到后来加以介绍。一般说明某一静态实体,(,如建筑物、景点、物品等,),。,（,3,）逻辑顺序,。,按照事物、事理的内在逻辑关系，从具体到抽象，从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从整体到局部介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。,写作形成阶段,问题1：说明文写作中，对说明顺序有什么要求？阅读短文，了解说,立春,过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是特入炎热的,夏季,，这是植物孕育果实的时期。,到了秋天,，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的,寒冬,。,竺可桢,大自然的语言,回顾经典，感受说明顺序,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,其船背稍夷，则题名其上，文曰,天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻,，细若蚊足，钩画了了，其色墨。,魏学洢核舟记,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷,斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，,由于,原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。,金刚石的,形成,与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。,阿西莫夫,被压扁的沙子,斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排,运用,时间,顺序，说明事物的,发展,过程。,运用,空间,顺序，说明事物的,布局,情况。,运用,逻辑,顺序，说明事物的,内在,关系。,借鉴方法 指导写作,运用时间顺序，说明事物的发展过程。运用空间顺序，说明事物的布,问题,3,：怎样合理地安排说明顺序？,北镇庙,介绍结构和布局,介绍历史变迁,介绍特点及成因,空间顺序,逻辑顺序,时间顺序,（,1,）根据说明,对象的特点及侧重点，,安排说明顺序。,（,2,）分清,主次,，,综合,运用。一种顺序为主，兼用其他顺序。,问题3：怎样合理地安排说明顺序？北镇庙介绍结构和布局介绍历史,问题,3,：怎样合理地安排说明顺序？,（,3,）符合读者认知规律。,（,4,）把握语言标志。,对于读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律，再说明个别现象。如苏州园林，先概括特征，再具体介绍。而对于读者比较陌生或难以理解的说明对象，说明时常由具体到抽象，由表面到内在，由个别到一般。如大自然的语言，先列举物候现象，再说明物候原因，便于读者理解。,要学会在文章的首尾部分，每一自然段的首尾部分，文中的设问句、过渡句使用能体现说明顺序的词。例如：表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。,问题3：怎样合理地安排说明顺序？（3）符合读者认知规律。（4,你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。,提示,：,1确定说明对象后，考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序,。,2写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍更加清楚。,（一）小试牛刀，尝试仿写,写作练笔阶段,（一）小试牛刀，尝试仿写写作练笔阶段,审题目,定对象,自己的房间,校园里的某个角落,选,内容,明,写法,印象深刻、有感想,空间顺序为主,选好方位词,综合运用多种表达方式,第一人称,一个独立小空间,教室里的座位,位置,物品摆放,、,功用,我的小天地,思维导图帮助你,审题目定对象自己的房间校园里的某个角落选内容明写法印象深刻、,我的卧室,我的卧室,门,朝东，约有,10,平方米。,一进门,就能看到一张淡紫色的小床，床单是蓝色的，上面的图案是我喜欢的卡通人物,米老鼠。床的,前面,有一扇明亮的窗户，让我每天清晨都能享受到太阳照射出来的第一缕阳光。窗户,底下,是一张黄色的书桌，,上面,整齐得放着一些日常学习用品和一盏护眼灯。书桌的,左边,放着一个大书柜，书柜的顶上是一盆青翠欲滴的吊兰，书柜里面排满了五花八门的书籍。,运用,空间,顺序，仿写“我的小天地”,抛砖引玉 范文引领,我的卧室运用空间顺序，仿写“我的小天地”抛砖引玉 范,智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于,600,字。,提示：,1,、可以设定一个读者，例如一位长辈，尽量用他理解的话来说明。,2,、可以用问答的方式使行文活泼。,（二）再接再厉,，,情境,写作,写作练笔阶段,智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器我们生活中的科,审题目,选对象,智能手机、平板电脑,无线路由器,定内容,明写法,具体介绍产品,逻辑顺序为主,语言的准确性、严密性,恰当的说明方法,介绍性说明文,科技新产品,电视机顶盒,概念,、,演变,功能、使用及前景,介绍一种产品,功能和使用方法,选择话语方式,儿童,长辈,思维导图帮助你,审题目选对象智能手机、平板电脑无线路由器定内容明写法具体介绍,手机的自述,大家好,!,我是一部,品牌手机，,穿着,一件,色的外衣。我,身高,，,体重,说起我的,家族史,，可就了不得。,我,功能,强大，,我的,发展前景,非常广阔，,我相信随着科学技术的发展，我还会拥有更多功能先进的兄弟姐妹服务人类，让生活更加幸福，更加美妙。,分组合作 片段训练,手机的自,这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。不少于600 字。,提示,：,1确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。,2查找相关资料，说明变化的原因。,3注意安排好说明顺序。,（三）,一鼓作气 提升能力,写作练笔阶段,这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周,请参照情境，合理续写，使之与前面的内容形成因果关系。,在过去，家乡人民深受路途之苦。坑坑洼洼的沙土路，走起路来绊跟斗，就连毛驴都打怵。,“要致富，先修路。”家乡的人民从实践中体会到了修路的好处。,90,年代初期，家乡的第一条柏油路从北镇一直延伸到了我的家乡，全长,11,公里。紧接着，各乡级的公路都一条条地修好。如今，村与村之间也铺了水泥路面。,这是,因为,情境写作,请参照情境，合理续写，使之与前面的内容形成因果关系。在过去，,时间,顺序为经,空间,顺序为纬,逻辑,顺序为线,总结提高阶段,请大家总结完成哪些学习目标？还有哪些收获？,时间顺序为经总结提高阶段请大家总结完成哪些学习目标？还有哪些,细节在于观察，成功在于积累。,（美）爱默生,细节在于观察，成功在于积累。,
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