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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卖油翁,欧阳修,授课人：郑敏,学习目标,1,、疏通文意、背诵积累。,2,、,培养学生思考、,质疑、拓展思维的能力，感悟 “熟能 生巧”的道理。,2、精益求精，不能满足于已经取得成绩，任何 事物没有最好，只有更好。,2、培养学生思考、质疑、拓展思维的能力，感悟 “熟能 生巧”的道理。,（代词）代 陈康肃射箭,2卖油翁看到陈康肃射箭的本领又是如何评价的?,1卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的?,（代词）代 陈康肃射箭,1、文中只讲了两个人，为何不,3、做人不要骄傲自负，即使有本领也要谦虚。,尝射（），有卖油翁（），睨之，久而（）。,康肃（）曰：“尔安敢（）！,”翁曰：“以我（）。,作者 ，字 ，号 ，,（代词）代陈康肃射箭十中八九,4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?,（代词）代陈康肃射箭十中八九,乃 取一 葫芦 置 于地，以 钱 覆 其,口，徐 以 杓 酌油 沥之，,”翁曰：“以我（）。,自学预习提纲（一）,卖油翁,选自,，,作者,，字,，号,，,晚年又号,，谥号,。,北宋,家，,_,家，北宋古文运动领袖，唐宋八大家,。,但（惟）手 熟 尔,乃 取一 葫芦 置 于地，以 钱 覆 其,尝射（），有卖油翁（），睨之，久而（）。,1、文中只讲了两个人，为何不,指出下列 “而”字的用法,3卖油翁凭什么这样评价他的射箭本领?,3、做人不要骄傲自负，即使有本领也要谦虚。,连词 表修饰,晚年又号 ，谥号 。,作者 ，字 ，号 ，,4、做人要平和，心胸开阔，沉稳。,康肃（）曰：“尔安敢（）！,见其（），但（）。,1、疏通文意、背诵积累。,4、做人要平和，心胸开阔，沉稳。,（代词）代 卖油翁,（代词）代 陈康肃射箭,圃,睨,颔,忿,酌,沥,遣,自夸,场地,斜着眼看,点头,气愤,倒油,注,打发,jn,p,n,hn,fn,zhu,l,qin,矜,下列的字你会读会译吗,自学预习提纲（二）,公亦以此自,矜,，,尝,射 于 家,圃,，,夸，自夸,曾经,场地,有卖油翁,释,担而立,，,睨,之,，,久而不,去,。,见其 发,矢,十 中八九,，,但,微,颔,之,斜着眼看,离开,箭,放，放下,只，不过,点头,康肃,忿,然曰,：“,尔,安,敢,轻,吾射,！”,翁曰,：,以我,酌油,知之,。”,气愤,你,轻视,怎么,倒油,乃,取一 葫芦,置,于地，以 钱,覆,其,口，,徐,以,杓,酌油,沥,之，,于是,放,慢慢地,盖,通“勺”,注,但（惟）,手 熟,尔,康 肃 笑 而,遣,之,通“耳”罢了,打发,只，不过,“,而”,4,、表转折,译作可是、但是、却等,1,、表顺承,2,、表并列,3,、表修饰,1,释担,而,立,2,久,而,不去,3,而,钱不湿,4,康肃笑,而,遣之,指出下列,“而”,字的用法,连词 表顺承,连词 表修饰,连词 表转折可译为“可是”,连词 表修饰,睨,之,但微颔,之,以我酌油知,之,4,以杓酌油沥,之,5,康肃笑而遣,之,解释下列,“之”,字的用法,（代词）代 陈康肃射箭,（代词）代陈康肃射箭十中八九,（代词）代 射箭也是 凭 手熟的道理,（代词）代 葫芦,（代词）代 卖油翁,一个人如何看待自己和别人的长处（用名言警句等概括）,指出下列 “而”字的用法,1、疏通文意、背诵积累。,”翁曰：“以我（）。,3、做人不要骄傲自负，即使有本领也要谦虚。,1、文中只讲了两个人，为何不,因曰：“我亦无他，惟手（）。,2、培养学生思考、质疑、拓展思维的能力，感悟 “熟能 生巧”的道理。,”乃取一葫芦（），以钱（），徐以杓（）沥之，自（）入，而钱不湿。,1、文中只讲了两个人，为何不,有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。,介词 凭、靠,见其（），但（）。,但（惟）手 熟 尔,陈康肃公（），当世（），公亦以此（）。,连词 表修饰,作者 ，字 ，号 ，,见其（），但（）。,指出下列,“以”,字的用法,1,公亦,以,此自衿,2,以,我酌油知之,3,以,钱覆其口,4,徐,以,杓酌油沥之,介词 凭、靠,介词 凭、靠,介词 用、拿,介词 用、拿,合 作 探 究,1,卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的,?,2,卖油翁看到陈康肃射箭的本领又是如何评价的,?,3,卖油翁凭什么这样评价他的射箭本领,?,4,陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度,?,5,如何评价这两个人？,6,你偏爱哪一个？为什么？,领悟升华,1,、文中只讲了两个人，为何不,把题目改成,陈康肃和卖油翁,呢？,2,、如何理解文章结尾的“笑”？,3,、学了这篇你得到什么启示,？,卖油翁,启示,1,、熟能生巧。反复练习，勤学苦练，就能成功。,2,、精益求精，不能满足于已经取得成绩，任何 事物没有最好，只有更好。,3,、做人不要骄傲自负，即使有本领也要谦虚。,返回,4,、做人要平和，心胸开阔，沉稳。,5,、一个人有专长并不神秘，这是苦练的结果，不能因此而停止，更不能目空无人。,6,、强中自有强中手。,7,、要善于反省自己，,知错就改,。,作者 ，字 ，号 ，,见其（），但（）。,能举出你看到或亲自经历的“熟能生巧”的例子吗？,见其（），但（）。,乃 取一 葫芦 置 于地，以 钱 覆 其,2、如何理解文章结尾的“笑”？,解释下列 “之”字的用法,陈康肃公（），当世（），公亦以此（）。,连词 表修饰,”翁曰：“以我（）。,7、要善于反省自己，知错就改。,口，徐 以 杓 酌油 沥之，,（代词）代 卖油翁,（代词）代 陈康肃射箭,”乃取（），以（），徐以杓（），自（）入，而（）。,2卖油翁看到陈康肃射箭的本领又是如何评价的?,尝射（），有卖油翁（），睨之，（）。,1、疏通文意、背诵积累。,让远古的人物,鲜活,起来,创新拓展,能举出你看到或亲自经历的“熟能生巧”的例子吗？,一个人如何看待自己和别人的长处（用名言警句等概括）,链接生活,背 诵,（减字法）（一）,陈康肃公（），当世（），公亦以此（）。尝射（），有卖油翁（），睨之，久而（）。见其发矢（），但微（）。康肃问曰：,“,汝亦（）？吾射（）？,”,翁曰：,“,无他，但（）。康肃（）曰：,“,尔安敢（）！,”,翁曰：,“,以我（）知之。,”,乃取一葫芦（），以钱（），徐以杓（）沥之，自（）入，而钱不湿。因曰：,“,我亦无他，惟手（）。,”,康肃笑而（）,。,背 诵,（减 字 法）（二）,陈康肃公（），（），公亦（）。尝射（），有卖油翁（），睨之，（）。见其（），但（）。康肃问曰：,“,汝亦（）？吾射（）？,”,翁曰：,“,无他，（）。康肃（）曰：,“,尔（）！,”,翁曰：,“,以我（）。,”,乃取（），以（），徐以杓（），自（）入，而（）。因曰：,“,我（），惟手（）。,”,康肃（）。,1,2,3,4,5,6,1、文中只讲了两个人，为何不,曾经,因曰：“我亦无他，惟手（）。,4陈康肃对卖油翁的这些做法持何态度?,让远古的人物鲜活起来,但（惟）手 熟 尔,百 百形容人箭术非常高明,3卖油翁凭什么这样评价他的射箭本领?,见其（），但（）。,1、疏通文意、背诵积累。,2卖油翁看到陈康肃射箭的本领又是如何评价的?,介词 凭、靠,”翁曰：“以我（）。,（代词）代 葫芦,陈康肃公（），当世（），公亦以此（）。,能举出你看到或亲自经历的“熟能生巧”的例子吗？,康肃（）曰：“尔安敢（）！,1卖油翁看到陈康肃射箭是怎么反应的?,堂堂清,作业,1,、熟背、默译全文,2,、做,伴 你 学,百 百形容人箭术非常高明,发百中,步穿杨,（代词）代陈康肃射箭十中八九,（代词）代 陈康肃射箭,自学预习提纲（二）,让远古的人物鲜活起来,见其（），但（）。,让远古的人物鲜活起来,康肃问曰：“汝亦（）？吾射（）？”翁曰：“无他，但（）。,”翁曰：“以我（）。,背 诵（减 字 法）（二）,陈康肃公（），当世（），公亦以此（）。,（代词）代 卖油翁,见其发矢（），但微（）。,1、文中只讲了两个人，为何不,康肃（）曰：“尔（）！,指出下列 “以”字的用法,见其（），但（）。,康肃（）曰：“尔安敢（）！,尝射（），有卖油翁（），睨之，久而（）。,人物形象分析,睨,之、但,微颔,之,。,无他，但,手熟,尔,。,稳重谦虚,康肃公,：,自矜,汝亦,知射乎,尔安,敢轻吾射,笑,而遣之,骄傲,自负,赞许,解嘲,由人及己,谈感想,对 比,卖油翁：,
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