人教部编版七年级下册23《带上她的眼睛》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部三体。说到三体，就一定要提到作者刘慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说带上她的眼睛，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力,回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就,23.,带上她的眼睛,刘慈欣,23.带上她的眼睛 刘慈欣,什么是科幻小说？,科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新文学样式。它的情节不可能发生在人们已知的世界中，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构而来的新发现。科学与幻想是其两大特点。,法国的凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”，他的海底两万里与格兰特船长的女儿、神秘岛合称其三部曲。,知识链接,什么是科幻小说？知识链接,学习目标,1.,了解作者及科幻小说的特点；熟读课文，把握课文内容。,2.,理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。（小说的一般结构方式为开端、发展、高潮、结局,),；学习前有伏笔，后有照应的写法；学习本文的对比写法；学习本文运用动作、心理、语言描写刻画人物形象的方法。,3.,体会作者丰富的想象力；体会文中的“她”热爱自然、坚定乐观、热爱自己工作的情感；激发对科学的热爱之情，培养想象能力。,学习目标1.了解作者及科幻小说的特点；熟读课文，把握课文内容,刘慈欣，,1963,年,6,月出生于北京，祖籍河南罗山，在山西阳泉长大。高级工程师，科幻作家。,代表作有长篇小说,超新星纪元,球状闪电,三体,三部曲（由,三体,三体,黑暗森林,三体,死神永生,组成）等，中短篇小说,流浪地球,乡村教师,朝闻道,全频带阻塞干扰,等，其中,三体,三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里裎碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。,2015,年,8,月,23,日，凭借,三体,获第,73,届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。,作者简介,刘慈欣，1963年6月出生于北京，祖籍河南罗山，在,生难字,点,缀,(),漫,步,(),迟,钝,（）,蒙,眬,(),闲,暇,(),凸,现（）,拍,摄,(),蔚,蓝,(),合,拢,(),吟,唱,(),心有灵,犀,(),镍,(),zhu,m,n,d,n,l,ng,xi,t,sh,wi,lng,y,n,x,ni,生难字点缀()漫步(,曲,q,(),q,(),曲折,歌曲,传,chu,n(),zhu,n(),传递,传记,多音字,蒙,m,ng,(),m,ng(),蒙骗,启蒙,m,ng(),蒙古族,曲q()q(,点缀,加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。,漫步,没有目的而悠闲地走。,迟钝,（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。,蒙眬,快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样,子。,闲暇,空闲，没有事的时候。,凸现,清楚地显现。,蔚蓝,类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。,合拢,合并；合聚到一块儿。,吟唱,吟咏歌唱。,词语解释,点缀 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。词语解释,孤零零,孤单孑立。,不期而至,事先没有约定而意外遇到。,心有灵犀,比喻双方对彼此的心思都能心领神会。,形容极远的地方，或相隔极远。涯，边际。,天涯海角,词语解释,孤零零孤单孑立。不期而至事先没有约定而意外遇到。心有灵犀比喻,整体感知,1作者记叙了一个怎样的故事？,“我”在主任的要求下带着她的“眼睛”去旅行，后来偶然对她产生了好奇，继而揭开谜底，了解了她的故事。,2.通过阅读，你对本文有所了解了吧？你认为本文可以分为几个部分？请同学们,按照小说清洁发展的特点,划分段落，概括大意。,整体感知1作者记叙了一个怎样的故事？2.通过阅读，你对本文,第一部分 开端（,1-5,）：,写“我”将带着一位女宇航员的眼睛到她指定的地方度假。,第二部分 发展（,6-24,）：,写“我”带着小姑娘的眼睛到草原旅行的经过。小姑娘对草原上的一切，表现出一种超乎寻常的、令人不可理解的热情。,第三部分 高潮（,25-45,）：,解开悬念。写“我”从主任那儿知道了“落日六号”的现状，知道了小姑娘的身份、职业及目前的处境。,第四部分 结尾（,46-47,）：,写“我”和小姑娘相距遥远，但“我”将把心永远放在她身上。,课文结构,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),第一部分 开端（1-5）：写“我”将带着一位女宇航员的眼睛,3,快速浏览课文，寻找本文小说的线索。,明线：“我”的活动。暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),3快速浏览课文，寻找本文小说的线索。明线：“我”的活动。,精读文本,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),精读文本人教部编版七年级下册23带上她的眼睛课件(共34,研读课文第一部分,眼睛的主人是谁？,疑问：姑娘是谁？她在哪儿？,小姑娘的表现,疑问：表现更加奇怪，为什么她作出选择如此艰难？,一个刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。,这个决定对她似乎很艰难，,她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，,我不由笑出声来。,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),研读课文第一部分眼睛的主人是谁？疑问：姑娘是谁？她在哪儿？小,研读课文第二部分,“,眼睛,”,在文章中具体指代什么？,我带上她的眼睛去了哪里？,所谓眼睛就是一幅传感眼镜,，当你戴上它时，,它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去,。,大草原,这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座还有银色的雪冠。,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),研读课文第二部分“眼睛”在文章中具体指代什么？我带上她的眼睛,广阔无垠的大草原,看见了什么？,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),广阔无垠的大草原看见了什么？人教部编版七年级下册23带上她,星星点点的小花,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),星星点点的小花人教部编版七年级下册23带上她的眼睛课件(,看到了野花，小姑娘是什么表现？,她突然惊叫：,“,呀，花，有花啊！上次我来时没有的！,”,“,呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！,”,请求我闻一闻花香而不要采下它。,“,啊，我也闻到了，,真像一首隐隐传来的小夜曲呢,”,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),看到了野花，小姑娘是什么表现？她突然惊叫：“呀，花，有花啊！,淹没在草丛中的小溪,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),淹没在草丛中的小溪人教部编版七年级下册23带上她的眼睛课,看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？,小姑娘为什么想感受下清凉的溪水，并请求我将湿漉漉的手举高，让草原的微风慢慢吹干？,“,我真想把手伸到小河里。,”,“,你那儿很热吧？,”,“,热，热得像,地狱。,”,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？小姑娘为什么想感受下清凉的溪,静谧美好的月光,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),静谧美好的月光人教部编版七年级下册23带上她的眼睛课件(,在月光下，姑娘做了一件什么事？,月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。,小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说：,“,这是德彪西的,月光,。,”,那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。,我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已,小姑娘的表现是不是有些奇怪？,疑问重重，悬念不断,我感到，她对这个世界的情感已丰富到,不正常,的程度。,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),在月光下，姑娘做了一件什么事？月亮刚升起来，月光下的草原在沉,研读课文第三部分,小姑娘的具体身份是什么？,小姑娘在什么地方？,为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？,她是,“,落日六号,”,的领航员。,她在地球的最深处,地心，被束缚在一个活动范围不到,10,立方的闷热的控制舱。,“,落日六号,”,地航飞船失事了。领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看到地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。,这是她,最后一次,领略地球的美！,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT),研读课文第三部分小姑娘的具体身份是什么？小姑娘在什么地方？为,拨云见月，揭示谜底,悬念,，文章的开头或文章中提出问题，摆出矛盾或设置疑团，引起读者的关注。,悬念的特点，是将疑问悬在那里，或者,“,顾左右而言他,”,，故意不予理会，或者做出种种猜想，令人念念不忘。,作者不急于揭开谜底，解开矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再开,“,悬念,”,，写出结局，回答先前的问题。,在文章的情节发展中，悬念让文章波澜起伏。,人教部编版七年级下册,23,带上她的眼睛,课件,(,共,34,张,PPT