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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,20、故宫,故宫博物院简介：,故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），,1987年,并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。,朗读课文,学习生字词,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,生字词：,玲 珑 凤 矗 雕 绚 缭 恒,lng lng fng ch dio xun lio hng,玲珑,小巧玲珑,八面玲珑,瓦珑,珑玲,珑松,凤凰,龙凤,仙凤,矗立,高矗,云矗,雕刻,木雕,雕花,绚丽,绚烂,绚美,缭绕,缭乱,回缭,永恒,恒久,恒心,湛 阁,zhn,g,湛蓝 湛江,阁楼 阁下,玲珑：精巧细致。,湛蓝：深蓝。,布局：全面安排。,肃穆：严肃而恭敬。,幽雅：幽静而雅致。,悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。,井然有序：形容整齐的样子。,听课文朗读，,读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？,说说文章的结构特点。,整体感知,初读文本,读课文第一节和最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？,我们的发现,：,开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。,最后要总结。,点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局,采用了总-分-总的结构特点。,你能按“总分总”的结构把课文分成三个部分吗？,第一部分：,（,1段）,总起全文，简明地介绍了故宫的位置、名称、历史。,第二部分：(210段),介绍了故宫建筑的特点和珍藏的文物。,第三部分：（11）,总结全文，故宫是一座永恒的文化殿堂。,说说课文重点介绍了哪些建筑？,课文重点介绍了太和殿、中和殿、保和殿。,故宫知识知多少？,故宫坐落在什么地方？,故宫的规模有多大？,皇帝的金銮殿在什么大殿中？,学子们在什么大殿参加殿试？,故宫中装饰最多的是什么图案？,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,位置,在古代建筑群中的地 位,历史,名称,北京的中心。,紫禁城、故宫、故宫博物院。,五百多年。,我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在来检验一下吧！,第二课时,默读课文,整体感知课文，分组讨论问题。,1.填好课后练习第二题的故宫结构图。思考文章按什么顺序做介绍的？,2.故宫的建筑有什么特点？试从文中找出根据来。,3.这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。,午门,西华门,文华殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,汉白玉石桥,东华门,金水河,从,南,到北的空间说明顺序,北,南,认真阅读语段，思考问题,紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。,故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。,1,、文中哪句话概括了故宫的特点？,概括了故宫建筑的特点和价值，在全文布局中起承上启下的作用,2,、本段主要用了什么说明方法？,列数字,3.本段说明顺序是什么？,3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,空间顺序,说说课文重点介绍了哪些建筑？,课文重点介绍了太和殿、中和殿、保和殿。,天安门,午门,午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。,金水桥,走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,22,太和门,是紫禁城内最大的宫门，,也是外朝宫殿的正门。,桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。,太和门,太和门,太和殿,认真阅读课文第,5、6,段，思考下列问题,：,1,从,第,5,段找出所有的方位词？,说说本段是按,按什么顺序来介绍的？,2,在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？,3,作者为什么要把太和殿作为解说重点？,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,划线句子是运用了什么说明方法？为了说明什么？,太和殿俗称金銮（lun）殿，高二十八,米，面积二千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。,在湛（zhn）蓝的天空下，它那金黄色的琉（li）璃瓦重檐殿顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋（fng）、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，与台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。,运用了列数字的说明方法；,说明了“太和殿是故宫最大的殿堂”。,外观,从,文,中找出所有的方位词,大殿_是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,内景,课文先,介绍了太和殿的外观,再介绍,内景，说明顺序：外内,（空间顺序）,。,2,在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？,.,描写最多的装饰是,龙，龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严,。,文段对太和殿的介绍体现了故宫怎么样的特点？,体现了故宫规模宏大、形体壮丽、建筑精美的特点。,3,作者为什么要把太和殿作为解说重点？,读第6段找出答案。,太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。,自学7、8自然段,想一想作者从哪些方面来介绍中和殿、保和殿的？,中和殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四周垂脊攒cun在一起，正中安放着一个大圆鎏（li）金宝顶，轮廓非常优美。举行大典的时候，皇帝先在这里休息，并接受司礼官员的朝拜。,位置,外观,内景,内景,保和殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,保和殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,中和殿后面是保和殿。这里是科举制度的最高一级考试殿试的地方。如果往保和殿西侧走，就会发现有一座收藏古代画作的绘画馆；另一座陈列百余年前中外钟表的钟表馆则坐落在保和殿的东侧。,保和殿的北面是一片长方形小广场。广场以北就是故宫的后半部分，由南往北依次是,乾（qin）清宫,、,交泰殿和坤（kn）宁宫,，是皇帝和后妃（fi）们起居生活的地方。其中，坤宁宫北面的,御花园,里种植了奇花异草，布满了山石亭阁（g），景色非常优美。,乾清宫,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,交泰殿,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,坤宁宫,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,御花园,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计，共有文物一百多万件，其中许多是绝无仅有的国宝。沿着故宫东路的九龙壁向北走，经过宁寿门，就会来到珍宝馆。珍宝馆里陈列着古代王公贵族们的各种奇珍异宝。,这段写出了珍宝馆的藏品,之多，之奇，之珍贵。,故宫丰富多彩的,建筑,艺术和陈列于室内的珍贵,文物,，构成了一座永恒（hng）的,文化殿堂,。,这句话概括了故宫两大方面（建筑和文物）的特色，指出故宫的历史价值，在文章的布局中有总结全文的作用。,齐声朗读：说说这句话在文章中所起的作用,。,中心思想：,本文通过介绍被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民。,再次朗读课文，说说自己阅读这篇课文的感受。,读了这篇课文我领略了故宫的独特魅力，感受到故宫建筑艺术的丰富多彩，故宫是永恒的文化殿堂，人类的共同财富，显示了我国古代劳动人民的智慧，作为中国人我感到骄傲。,我来当导游,故宫已成为故宫博物院，吸引了中外大批游客参观，你能来当一回小导游向中外游客介绍一下故宫吗？,要求：,1、语言文明礼貌，简明清楚,2.要突出故宫的特点。,拓展知识：,故宫：世界五大宫之首。,法国凡尔赛宫、,英国伦敦白金汉宫、,美国白宫、,俄罗斯莫斯科克里姆林宫。,结构,字词,返回,句段,板书,拓展,作业：小练笔 我们的学校,要求：,1，学习本文写作顺序（以游踪为序）,2、写出特点，突出重点。,
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