《国家学生体质健康标准》解读课件_002

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019年10月16,谢谢你的阅读,国家学生体质健康标准,解 读,1,谢谢你的阅读,2019年10月16,国家学生体质健康标准,政策背景,2002,年,7,月由教育部、国家体育总局联合下发了,学生体质健康标准（试行方案）,，作为,国家体育锻炼标准,在学校的具体实施。,这是一项国家标准。,2,谢谢你的阅读,2019年10月16,政策背景2002年7月由教育部、国家体育总局联合下发了学生,目的和意义：,贯彻,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。,3,谢谢你的阅读,2019年10月16,目的和意义：贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推,标准,评价内容,国家学生体质健康标准,从,身体形态、,身体机能、身体素质和运动能力,等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。,4,谢谢你的阅读,2019年10月16,标准评价内容 国家学生体质健康标准从身体形态、4谢,关于“体质”概念的说明,体质是在遗传变异的基础上，人体所表现出来的形态和机能方面相对稳定的特征。具体指：,1,身体形态发育水平,：体型、身体姿态、营养状况等。,2,生理生化功能水平,：即机体新陈代谢功能及人体各系统、器官的工作效能。,3,身体素质和运动能力,：即身体在生活、劳动和运动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质以及走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越、悬垂、支撑等运动能力。,4,心理状态,：包括本体感知觉能力、个性、人际关系、意志力、判断力等。,5,适应能力,：对外界环境以及抗寒耐暑的能力，对疾病的抵抗能力。,影响人的体质的因素很多，如遗传、环境、营养、教育、体育锻炼、卫生保健、生活方式等。,5,谢谢你的阅读,2019年10月16,关于“体质”概念的说明体质是在遗传变异的基础上，人体所表现出,实施方法,标准,的组织实施工作在,校长,领导下，由学校,体育教研部门、教务部门、校医院（医务室）、学工部门、辅导员（班主任）,协同配合共同组织实施。,标准,的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。学生的,标准,测试成绩按评定等级记入,国家学生体质健康标准登记卡,，作为学生毕业的重要依据。,标准,的实施工作记入教师的,教学工作量,。,6,谢谢你的阅读,2019年10月16,实施方法标准的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部,数据上报要求,各校应将每年测试的数据按时（每年,12,月,31,日前）上报至教育部全国学生体质健康标准数据管理中心。,测试时间为每年,9,月,12,月之间。,7,谢谢你的阅读,2019年10月16,数据上报要求各校应将每年测试的数据按时（每年12月31日前）,等级评定,本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为,100,分。根据最后得分评定等级：,86,分及以上为优秀，,75-85,分为良好，,60-74,分为及格，,59,分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入,国家学生体质健康标准登记卡,学生,毕业时,体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占,50%,之和进行评定，因病或残疾免予执行本标准的学生，填写,免予执行国家学生体质健康标准申请表,。,8,谢谢你的阅读,2019年10月16,等级评定本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为,评奖条件,学生,标准,测试成绩达到,良好及以上,者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。,标准,成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年,标准,成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和,普通高等学校,学生毕业时，,标准,测试的成绩达不到,50,分,者按,肄业,处理。,9,谢谢你的阅读,2019年10月16,评奖条件学生标准测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学,因病或残疾,学生，可向学校提交免予执行,标准,的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行,标准,，并填写,免予执行,申请表,，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行,标准,的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时,标准,成绩可记为满分，但不评定等级。,10,谢谢你的阅读,2019年10月16,因病或残疾学生，可向学校提交免予执行标准的申请，经医疗单,测试项目及分值配置,项 目,分值,性 质,身高标准体重,指数,10,必 测,肺活量,体重指数,20,必 测,1000,米跑（男）、,800,米跑（女）、,台阶试验,30,选测一项,坐位体前屈、掷实心球、,仰卧起坐（女）、,引体向上（男）、,握力,体重指数,（男）,20,选测一项,50,米跑、立定跳远、,跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球,20,选测一项,11,谢谢你的阅读,2019年10月16,测试项目及分值配置项 目分值性 质身高标准体重指,特殊规定,属下列情况之一者，其,标准,成绩记为不及格，该学年,标准,成绩最高记为,59,分：,1,评价指标中,1000,米跑（男,4,分,33,秒,）、,800,米跑（女,4,分,22,秒,）、台阶试验的得分达不到及格者；,2,体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数,1/10,者。,12,谢谢你的阅读,2019年10月16,特殊规定属下列情况之一者，其标准成绩记为不及格，该学年,我校的操作模式,仅由体育室负责测试工作。,本科一、二年级随堂测试、三年级（第,6,学期）集中统测。,第,1,、,3,学期数据直接上报；第,4,学期课内测试数据用于第,5,学期上报、第,6,学期统测数据用于第,7,学期上报（,测试时间节点不符合教委要求,）。,13,谢谢你的阅读,2019年10月16,我校的操作模式仅由体育室负责测试工作。13谢谢你的阅读201,存在的问题,没有成立主管测试工作的组织机构,没有专用测试实验室，现有测试仪器需更新,没有配备专门管理人员,没有职能部门认定测试工作量,新升本合格评估要求：,标准,合格率应达到,85%,以上,14,谢谢你的阅读,2019年10月16,存在的问题没有成立主管测试工作的组织机构14谢谢你的阅读20,我校,2011,年,标准,达标情况,上海商学院,2011,年国家学生体质健康标准上报统计结果,2008,级,不及格,及格,良好,优秀,总,男,女,总,男,女,总,男,女,总,男,女,1787,261,130,131,881,231,650,624,168,456,21,13,8,14.61%,49.30%,34.92%,1.18%,2009,级,不及格,及格,良好,总,男,女,总,男,女,总,男,女,1844,342,186,156,1133,315,818,368,103,265,18.55%,61.44%,19.96%,2010,级,不及格,及格,良好,优秀,总,男,女,总,男,女,总,男,女,总,男,女,1796,355,127,228,814,220,594,607,179,428,20,5,15,19.77%,45.32%,33.80%,1.11%,2011,级,不及格,及格,良好,优秀,总,男,女,总,男,女,总,男,女,总,男,女,1894,386,121,265,933,260,673,560,242,318,16,7,9,20.3,8%,49.26%,29.57%,0.84%,15,谢谢你的阅读,2019年10月16,我校2011年标准达标情况上海商学院2011年国家学生体,2012,年高年级学生测试工作如何操作？,学院,秋季学生数,专升本,小计,文法学院,90,5,95,艺术设计学院,166,166,管理学院,258,8,266,旅游与食品学院,325,7,332,财经学院,466,466,东方传媒,83,83,信息与计算机学院,354,433,计算机,09,春季班,79,外语学院,418,10,428,合计,2269,16,谢谢你的阅读,2019年10月16,2012年高年级学生测试工作如何操作？学院秋季学生数专升本,17,谢谢你的阅读,2019年10月16,17谢谢你的阅读2019年10月16,衷心感谢！,18,谢谢你的阅读,2019年10月16,衷心感谢！18谢谢你的阅读2019年10月16,19,谢谢你的阅读,2019年10月16,19谢谢你的阅读2019年10月16,