从丁季峰创立滚法谈推拿手法的创新必须顺应疾病谱的变化黑体版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,从丁季峰创立滚法谈推拿手法的创新必须顺应疾病谱的变化黑体版,36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生,从丁季峰创立滚法谈推拿手法的创新必须顺应疾病谱的变化黑体版从丁季峰创立滚法谈推拿手法的创新必须顺应疾病谱的变化黑体版36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。马克吐温,37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。威皮物特,38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。菲力普斯,39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。朱尼厄斯,40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。爱献生一、丁季峰小传,口丁季峰,(1914,1998),江,苏扬州人,口一指禅推拿,名家丁树山,子,三2018/11/23,一、丁季峰小传,口上海市育才中学高中毕业,日1931年17岁时父亲病故,从堂兄丁鹤山学习一指禅,推拿,口1935年在上海市卫生局第,十届中医登记中考试合格,三2018/11/23,在高中政治教学中，创设浓厚的情境能够有效调动学生学习热情，让学生在学习活动中全身心投入，进一步发散思维，激发智慧的火花，而且能够让学生提高学习动力。针对部分教师在教学中存在的高耗低效现象，笔者以情境创设为抓手，努力打造生动高效的政治课堂，真正走出教学困境，取得了明显成效，本文将做简要论述。,一、良好的教学状态可以提高学生学习兴趣,高中生在思想与生理上都达到成人阶段，教师教学状态如何，学生看在眼中也会在心里进行独立的评价。有些教师走上讲台萎靡不振、状态不佳，自然也就无法让学生产生学习的浓厚兴趣。也有的教师教学中不顾及学生的想法思维，完全按照自己的意愿组织教学，整个教学氛围非常沉闷，学生的兴趣也非常低下。笔者在教学中注重以良好的状态提高学生兴趣，首先在自身情绪态度上让学生感受到温馨和谐，让学生感受到教师的可亲。笔者从不以高高在上的师道尊严自居，注重与学生拉近心理距离，无论是语言还是神情都刻意让学生感受到教师的和蔼，只有实现这样的目标，才能让教学活动在一种和谐的氛围中进行。其次，笔者在课堂上营造民主的环境，尊重学生的意愿，鼓励学生表达自己的观点，让学生在政治学习中能够拥有更多的发言机会、探讨机会。相对于传统的灌输教学模式，这样的做法更有助于提高学生学习兴趣，正因为有了良好的教学状态，政治教学成效提升才具备良好基础。,二、互动的教学模式可以吸引学生更加投入,教育研究表明，学生与教师之间开展的有效互动，既能够提高知识传递的速度与质量，同时也能够在能力发展中发挥促进作用。高中政治教学工作一定要重视师生互动的研究，既在教学设计中体现这样的要求，同时也要有效掌控教学节奏频率，把握要点、突出重点，使整个教学工作能够在师生之间形成有效的互动。笔者在教学设计中充分重视模式的改革与创新，让师生之间进行分析探讨，从而让学生更多地参与其中。例如在影响价格的因素教学中，笔者引导学生分析哪些因素影响价格，并结合学生自己身边所发生的一些案例进行验证。从生活中的一些事例进行探究，以学生所熟悉的内容与教材结合起来开展分析，这样的活动模式选取的是学生生活中熟悉的内容，研究的是教材中蕴含的规律，实现了理论联系实际的效果。学生以近几年来菊花收购价格的变化为例，分析出供求关系影响商品的价格。在此基础上，笔者引导学生进一步分析，近年来汽车价格不断下跌，但是为什么一辆帕萨特小轿车不会跌倒十万元以内，甚至五万元以内。学生通过分析得出决定价格的另一个因素是价值，其价值已经超过五万元或是十万元，因此其上下浮动的幅度在价值之上。通过这样的教学互动，学生对影响价格的因素有了更加全面深入的理解，正因为有了互动的模式，学生在学习中才可以拓展思维，教师也可以引导学生进行更加深入的分析探讨，有助于整个教学工作的扎实推进。,三、民主的教学氛围可以激发学生智慧力量,高中生在学习中已经不再满足于被动接受，他们有着自己的想法观点，教师如果一味进行单向灌输，无法让学生心服口服。因此，教师应当注重营造民主的教学氛围，让学生认真思考、参与探究，让他们的智慧得到激发，从而增强理解的效果，使观点能够为他们内心所接受。高中政治教师要有意识地营造这样的氛围，既让学生放飞思想，同时也有效加深了理解。例如在树立正确的消费观一课教学中，笔者要求学生认真分析当前社会人群中存在的诸多消费心理，学生面对这样的开放性问题，思维拓展性较大，他们从身边的现象入手列举出跟风消费、标新立异、相互攀比等多种现象。笔者接下来引导学生将这些现象分别归类到相应的消费观之中，有从众心理、求异心理、攀比心理以及求实心理等等。教师既放手让学生充分拓展思维，接下来又沿着既定的轨道将学生的思绪引入到教材所要分析的几种消费理念中，收放结合创设民主氛围引导学生进行进一步的探讨，可以取得较好的效果。在接下来的如何树立正确消费观问题上，笔者仍然坚持民主的态度，不越俎代庖替学生总结答案，而是鼓励学生从自己的思维、现实生活感悟出发，对适度消费、理性消费、绿色消费、勤俭消费做出自己的理解。无论是学生怎样表述，笔者都予以一种宽容的态度，遇到学生不正确的表述或是片面的表述，则侧重于引导学生进行分析辩论，最终依靠学生自己的探究发现问题、解决问题，以这种民主开放包容的模式较好地保护了学生思维的积极性和创造性，同时圆满完成了学习目标。,四、积极的教学评价可以增强学生学习动力,高中生和初中生小学生一样，在学习上渴望得到老师的肯定，因此教师在教学工作中要有意识地提高正面评价频率，以激励的评价体现对学生学习兴趣的激发。一方面，笔者在课堂上针对学生解决的难点端正了态度、取得了成效等方面及时表扬，另一方面也注重分层标准，对不同层级的学生在内心设置表扬激励的门槛，在多表扬鼓励的同时兼顾到每一个层面学生积极性的激发。积极的教学评价能够让学生在学习中兴趣更足、动力更强，这也能够让学生内心充满积极情感，更加全面投入政治学习。,综上所述，在高中政治教学中，教师要注重浓厚情境的创设，让学生喜爱政治学习，产生强烈的学习欲望并积极投入到学习活动之中，从而为政治教学成效提升奠定扎实基础。,【,知识点多是初三数学总复习的特点，涉及面广，复习量大，一直是初三数学教师的艰巨任务。那么如何在有限的复习时间内，对初中三年的数学知识进行全面的复习，并让学生在数学基本技能、解题能力和解题技巧上都有所提高，是所有初三数学教师不断探索的问题。而这个问题的中心，是总复习的质量和效率，这是验证初三数学总复习是否有效的关键。下面结合我多年的教学实践，谈谈对初三数学总复习的一点建议和策略。,一、注重研究新课程标准和中考数学考试说明，把握中考动向,在中考复习前，初三数学教师要认真研究新课程标准和中考数学命题基本要求，把握中考动向，进行考法研究。在复习过程中，哪些知识点要求学生必须熟练掌握，哪些知识点只要求学生一般了解，哪些知识点不要求学生了解和掌握，教师心中必须明确，在复习过程中遇到的问题和困惑教师之间要经常交流和探讨，及时调整复习方法和策略，同时要研究这一年中考命题的趋势和走向，以便对中考动态有一个准确的把握。在平时的课堂复习中，不要停留在讲题本身，特别要注意向学生渗透解题的思路和方法。注重信息的收集和新题型的探索，每一个复习阶段，教师都要和学生一起进行及时的总结，不但让教师更好地把握中考复习的情况，而且让学生及时寻找差距、及时弥补，提高数学总复习的效率。,二、制定科学合理的复习计划,总复习是全面系统拉网式的复习，中考中数学能否取得理想的成绩，总复习是关键。初中数学章节多，知识点较多，复习前，教师必须摸清初中数学的脉络，制定科学合理的复习计划，开展系统的总复习。每年的中考试卷安排了较大比例的试题来考查双基，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点较低，针对这些，复习中要紧扣课标，夯实基础。同时关注课本中课题的学习，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络。还要对典型题进行变式训练，达到举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应变能力。因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和解题方法的掌握。,三、稳定扎实地分阶段进行总复习,初三年级总复习时间紧、任务重，因而必须合理地安排好总复习，才能取得较好的复习效果。,第一轮以教材为载体，夯实双基。“牵牛要牵牛鼻子”，复习要抓住关键，要以教材为载体，梳理课本知识体系，把学过的内容进行重新整合。可以按照纵向知识体系为框架适当切块，建构知识网络，把初中数学内容分成“数与式、方程（组）、不等式（组）、函数及其图像、三角形与四边形、圆、视图与投影、图形的变换、统计与概率”等几个版块。版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一，在版块复习中，告诉学生各个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。还要注重创新，在每一个知识块中，即要重视四基，又要渗透一些实际应用题、动态探索题。既提高了学生的兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。我个人认为，学生能力的提高呈台阶形，要有一定的时间差，而非斜坡形。在第一阶段复习中适时加入一定难度的综合题很有必要，但一定要把握程度，安排合理。,第二轮复习积累解题经验是重点。在这一个阶段中，以专题为主，突出能力的训练，在训练过程中，要对核心内容和主干知识重点突破，同时还要对中考的热点大力关注，研究试题的特征，帮助学生积累解题的经验，形成良好的解题能力。,第三轮复习重点是模拟中考，在这一阶段，提高综合能力是主要目的，以考前热身为基本形式，通过设计与中考时间相同、难度相当的试卷，进行综合训练，在训练的过程中实现查漏补缺。紧扣此“重点”，力求突破，需要对学生的解题方法进行指导，让学生掌握解题规律，对学生的数学思维和数学方法进行训练，最后还要训练他们的答题技巧、考场心态、临场发挥等具体的应考能力。,四、总复习要达到下列基本要求,总复习的基本要求简单地说就是要过“三关”和“五个回归”。所谓三关，就是：1.过记忆关。必须做到记牢、记准所有的公式、定量等，没有准确无误的记忆，就不可能达到熟练应用的地步。2.过基本方法关。3.过实际运用关，也就是技能关，在前面两关的基础上，运用记牢的公式和学过的方法，真正掌握解题的技巧。而五个回归就是:回归课本，回归基础，回归规范，回归练习，回归考试说明。,五、总复习应注意以下几个问题,总复习要特别注意“四多四少”：多一些鼓励，少一些批评；多一些指导，少一些灌输；多一些讨论，少一些讲解；多一些简易新，少一些繁难旧。,总之提高复习效率，关键在于引导学生从整体上认识知识网络和知识系统结构，经历知识的再现与发展过程。关注内容设计，关注课堂教学，关注题型归纳和思想的总结，复习时要学生注意审题和解题的规范。注意及时总结归纳，引导学生逐步掌握思维方法与解题技能。只有这样，才能使初三数学复习达到“有效”、“高效”、“实效”，真正提升初三数学复习的质量，大面积提高学生的数学成绩。,一、丁季峰小传,口丁季峰,(1914,1998),江,苏扬州人,口一指禅推拿,名家丁树山,子,三2018/11/23,一、丁季峰小传,口上海市育才中学高中毕业,日1931年17岁时父亲病故,从堂兄丁鹤山学习一指禅,推拿,口1935年在上海市卫生局第,十届中医登记中考试合格,三2018/11/23,一、丁季峰小传,口1936年1952年,在上海,静安别墅125号开设推拿诊,所,电话:30358,口收入1938上海市中西医,览、1