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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,课 时 位 置（,1,）,位置,2,第 1 课 时 位 置（1）位置2,1,新知探究,新知探究,2,张亮在第,2,列、第,3,行的位置，可以用数对（,2,，,3,）表示。,（,1,）王艳同学的位置用数对表示是（，），,赵雪同学的位置用数对表示是（，）。,看一看有什么不同。,（,2,）数对（,6,4,）表示的是王乐同学的位置，,你能提出哪个是王乐同学吗？,3 4,4 3,新知探究,张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。（1）,3,举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。,电影院里确定座位的位置。,说明是第几排第几,号就能找到座位。,做一做,举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。电影院里确,4,1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。,2.用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）,课堂小结,1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数,5,填一填。,1.,通常情况下，竖排叫做,(,列,),，横排叫做,(,行,),。确定第几列一般从,(,左,),往,(,右,),数，确定第几行一般从,(,前,),往,(,后,),数。数对的第（,2,）个数字代表行，第（,1,）个数字代表列。,拓展训练,填一填。拓展训练,6,填一填。,2.,如果电影票上的“,6,排,15,号”简记作,(,15,6,),，则“,20,排,10,号”记作,(,10,20,),，,(,12,，,16,),表示,(,16,),排,(,12,),号。,拓展训练,填一填。拓展训练,7,填一填。,3.,小军在教室里的位置可以用点,(,3,2,),，,(,3,2,),中的,3,表示第,3,列，则,2,表示,(,第2行,),，他的同学小红在教室里的位置是,(,3,6,),，表明小红坐在第,(,3,),列第,(,6,),行。他俩在同一（,列,）中。,拓展训练,填一填。拓展训练,8,填一填。,4.,在同一平面中，,A,点（,3,，,5,）和,B,点（,4,，,5,），（,B,）点在（,A,）点的右面。,5.,在同一平面中，,A,点（,4,，,2,）和,B,点（,4,，,4,），（,B,）点在（,A,）点的前面。,拓展训练,填一填。拓展训练,9,课后小结,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,请你说出来大家一起交流！,课后小结,10,谢谢大家！再见！,谢谢大家！再见！,11,第,2,课 时 位 置（,2,）,位置,2,第 2 课 时 位 置（2）位置2,12,根据字母表填空,A,对应的位置用数对表示,为（,4,2,）。,5,W,T,Q,4,I,Y,O,L,3,U,F,G,D,K,P,2,N,C,A,H,M,V,1,E,S,R,X,B,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,旧知回顾,根据字母表填空,A对应的位置用数对表示5WTQ4IYOL3U,13,（,1,）,E,的位置在第（）列、第（）行，,表示为（，）。,X,、,F,和,V,的位置分别是（，），（，）和（，）。,（,2,）在横线上写出下面这些格中的字母。,（,1,，,2,）,_,（,8,，,3,）,_,（,7,，,3,）,_,（,9,，,3,）,_,（,4,，,5,）,_,（,2,，,3,）,_,（,9,，,5,）,_,（,6,，,2,）,_,2,1,2,1,9,1,5,3,10,2,N,D,G,K,W,U,Q,H,旧知回顾,（1）E的位置在第（）列、第（）行，21,14,动物园示意图,6,5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5,6,熊猫馆,大象馆,海洋馆,猴山,大门,我用数对（,3,，,0,）,表示大门的位置。,熊猫馆在（，,）。,3 5,（,1,）你能表示其他场馆所在,的位置吗？,（,2,）在图上标出下面场馆的,位置。,飞禽馆（,1,，,1,）,猩猩馆（,0,，,3,）,狮虎山（,4,，,3,）,猩猩馆,飞禽馆,狮虎山,2,新知探究,动物园示意图6543210123456熊猫馆大象馆海洋馆猴山,15,1.,照样子写出下图中字母的位置。,A,（,5,，,8,）,B(,),C,（，）,D(,),2 5,5 2,8 5,做一做,1.照样子写出下图中字母的位置。2 55 28 5做一,16,2.,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。,A,（,5,，,9,）,B,（,2,，,1,）,C,（,9,，,6,）,D,（,1,，,6,）,E,（,8,，,1,）,做一做,2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。做一做,17,则“20排10号”记作,飞禽馆（1，1）,号”简记作(15,6)，,X、F和V的位置分别是（，），（，）和（，）。,号”简记作(15,6)，,照样子写出下图中字母的,他俩在同一（列 ）中。,张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。,竖排叫做列，横排叫做行；,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。,（1，2）_ （8，3）_,狮虎山（4，3）,赵雪同学的位置用数对表示是（，）。,根据字母表填空,A对应的位置用数对表示,C（，）D(,),请你说出来大家一起交流！,如果电影票上的“6排15,如下图，如果用(3，4)表示A点的位置，你能写出图中其他字母的位置吗？,举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。,（2）在横线上写出下面这些格中的字母。,1.用数对可以表示平面图上物体的位置,2.给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置,课堂小结,则“20排10号”记作1.用数对可以表示平面图上物体的位置课,18,课后小结,1,、这节课你有什么收获？,2,、这节课还有什么疑惑？,请你说出来大家一起交流！,课后小结,19,谢谢大家！再见！,谢谢大家！再见！,20,单 元 复 习,位 置,2,单 元 复 习位 置2,21,知识回顾
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