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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版四年级上册,口语交际与习作,口语交际,请你猜一猜：,上边毛、下边毛，,中间有颗黑葡萄；,能看书，能读报，,请你对我瞧一瞧。,口语交际,你对眼睛有什么认识？,眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。,现在很多人用眼习惯不好，导致近视。,每年的,6,月,6,日为,“,全国爱眼日,”,。,口语交际,调查统计,戴眼镜人数,人,不戴眼镜人数,人,近视人数,人,视力良好人数,人,其他眼睛问题人数,人,从表格中你看出了什么？,口语交际,小记者采访：,A,组：采访视力好的同学,采访任务：平时的用眼习惯、,B,组：采访视力状况不佳的同学,采访任务：视力下滑的原因、,注意了，在提问时要有礼貌，尽量记住被采访对方说的话。,口语交际,小记者发布会：,A,组汇报：好的用眼习惯有,B,组汇报：视力下滑的原因有,从采访过程和发布会上，你明白了什么？,口语交际,怎样保护视力：,要求：（,1,）小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。,（,2,）不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，在继续补充。,口语交际,近视眼的世界（不戴眼镜）：,口语交际,现身说法：,保护视力,实际行动,如果不好好保护视力会出现什么情况？,我们平时用眼要注意什么？,保护视力,青少年学生改善视力方法：,经常做眼保健操以及眼球操。,电脑与眼睛的距离不小于,60,厘米。,看电视的距离不小于,3,米。可根据电视屏幕大小调整距离，一般为屏幕斜对角线的,3-5,倍。,每天睡眠时间国家规定小学生不少于,10,小时，初中不少于,9,小时，高中不少于,8,小时。,学生每天阅读、看书，头部与书本的距离最好保持在,30,厘米左右。,每天写作业时，坐姿要正，不要趴着、低头、歪着脑袋写字。,保护视力,青少年学生改善视力方法：,学生晚上阅读，写字台灯不宜太亮，用普通灯泡,20,瓦和三基色节能灯,3,瓦是最适合的。,不要再强光、阳光下写作业。,不要戴别人的眼镜。,已经近视的学生配眼镜时要求度数准确。,不要再晃动的车厢内看书或写作业、不能用未洗的手揉眼睛，不能再晚上关着灯玩手机玩电脑。,习 作,习作：写观察日记,交流平台,说说今天的新发现，并说说是怎么发现的？,小结：,观察的好帮手：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手和大脑,观察平台,该怎么观察事物？,观察水果，可以全面细致观察，先观察,，再观察,，最后观察,观察动物，就要观察动物的外形、生活习惯等特点。,观察植物，可以观察它的花、茎、叶、枝，还可以闻一闻花叶散发出来的味道。,观察日记,10,月,1,日 晴,我想种一些豆芽。于是，就拿了一些绿豆，放在矿泉水瓶盖子里，盛了一点点水，再在上面盖了一层湿纸巾，就开始期待着它们发芽。第二天，我打开湿纸巾一看，呀,!,豆儿好像水喝得饱饱的，有可能在睡大觉呢,!,那颜色也从深绿色变成了淡绿色。我就对它们说：,“,豆儿，可别光顾着吃哦,!,要快快长大,!,”,10,月,2,日 雨,今天，我又打开湿纸巾一看，豆的中间裂开了些。妈妈说：,“,这个里面以后会抽出叶芽儿来，叶芽儿以后就在这两瓣豆的中间。,”,我挺好奇，就从里面拿了一颗，从中间掰开，里面果然藏着一颗小小的芽儿。,10,月,3,日 雨,今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。我打开纸巾一看，我激动极了,!,原来，这些小豆豆的两瓣豆的中间，抽出了一根芽儿，这芽儿一直伸到豆豆的头上。它们的绿衣服,豆的皮也脱了一半儿。我仔细瞧瞧，里面只有一颗豆儿没发芽了。有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴,;,有的芽儿直直的，好像一根根长矛,;,有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴,真有趣呀,!,观察日记,10,月,4,日 晴,今天下午四点半，我又跑向我心爱的小豆豆。你瞧,!,这颗芽儿长得多高,!,而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢,!,我给这颗芽儿上画了一个红点，算是表扬,;,再给一颗最短的芽儿画上一个蓝点，算是鼓励。这颗豆芽以后如果努力些，一定能赶上其他豆芽的。,10,月,5,日 晴,今天，我看了看我的小豆豆，发现豆的变化很少。不过，我发现，很多豆豆的芽儿长长了，你们看,!,那一根根举着的长矛，有可能要去打仗了,!,10,月,6,日 晴,今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。这些豆芽儿又长长了，最长的有,1,。,5,厘米，连最短的也长成,8,毫米了。我问妈妈：,“,为什么我们平时吃的豆芽都那么长呢,?,”,妈妈说：,“,那是因为他们不是直接就这样泡的，是经过加温、加营养泡的。,”,我终于解开了心中的疑团。,10,月,7,日 晴,今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。不过，有一颗芽儿没有被吃掉，仍然在坚强地生长着。看着看着，我仿佛听到了它们每天,“,唰唰,”,向上生长的声音。,观察日记,根据例子，说说观察日记有哪些特点？,观察日记，主要是记录观察对象的变化，可以写观察的过程，观察时的想法和心情，还可以附上图画或照片。,观察日记要写上日期、星期、天气。,原题回顾,我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。,月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。,秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。,我要观察家里养的小猫。,原题回顾,写观察日记,观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以谢谢观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。,整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。,写作指导,将观察对象写仔细准确，将变化的过程写得生动有趣。,选定对象，写好变化,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
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