资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风光以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。,泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”、“黄袍佛国”、“大象之邦”，首都是曼谷。,大家想知道大象在泰国是怎么与泰国人民相处的吗？,这节课我们就学习一篇和大象有关的课文：,与 象 共 舞,制作人：乔梅,在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（d），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。,象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。,在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵抓到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（ch）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。,据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。有意思的是大象为人做按摩(m)。成排的人躺在地上，大象慢慢地人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴(gn)尬(g)，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬(bn)彬有礼的绅(shn)士。,最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴公园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都用到了宽阔的广场上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，掂脚掂腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。,睹,弛,摩,尴,尬,彬 绅,氛,悠闲 松,弛,尴尬,气,氛,感染 笨重 熟视无,睹,彬彬,有礼 冲锋陷阵,翩翩起舞 摇头晃脑,带着问题快速默读课文：,在泰国，人与大象的关系是怎么样的？找出相关的句子并画出来。,仔细读课文，看看,各段分别写了什么，并,用“”在文中把中心,句画出来，或者自己,总结一下。,第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人的关系亲密和谐。,第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛都和大象有着密切的关系。,第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。,第四自然段：讲述了一些实例来说明大象是一种很聪明而有灵气的动物。,第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。,根据刚才找的各段的中心句讨论一下：课文第二段至第五段的写法有什么特点？,每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头。,这是非常典型的先概述再具体叙述的方式。这样，大家读起来就能比较快的抓住课文的重点，理清课文思路，把握课文的主要内容,对比研究，说说威尼斯小艇与本文在表达上有哪些异同之处：,相 同 点,不 同 点,威尼斯,小 艇,与象共舞,1.都能抓住事物的特点写。,2.抓住人与物（或动物）之间的密切关系来写。,3.叙述条理清楚，语言生动。,按照事物的几个方面分别叙述,。,按照先概述后分述的顺序叙述。,学习完与象共舞这篇课文之后你有什么感受呢？,我们应该和小动物怎样和谐相处呢？,请根据你自己与小动物和谐相处的实例谈谈感受吧！,课后作业：,1.小练笔：你还了解哪些异国风情？运用本文的写法和自己搜集的资料写一篇短文。,2.推荐阅读：维也纳生活圆舞曲。,
展开阅读全文