扩展语句----压缩语段课件

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扩展语句,顾名思义就是对一定的语言材料,扩展语句的五种类型,一,、定向(中心或重点)定词扩展,二,、简短主谓句扩展,三,、续填空白扩展语段,四,、指定话题(情景)阐发扩展,五,、诗词名句写意,扩展语句的五种类型一、定向(中心或重点)定词扩展,一、定向(中心或重点)定词扩展,例,1,:根据下列两种情况,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于,30,字。,情景一:毕业典礼上 同学们 歌声,情景二:考试前夕 我 歌声,解析:依据不同情景心情不同去展开联想和想象。“毕业典礼”上既庄重又心潮起伏,激动而热烈,也许有些依恋、惆怅,。“考试前夕”,通常较紧张,也有激动、期盼,举 例,一、定向(中心或重点)定词扩展例1:根据下列两种情况,以“歌,例句:毕业典礼上,同学们唱着校歌,激扬的歌声触动着我们的心弦,催动着我们继续前进。,考试前夕,我十分紧张,优美、婉转的歌声使我紧绷的神经逐渐放松,重新进入正常状态。,例,2,例句:毕业典礼上,同学们唱着校歌,激扬的歌声触动着我们的心,例,2,:以“太阳”为中心,根据下列提示,写一段情景,不少于,30,字。,太阳 同学们 圆陀角(注:江苏省最早看到日出的地方,地处长江入海口北岸启东市境内),解析:须注意两个误区:把本题当成了简单的连词造句。如:早晨,同学们到圆陀角去看太阳升起的景象。(忽略了“中心”和“情景”要求),重点偏移,如:同学们在圆陀角看日出,太阳终于出来了,同学们欢呼着,跳跃着。(此句是以“同学们”为中心),例2:以“太阳”为中心,根据下列提示,写一段情景,不少于30,例句:同学们来到圆陀角看日出,终于,太阳升起来了,起先是一点,接着,它整个地跃了起来,真红啊!,菜 单,例句:同学们来到圆陀角看日出,终于,太阳升起来了,起先是一点,二、简短主谓句扩展,简短主谓句扩展就是将一个简短的主谓句按要求扩展成句子或段落,使其内容更具体、生动。扩展时,不但要补充附加成分,更要加以联想和想象,进行适当的描写和渲染。,例,1,二、简短主谓句扩展例 1,例,1,:对“琴声吸引了许多路人驻足倾听”一句进行扩展,使其生动、具体,字数在,70,字左右。,解析:单纯补充附加成分不足以达到生动、具体的要求,还需要对琴声怎么吸引人进行一番描写和渲染。,例句:优美欢畅的管弦乐,新春序曲,,飘出演播大厅,伴着纷纷扬扬的漫天雪花,回荡在广场上空,吸引了许多路人,他们情不自禁的驻足倾听,听得如痴如醉,感受到了新年的欢乐祥和。,例,2,例1:对“琴声吸引了许多路人驻足倾听”一句进行扩展,使其生动,例,2,:根据下面的思路,合理展开叙述,扩展成,80,字左右的语段。,夏天和冬天,各有各的情趣。,解析:增强意蕴是关键。在内容上或发挥想象,合理创造;或进行联想,发散思维;或设身处地,感悟情景。本题关键要对夏天和冬天分别叙述、描写、写出情趣,写出意境,,例句:夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶。夏天绿树成阴,水碧天蓝;雨后泛舟,更能让人心旷神怡,流连忘返。冬天千里冰封,万里雪飘;或湖面溜冰,或山上滑雪,都一样使人逸兴遄飞,意趣盎然。,例,3,例2:根据下面的思路,合理展开叙述,扩展成80字左右的语段。,例,3,:就“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话进行扩展。限,80,个字以内。,解析:原句是一个判断句,可以看成是一个观点,扩展后应是一段议论性文字,展望二十一世纪,证明它是一个充满危机与希望的世纪。,例句:二十一世纪,人类面临着环境污染、资源匮乏、人口增加三大难题的挑战,是一个充满危机的世纪;但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇,又是一个充满希望的世纪。,菜 单,例3:就“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话进行,三、续填空白扩展语段,这类题型是在一句话或一段话的空白处,根据要求,结合语境,填上合适的语句,使句子完整、丰满。做题时,要瞻前顾后,从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息,根据这些约束来进行扩展。,经典例析,三、续填空白扩展语段经典例析,例,1,:下面一段文字中,有三处空缺,请联系上下文意,进行联想与想象,将空缺处填上恰当的语句。,我特别喜欢日光下的夹竹桃。你站在它下面,,;但香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多联想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白地方是大海,碰巧有几只小虫子爬过,这,。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出一个小池塘,夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画,,,这幅画竟成了活画了。,解 析,例1:下面一段文字中,有三处空缺,请联系上下文意,进行联想与,解析:处应填的是月光下夹竹桃的某特点,且与下文构成转折关系,可填“虽然辨不清颜色”。处有大海的比喻,“虫子爬过”也须是比喻,符合某物体在“大海”中移动的情景,可填“是轮船在大海上航行”。处把影子比做画,而下文说“成了活画”,那是影子动,即树在动,只是风,且是微风,才与原文静谧的意境相合,可填“一阵微风轻轻地吹过。”,例,2,解析:处应填的是月光下夹竹桃的某特点,且与下文构成转折关系,例,2,:请在下面语段的横线处加上总括句。,思维有两个翅膀:,。求同,在于认识事物的共性;求异,在于发现事物的个性。只有能看到别人没有看到的东西,说出别人没有说出的东西,就都是“创造”。只强调“求异”的创造性,不注意“求同”的创造性,是片面的,而过分强调“求异”,还可能导致怪谬。,解析:开头是比喻,填句须与之保持连贯一致,据下文看,应写出“求同”“求异”两种思维方式的地位、作用。,例句:一是求同,一是求异,两翼协调扇动,才能飞得高远,二者缺一不可。,菜 单,例2:请在下面语段的横线处加上总括句。解析:开头是比喻,填句,四、指定话题(情景)阐发扩展,就是指定一个话题(词语或情景),按照要求对这一话题进行阐发。,例,1,:根据以下规定的情景,以“起跑线”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于,30,字。,情景一:田径场上,情景二:人生某阶段,解析:不可偏离话题,忽略了“以起跑线为重点”,要有意蕴,尤其是第二个情景很明显含有较深的寓义要求。,例句:情景一:田径场上,人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上。,那是运动员奔向胜利的起点。,情景二:高考(人生某阶段)是我们人生的起跑线,从这里出发,我们奋力向人生目标迈进。,菜 单,四、指定话题(情景)阐发扩展例1:根据以下规定的情景,以“起,五、诗词名句写意,所谓诗词名句写意,就是在对一首诗词或名句充分理解的基础上,展开联想、想象、用语句或语段将诗词名句中描述的情、景、事、物、理具体化,明确化。此类题需要鉴赏能力,想象创造能力和语言表达能力。,五、诗词名句写意,例,1,:请展开联想,将,游子吟,一诗扩写成不少于,300,字的短文。,游子吟 孟郊,慈母手中线,游子身上衣。,临行密密缝,意恐迟迟归。,谁言寸草心,报得三春晖。,例,2,:根据马致远的,天净沙,秋思,设置的意境,展开合理的联想、想象,将原作扩写成不少于,200,字的短文。,天净沙,秋思 马致远,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,例1:请展开联想,将游子吟一诗扩写成不少于300字的短文,解析:,游子吟,侧重叙事抒情,,秋思,侧重描写抒情。要理解意境:,游子吟,通过母亲缝衣的画面来咏赞慈母亲情,诗意温馨;,天净沙,秋思,以写景为中心,写出了行人漂泊天涯的凄凉心境。要展开联想和想象。不要拘泥于原作,把翻译当写意。,例 文,解析:游子吟侧重叙事抒情,秋思侧重描写抒情。要理解意,例文:,游子吟,透过窗缝,一阵阵寒风吹进来,油灯昏暗的光摇曳不定。灯下,母亲一针一线地赶制着衣服,脚冻麻了,随便跺两下,眼睛酸了,用手揉一揉。明天,儿子就要出门了,说不准什么时候才能回来,母亲的眼中充满了无奈,只有把深深的亲情缝入衣服中。儿子坐在对面,就那么静静地、静静地坐着,看着母亲:岁月的艰辛在母亲脸上刻下了千沟万壑,无情的风霜染白了母亲曾经乌黑的秀发,几十年来的劳动使得母亲双手磨出了厚厚的老茧,儿子的眼睛不禁湿润了。,窗外传来第一声鸡鸣,母亲的手不禁一颤,针刺破了母亲的手指,儿子的心揪紧了,眼中闪烁着晶莹的泪花,终于,眼睛里布满血丝的母亲把缝好的衣服披到了儿子的身上,又轻轻地为儿子拉了拉衣襟。慈爱,写满了母亲疲惫的脸庞,“,谁言寸草心,报得三春晖”,今后无论我怎样做,都难以报答慈母的深情。,第一缕阳光透过窗棂,照到母子俩身上,温暖霎时溢满整个小屋。,秋 思,例文:秋 思,天净沙,秋思,那曾经繁荣的驿站早已失去了往日的风采,断垣残壁里突兀地立着一株沧桑的老树,萧萧秋风里,缠在老树上的枯藤呜呜有声,几只乌鸦瑟缩着脖子站立在枯枝上,枯草黄沙,落日黄昏,一条驿道侵入荒野,直连天际。,一个被斜阳拉得长长的身影拉着一匹瘦骨嶙峋的老马,慢慢地走来,连日的旅途奔波在那人的脸上刻下疲惫与苍凉,归鸦粗哑的叫声牵动着他的目光,他怔怔地定在那里,
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