水在加热和冷却后

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、过程与方法：,能够通过云、雾、雨、霜的模拟实验了解它们的成因；,能够通过对沸腾和蒸发现象的研究，了解空气中水蒸气的成因；,能够通过了解水结冰、沸腾、凝结的条件；,能够通过亲身感受认识到水在蒸发时会吸收热量；,能够通过图示法总结水的三态变化，了解水在自然界的循环。,2,、知识与技能,知道云、雾、霜、雪、冰、雹是水在大自然中多姿多彩的化身；,知道水的三态变化条件；,知道自然界中水的循环过程,3,、情感、态度与价值观,体会到自然界的神奇变化；,感受物质的循环变化。,学习目标,雾凇,雪,雾,雨,冰,云,露,云,雪,雾,雨,冰,霜,露,是大自然中水的多姿多彩的化身。,1.,加热烧杯里的水至沸腾。,2.,用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，观察玻璃片上是否有水珠。,实验造雨,实验造霜,衣服上的水跑到哪里去了？,空气中的水是从哪儿来的呢？,蒸发,凝结,气体 液体,气体 液体,猜一猜：水蒸发的快慢与什么因素有关？,蒸发面积有关,周围温度有关,空气流动有关,水蒸发的快慢与什么有关？,1,蒸发面积有关,2,空气流动有关,3,周围温度有关,1,水有哪几种形态？在什么条件下它们会相互转化？,固体 液体 气体,加热,冷却,加热,冷却,科学探究,2.,为什么年年下雨，雨水却总是降不完？,科学探究,科学探究,3.,水在自然界中是怎样循环的？,自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。,云、雾、雨、露、雪、冰都是由空气中的（）变成的。,液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这中现象叫做（）。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做（）。,水蒸气凝结成细小水滴，在低空中是（），在高空中就是（）。,在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下（）到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小水晶，落到地面变成（）和（），从而形成水在自然界里循环的过程。,水蒸发的快慢与哪些因素有关？,为什么烧开水不能加太满？,目标检测,体会,.,分享,说能出你这节课的收获和体验让,大家与你分享吗？,