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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.2 商的变化规律,第,3,单元 三位数除以一位数的除法,学习目标,通过学习，能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。,让同学们经历探索、发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。,培养同学们的观察、概括能力，进一步发展他们的演绎推理能力。,情境导入,观察图片，寻找数学信息，思考图片当中的问题。,每,8,个篮球装一筐。,16,个篮球可以装几筐？,24,，,32,，,40,个呢？,探究新知,填写下表：,每,8,个篮球装一筐。,篮球的总个数,8,16,24,32,40,每筐装的个数,8,8,8,8,8,装的筐数,8,8,1,(筐,),1,探究新知,填写下表：,每,8,个篮球装一筐。,篮球的总个数,8,16,24,32,40,每筐装的个数,8,8,8,8,8,装的筐数,1,16,8,2,(,筐,),2,探究新知,填写下表：,每,8,个篮球装一筐。,篮球的总个数,8,16,24,32,40,每筐装的个数,8,8,8,8,8,装的筐数,1,2,24,8,3,(,筐,),3,探究新知,填写下表：,每,8,个篮球装一筐。,篮球的总个数,8,16,24,32,40,每筐装的个数,8,8,8,8,8,装的筐数,1,2,3,32,8,4,(,筐,),4,探究新知,填写下表：,每,8,个篮球装一筐。,篮球的总个数,8,16,24,32,40,每筐装的个数,8,8,8,8,8,装的筐数,1,2,3,4,40,8,5,(,筐,),5,探究新知,篮球的总个数,8,16,24,32,40,每筐装的个数,8,8,8,8,8,装的筐数,8,8,1,(筐,),1,16,8,2,(,筐,),2,24,8,3,(,筐,),3,32,8,4,(,筐,),4,40,8,5,(,筐,),5,从表格和算式中，你发现了什么？,探究新知,每筐装的个数不变，篮球越多，装的筐数就越多。,从上往下看，除数不变，被除数扩大了，商也扩大了。,探究新知,从下往上看，除数不变，被除数缩小了，商也缩小了。,除数不变，被除数扩大几倍，商就,探究新知,402=,20,404=,408=,10,5,从上面的计算中你发现了什么规律？和小组的同学议一议。,探究新知,从左往右看，被除数不变，除数扩大了，商就缩小了。,从右往左看，被除数不变，除数缩小了，商就扩大了。,探究新知,被除数不变，除数扩大几倍，商就,被除数不变，除数缩小几倍，商就,典题精讲,解题思路：,装这些苹果需要多少个苹果箱，可以用苹果的总质量,每箱苹果的质量，,=,苹果的箱数。因此我们先要求上午和下午一共摘了多少千克苹果，然后求需要多少个苹果箱。,小明帮爷爷摘苹果，上午摘了,43,千克，下午摘了,37,千克，爷爷准备的苹果箱最多装,8,千克苹果，装这些苹果需要多少个苹果箱？,典题精讲,解答：,43+37=80,（千克）,808=10,（个）,答：装这些苹果需要,10,个苹果箱。,小明帮爷爷摘苹果，上午摘了,43,千克，下午摘了,37,千克，爷爷准备的苹果箱最多装,8,千克苹果，装这些苹果需要多少个苹果箱？,易错题型,小丽买了,4,辆玩具车，小华买了 和小丽同样多的玩具车。他俩一共花去,80,元，每辆玩具车多少元？,错误解法：,804=20,（元）,易错分析：,错在对同样多的理解不够明确。小华也买了,4,辆玩具车，这样一共买了,8,辆车，然后再求每辆车多少钱。,易错题型,小丽买了,4,辆玩具车，小华买了 和小丽同样多的玩具车。他俩一共花去,80,元，每辆玩具车多少元？,正确解法：,4+4=8,（辆）,808=10,（元）,答：每辆玩具车,10,元。,学以致用,1.,加工服装。,如果她们每天加工的套数不变，你能很快填写下表吗？,加工的套数,天 数,18,3,36,6,72,108,180,144,12,30,24,18,我们每天加工,6,套。,学以致用,2.,在钉子板上围一个面积为,72,平方厘米的长方形，可以有哪几种围法？填写下表。,长（,cm,）,宽（,cm,）,12,6,9,8,24,18,72,36,3,1,2,4,学以致用,3.,妈妈带的钱买,3,元,1,袋的饼干可以买,18,袋。如果买,6,元,1,袋的饼干可以买多少袋？买,9,元,1,袋的呢？,318=54,（元）,546=9,（袋）,549=6,（袋）,答：买,6,元,1,袋的饼干可以买,9,袋，买,9,元,1,袋的饼干可以买,6,袋。,学以致用,4.,根据规律填数。,16,4,4,96,4,320,4,32,4,8,24,80,学以致用,5.,根据规律填数。,8,（,5,）,（,8,）,（,9,）,40,1,72,
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