苏科版八年级上生物ppt课件6151人体内物质的运输血管

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.13建队日国旗下发言稿,少先队员们:,庆祝建国65周年的喜悦还在心里荡漾,今天,10月13日,我们又迎来了自己的节日国少年先锋队的建队日。,从劳动童子团到共产主义儿童团,从抗日儿童团到地下少先队,直到今天的国少年先锋队。少先队的光荣历史昭示我们:少先队事业的蓬勃发展是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉;少年儿童的健康成长,是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。,新队员们,从今天起你们就是光荣的少先队员了,看着你们胸前飘动的红领巾,我为你们感到无比骄傲,我代表所有的辅导员老师向你们表示衷心的祝贺。愿你们胸前飘动的红领巾能时刻激励你们更加努力地学习,用自己的实际行动,为红领巾争得新的荣耀,为队旗更添光彩。,当今社会,科学技术已成了第一生产力,要赶上和超过别人,就必须学好文化知识,以优异的成绩向祖国汇报。看,在四小这样优越的学习环境,广大少先队员为了美好的明天而奋发努力,勤奋学习,但我们也看到有一些队员娇生惯养,浪费粮食,不讲卫生,不懂礼貌;对待学习怕苦怕难,作业拖拖拉拉;同学之间稍有矛盾就剑拔弩张,打架骂人。当然,我们相信这些队员会克服身上的缺点,成为有理想、有道德、有文化、有纪,第一节人体内物质的运输,第一课,血管,10.13建队日国旗下发言稿第一节人体内物质的运输 第一课,1,本课目标,1,、了解血液循环系统的功能和组成,2,、能区别三种血管 的结构特点和生理功能,3,、通过描述三种血管的结构特点和生理功能，培养自己的观察、分析和综合能力。,4,、通过与同学合作完成脉搏的测定，培养自己的团结合作精神。,本课目标1、了解血液循环系统的功能和组成,2,教学重难点,教学重点,1,、了解血液循环系统的功能和组成,2,、能区别三种血管 的结构特点和生理功能,教学难点,能区别三种血管 的结构特点和生理功能,教学重难点教学重点,3,问题导引,1,、血液循环系统的功能和组成是什么,?,2,、手臂上的一条条“青筋”是什么？血管破裂的后果 是什么？由此说明什么？,3,、什么是脉搏？脉搏是怎样形成的？体表哪些部位可找到脉搏？和同学合作互测一下各自的脉搏是多少？中医切脉有何意义？,4,、人体有哪三种血管？各有何结构特点和生理功能？如何区别三种血管？,问题导引1、血液循环系统的功能和组成是什么?,4,血液循环系统的功能和组成,运输营养物质和氧气给组织细胞,将组织细胞产生的二氧化碳和尿素等废物运走,。,血液循环系统的组成,血管,:,心脏：,血液：,遍布全身,运输营养物质和废物的通道,使血液在血管和心脏里持续不断地流动,(,循环的动力来源,),运载血细胞和营养物质、氧气和废物,功能,:,血液循环系统的功能和组成 运输营养物质和氧气给组织细胞,5,一、感受血管跳动,1,对照图形,14-1,，寻找体表血管跳动的部位,2,脉搏就是动脉的跳动。,3,脉搏的形成：,P3,4,体表的青筋是血管中的静脉，用手不能感觉到它的跳动。,5,脉搏与运动强度、性别、体质强弱有关。,6,中医切脉是常用的诊断疾病的方法之一。,一、感受血管跳动1对照图形14-1，寻找体表血管跳动的部位,6,快乐体验,:,感受血管跳动,用手触摸身体的一些部位,在身体上寻找血管跳动的部位,回忆体验,:,是否亲身体验过血管的存在？,快乐体验:感受血管跳动用手触摸身体的一些部位,在身体上寻找血,7,延伸讨论,:,2.,人体随着运动剧烈程度的增加或降低,脉搏会有什么样的变化,?,想一想这是为什么,?,1.,观察一下组内男女生的脉搏有什么不同,?,体质的强弱与脉搏有关系吗,?,剧烈运动会导致脉搏跳动力度加强和次数增加,.,一般情况下,同龄人中,每分钟脉搏的次数女性大于男性,弱体质的人大于强体质的人,.,延伸讨论:2.人体随着运动剧烈程度的增加或降低,脉搏会有什么,8,二、观察血管的类型,1,、观察图,14-3,，血管分为哪三种？各种血管的结构特点怎样？思考分析后填入课本,P5,表格内。,2,、人体血管各有哪些功能？各种血管的结构与它们的功能相适应吗？,3,、请看视频“血管”,二、观察血管的类型1、观察图14-3，血管分为哪三种？各种血,9,苏科版八年级上生物ppt课件6151人体内物质的运输血管,10,人体内三种血管的分布及结构特点,厚,小,薄,大,一,深,浅,全身各处,大,小,人体内三种血管的分布及结构特点厚小薄大一深浅全身各处大小,11,三种血管的血流速度,、,功能,三种血管的血流速度,12,动脉,将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。,分布较深，,管壁厚、弹性大,管内血流速度快。,特点：,功能,:,将血液从心脏输送到全身各部分去。,动脉将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。分布较深，特点：,13,静脉,将血液从身体各部分送回心脏的血管。,分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉。,管壁薄、弹性小。,管内血流速度慢。,不能搏动,特点,：,功能,:,把血液从全身各处送回心脏。,静脉将血液从身体各部分送回心脏的血管。分布较浅，通常看到的,14,静脉瓣的作用,静脉瓣的作用,15,四肢的静脉瓣的作用：,肌肉收缩，压挤静脉，（静脉壁很薄，易被压挤，）这时，两个静脉瓣之间的血液被分成两部分，上部的血液冲开静脉瓣继续往上流，下部的血液由于重力下降时，静脉瓣关闭，而停留在血管内；肌肉舒张，压力降低，下段的血压高，冲开静脉瓣，血液向前流动，这保证血液送回心脏方向，而不会倒流。,四肢的静脉瓣的作用：,16,毛细血管,连通于最小的动脉与静脉的血管。,分布广泛。,管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。,管内直径仅有,810,微米，只许红细胞单 行通过。,血流速度最慢。,特点,：,功能,:,与组织细胞进行物质 交换,。,毛细血管连通于最小的动脉与静脉的血管。分布广泛。特点：功能,17,毛细血管与组织细胞之间的物质交换,毛细血管与组织细胞之间的物质交换,18,某人创伤旨起出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：,毛细血管,动脉,静脉,某人创伤旨起出血，根据受伤后血流和血液情况，判断,19,探究思考：,据各种血管的定义及你对血管功能的理解,你能否分析人体内三种血管是怎样的通连关系？,静脉,动脉,毛细血管,探究思考：据各种血管的定义及你对血管功能的理解,你,20,血管,动脉,静脉,毛细血管,最厚、弹性大,较薄、弹性小,最 薄,（仅由一层扁平上皮细胞构成）,最快,较慢,最慢,(,仅允许红细胞单行通过）,将血液从,心脏,输送,到,身体各部分,将血液从,身体各部,分,送回,心脏,血液与组织细胞,进行物质交换,（内壁有静脉瓣防,止血液回流）,动脉,静脉,毛细血管,血管动脉静脉毛细血管最厚、弹性大较薄、弹性小,21,一、填空题,1.,动物体内有三种不同的血管：,、,、,。,2.,动脉血管的管壁,、弹性,，管内血液的速度,。,3.,静脉是将血液从,送回到,的血管。,4.,静脉的管壁较,，弹性,，管内血液速度,。,二、选择题,1.,动脉是指,(,),A.,由心脏发出的血管,B.,运输动脉血的血管,C.,将身体各部分的血送回到心脏的血管,D.,将血液从心脏送到身体各部分去的血管,2.,血流速度最快的血管是,(,),A.,动脉,B.,毛细血管,C.,静脉,3.,血流速度最慢的血管是,(),A.,动脉,B.,毛细血管,C.,静脉,一、填空题二、选择题,22,4.,红细胞只能单行通过的血管是,(,),A.,动脉,B.,毛细血管,C.,静脉,5.,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换的血管是,(,),A.,动脉,B.,毛细血管,C.,静脉,7.,静脉瓣的作用是,(),A.,保护静脉血管壁,B.,防止血液倒流,C.,加速液流动,D.,减少血液对静壁的压力,4.红细胞只能单行通过的血管是 (),23,三,.,判断题,(1),动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管,(),(2),动脉一般分布在身体的表层,(),(3),静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动的快,(),三.判断题,24,