生活中的立体图形（2）12生活中的立体图形课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生活中的立体图形（,2,）,生活中的立体图形（2）,认识点、线、面,认识点、线、面,认识点、线、面,认识点、线、面,认识点、线、面,认识点、线、面,认识点、线、面,1,、图形是由点、线、面构成的,。,2,、点：地图上的城市，,几何体上的顶点,线：地图上的公路、铁路、,河流，几何体上的棱,面：水面，黑板面，球的,表面，水桶的侧面,认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的,面有,_,面和,_,面；,线有,_,线和,_,线。,平,曲,直,曲,结论,1,面有_面和_面；平曲直曲结论1,结论,2,面,与,面,相,交得,到,线,，,线,与,线,相交得到,点,。,结论2 面与面相交得到线，,1.,正方体是由,_,面围成的,它 们都是,_,。,2.,正方体有,_,个顶点，经过每个顶点有,_,条棱,共,_,条棱。,六个,平的,八,三,十二,小试牛刀：,1.正方体是由_面围成的,它 们都,2.,圆柱的侧面和底面相交成,_,条线，它们是,_,，是,_,。,1.,圆柱是由,_,个面围成的，其中 两个面是,_,，一个面是,_,。,三,平的,曲的,二,曲的,圆,议一议,2.圆柱的侧面和底面相交成_ 条线，它们是_,四棱柱,六棱柱,五棱柱,四棱柱有,_,个面围成的，,有,_,个顶点，,有,_,条棱，其中侧棱有,_,条。,五棱柱有,_,个面围成的，,有,_,个顶点，,有,_,条棱，其中侧棱有,_,条。,六棱柱有,_,个面围成的，,有,_,个顶点，,有,_,条棱，其中侧棱有,_,条。,四棱柱六棱柱五棱柱四棱柱有_个面围成的，五棱柱有_,点线面在运动过程中与几何体的关系：,点动成,_,，,线动成,_,，,_,动成体。,点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成_，线动成_,点动成线,线动成面,面动成体,点线面在运动过程中与几何体的关系：,点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：,练一练,图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？,它们是平的还是曲的？,练一练图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？,练一练,想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？,练一练 想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立,练一练,如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能,形成第一行的某个几何体。用线连一连。,练一练如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能,1.,在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.,2.,知道几何体的分类,3.,认识点线面,4.,了解点线面体之间的关系,.,点动成线，线动成面，面动成体,小结：,1.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并,