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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/15,0,第一课时,第二课时,小学语文,圆明园的毁灭,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),第一课时第二课时小学语文 圆明园的毁灭五年级上册语文课件-第,1,五年级上册语文课件第14课圆明园的毁灭部编版35,2,多音字,lin,量,测量 量杯,重量 数量,lin,运用,：,我们要重新,测量,(lin),这头大象的,重量,(,lin),。,多音字lin量测量 量杯 重量 数量 lin运用：,3,整体感知,文章,主要讲了一件什么事？,圆明园,昔日的辉煌和毁灭的原因。,整体感知文章主要讲了一件什么事？圆明园昔日的辉煌和毁灭的原,4,作者从哪几个方面介绍了圆明园昔日的宏伟壮观？,布局,建筑风格,珍贵的收藏,作者从哪几个方面介绍了圆明园昔日的宏伟壮观？布局建筑风格珍,5,圆明园的总体格局是什么样子的呢？用课文中的一个词语概括,众星拱月,：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。,圆明园的总体格局是什么样子的呢？用课文中的一个词语概括众星,6,为什么,说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢?,为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢?,7,圆明园,中，,有,金碧辉煌的殿堂，,也有,玲珑剔透的亭台楼阁；,有,象征着热闹街市的“买卖街”，,也有,象征着田园风光的山乡村野。园中,有,许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；,还有,很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中,不仅有,民族建筑，还,有,西洋景观。,圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台,8,武陵春色,武陵春色,9,别有洞天,别有洞天,10,北远山村,北远山村,11,山高水长,山高水长,12,蓬莱瑶台,蓬莱瑶台,13,曲院风荷,曲院风荷,14,平湖秋月,平湖秋月,15,有,最珍贵的历史文物，有历代名人书画、各种奇珍异宝。,为什么,说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,”,?,有最珍贵的历史文物，有历代名人书画、各种奇珍异宝。为,16,玉杯(战国),玉琥(汉代),粉彩梅花仙鹤碗（清代）,白玉仕女（清代）,玉杯(战国)玉琥(汉代)粉彩梅花仙鹤碗（清代）白玉仕女,17,四库全书,女史箴图（东晋）,唐卡,四库全书女史箴图（东晋）,18,第二课时,第二课时,19,阅读策略,体会课文表达的思想感情,查找图片资料,，,并结合课后“阅读链接”体会情感,阅读策略 体会课文表达的思想感情,20,本文讲述了世界伟大的奇迹圆明园被英法联军野蛮毁灭的事件,，,同学们可以将自己感兴趣的景物圈画出来,，,课下搜集相关资料,，,了解圆明园的历史,，,并阅读课后的“阅读链接”,，,感受帝国主义列强的罪恶,，,以及中华儿女抗击帝国主义列强的决心,，,体会作者在文中表达的情感。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),本文讲述了世界伟大的奇迹圆明园被英法联军野蛮毁,21,复习导入,用一个词来描述你心中的,的圆明园,举世闻名、金碧辉煌,、,诗情画意,、建筑雄伟,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),复习导入用一个词来描述你心中的的圆明园举世闻名、金碧辉煌、五,22,是谁在什么时间毁灭它的？,为什么,要烧毁圆明园,?,当时我们的军队，我们的政府在哪里呢,?,阅读课文，寻找下面问题的答案。,精读课文,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),是谁在什么时间毁灭它的？阅读课文，寻找下面问题的答案。精读课,23,1860,年,10,月,6,日,，,英法联军,侵入北京，闯进圆明园。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。五年级上,24,他们,把园内,凡是,能拿走的东西，统统,掠,走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意,破坏,、,毁掉,。,为了,销毁罪证大火连,烧,三天，烟火笼罩整个北京城,。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用,25,侵入,掠走,毁坏,烧毁,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),侵入掠走 烧毁五年级上册语文课件-第14课 圆明园的毁灭 部,26,他们统统掠走了：,上,自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),他们统统掠走了：五年级上册语文课件-第14课 圆明园的毁灭,27,他们毁坏了,1,.,有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。,2.,园中许多仿照各地名胜建造的景物，很多根据古代诗人的诗情画意建造的景物。,3.,不仅有民族建筑，还有西洋景观。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),他们毁坏了五年级上册语文课件-第14课 圆明园的毁灭 部编版,28,他们烧毁了,1,.,由圆明园、万春园和长春园组成的圆明三园。,2.,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围的许多小园。,3.,一座举世闻名的皇家园林。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),他们烧毁了五年级上册语文课件-第14课 圆明园的毁灭 部编版,29,圆明园的毁灭是祖国文化史上,不可估量,的损失，也是世界文化史上,不可估量,的损失！,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不,30,首尾呼应是文章照应方法的一种，又叫首尾照应，那么怎么做到收尾照应呢？,首尾呼应,习作要素,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),首尾呼应是文章照应方法的一种，又叫首尾照应,31,1.,要把好构思关。做到前有因，后有果；前有悬念，后有落脚；前有伏笔，后有交代；前面提出,2.,要写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的呼应性。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),1.要把好构思关。做到前有因，后有果；前有悬念，后有落脚；,32,圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是,世界文化史上不可估量的损失,!,范例,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上,33,1860,年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明园,。他们,把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就,用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉,。为了销毁罪证,10 月 18 日和 19 日,三千多名侵略者,奉命在,园内放火,。大火,连烧三天,烟云笼罩了整个北京城,。我国,这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样,化为一,片灰烬。,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),1860 年 10 月 6 日,英法联军侵入北京,闯进圆明,34,结构导图,圆明园的毁灭,损失不可估量,辉煌的过去,毁灭的经过,痛惜,布局,建筑,文物,掠 运 毁 烧,众星拱月,风格各异,珍贵异常,仇恨,热爱,不忘国耻,振兴中华,五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),五年级上册语文课件,-,第,14,课 圆明园的毁灭 部编版,(,共,35,张,PPT),结构导图圆明园的毁灭损失不可估量辉煌的过去毁灭的经过痛惜布局,35,
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