基因的分离定律课件全解1-苏教版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.1 基因的分离定律,3.1 基因的分离定律,一对相对性状的遗传实验,一对相对性状的遗传实验,同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（,）接收花粉的植株叫母本（）。,同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同植株的,P:高 矮,F1 高,F2 高787 矮277,比例 3：1,结果:1.F,1,全为显性性状(高茎),2.F,2,出现性状分离，且分离比为3:1。,P:高 矮,解释：去雄、授粉、纯种、显性性状，,隐性性状、性状分离等概念。,母本都去雄,父母本调换,结果一样.,解释：去雄、授粉、纯种、显性性状，,解释:,P,F,1,F,2,子一代,子二代,亲本,母本,父本,杂交,自交,解释:子一代子二代亲本母本父本杂交自交,用其他相对性状做杂交实验，也得到同样,的结果，157页表2，这可见绝非偶然,，而是有,规律的。,用其他相对性状做杂交实验，也得到同样,对分离现象的解释,为什么子一代只出现显性性状,子二代却出现了性状分离？分离比为什么又都接近于3:1,请思考,对分离现象的解释为什么子一代只出现显性性状,子二代却出现了,基因的分离定律课件全解1-苏教版,相对性状：同种生物同一种性状的不,同表现类型。,等位基因：同种生物同一种基因的不,同类型（形式）。,同一个字母 区分大小写表示,一对相对性状（同一个字母）,显性性状：由显性基因控制（用大写英文字母表示）,高茎亲本是显性性状，用DD表示。,隐性性状：由隐性基因控制（用小写英文字母表示）,矮茎亲本是隐性性状，用dd表示。,一对等位基因,相对性状：同种生物同一种性状的不同一个字母 区分大小写表示一,相对性状是由显、隐性基因控制。,体细胞中基因成双存在。,配子中基因由于减数分裂同源染色体分离而成单存在。,杂合体内，等位基因在一对同源染,色体上有一定独立性；显性基因(D),对隐性基因(d)有显性作用。所以F,1,表,现显性性状。,相对性状是由显、隐性基因控制。配子中基因由于减数分裂同源,F,1,形成配子时，等位基因分离，,每个配子中基因成单。,F1形成的配子种类、比值都相等，,受精机会均等，所以F2性状分离，,表现比为3:1，基因型比为1:2:1。,F1形成配子时，等位基因分离，F1形成的配子种类、比值都,解释下面几个问题:,1、等位基因,2、表现型和基因型以及它们的关系,表现型=基因型+环境,基因型是决定表现型的主要因素。,基因型相同，表现型一般相同。,表现型相同，基因型不一定相同。（举例）,在相同的环境中，基因型相同，表现型一定,相同。（举例）,解释下面几个问题:1、等位基因2、表现型和基因型以及它们的关,3、基因分离比和性状分离比,4、纯合体和杂合体（纯种和杂种）,由上可知，F2发生性状分离的关键并不,是F2本身，而在于F1代产生配子时产生了几,种类型的配子。,3、基因分离比和性状分离比4、纯合体和杂合体（纯种和杂,基本概念,交配类型,杂交：,基因型 不同的生物间相互交配的过程。,自交：,基因型相同的生物体间相互交配；植物,体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉，自交是,获得纯系的有效方法。,测交：,就是让杂种第一代与隐性个体相交，用,来测定F1基因型。测交是检验某生物个是纯合,体还是杂合体的有效方法。,基本概念交配类型杂交：基因型 不同的生物间相互交配的过程。,性状类型,性状：,生物体的形态特征和生理特征的总称。,相对性状：,同种生物同一性状的不同表现类型。,显性性状：,具有相对性状的亲本杂交，F1表现,出来的哪个亲本性状。,隐性性状：,具有相对性状的亲本杂交，F1未表,现出来的哪个亲本性状。,性状分离：,杂种的自交后代中，呈现不同性状,的现象。,性状类型性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。,基因类型,等位基因：,同源染色体的相同位置上控制,相对性状的基因。,显性基因：,控制显性性状的基因。,隐性基因：,控制隐性性状的基因。,基因类型等位基因：同源染色体的相同位置上控制,个体类型,表现型：,是指生物个体所表现出来的性状。,基因型：,是指与表现型有关的基因组成。,表现型=基因型+环境条件。,纯合体：,是由含有相同配子结合成合子发育,而成的个体。,杂合体：,是由含有不同基因的配子结合成合,子发育而成的个体。,个体类型表现型：是指生物个体所表现出来的性状。,对分离现象解释的验证测交,方法：让F,1,与隐性纯合,亲本相交,什么叫测交？,测定F,1,配子的种类及比例,作用 测定F,1,的基因型,判断F,1,在形成配子时基因的行为,对分离现象解释的验证测交 方法：让F1与隐性纯合什么叫,测交的结果:,与预期的设想相符，证实了：,F,1,是杂合体，基因型是Dd；,F,1,产生D和d两种类型比值,相等的配子；,F,1,在配子形成时，等位基,因彼此分离。,测交的结果:与预期的设想相符，证实了：F1是杂合体，基因型,基因分离规律的实质,在杂合体内，等位基因,分别位于一对同源染色体上,，具有一定的独立性，在杂,合体形成配子时，等位基因,随着同源染色体的分开而分,离，分别进入两个不同的配,子，独立地随着配子遗传给,后代。,基因分离规律的实质 在杂合体内，等位基因,掌握基因分离规律，应抓住以下两点：,等位基因的独立性：,等位基因虽然共存于一,个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既,不融合，也不混杂，各自保持独立。,等位基因的分离性：,正是由于等位基因在杂,合体内存在，才使得等位基因在减数分裂形成,配子时，随同源染色体的分开彼此分离，分别,进入不同的配子。,掌握基因分离规律，应抓住以下两点：等位基因的独立性：等位基,一对夫妇均正常，且他们双亲也正常，但双方都有一白化病的兄弟，问他们婚后生白化病孩子的机率是多少？,习题训练,提示：可先画出其遗传系谱图,？,一对夫妇均正常，且他们双亲也正常，但双方都有一白化病的兄,概率在遗传学分析中的应用,1、加法定律：,互斥事件的概率等于各自概率之和。,例题1：,人体肤色正常（A）对白化（a）是显性。一对夫妇基因型都是Aa，他们所生的孩子中，表现型正常的概率是多少,？,答案：3/4,概率在遗传学分析中的应用1、加法定律：例题1：答案：3/,乘法定律,：,独立事件同时出现或相继出现的概率等于各自概率的乘积,例题2、人类的双眼皮（B）对单眼皮（b）为显性。现有一对夫妇基因型均为Bb,则他们生一个单眼皮男孩的概率是多少？,答案：1/8,乘法定律：独立事件同时出现或相继出现的概率等于各自概率的乘积,例题：,白化病是人类的一种隐性遗传病，控制基因为a，分析下图：,1 2 3,1 2,求：,（1）,1，,2，,2,的基因型；,（2）该夫妇再生1个孩子患白化病的概率有多大？,（Aa）,（Aa）,（aa）,（AA/Aa）,（答案,：,1/4）,例题：白化病是人类的一种隐性遗传病，控制基因为a，分析下图：,例题：,桃果实表面光滑（B）对有毛（b）为显性。现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃花粉，该雌蕊所发育成的果实为？,子房壁 果皮,母本：雌蕊的子房 果实,胚株 种子,所以：果实的性状只与母本有关,例题：桃果实表面光滑（B）对有毛（b）为显性。现对毛桃的雌蕊,判断显性个体是否为纯合子的方法,自交法：,看后代是否有性状分离,有：杂合子,无：纯合子,测交法：,后代只有显性性状：纯合子,后代有显性和隐性性状：杂合子,判断显性个体是否为纯合子的方法自交法：看后代是否有性状分离,1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；,2、根据性状分离，判断显、隐性性状；,3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状dd，显性性状Dd或DDD_）,4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；,5、弄清有关配子的遗传因子及比例；,6、利用配子比例求相应个体概率。,遗传题解题步骤,1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；遗传题解题步骤,隐性个体在解决遗传题目的运用,根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能,是杂合的，而隐性性状一旦出现，则一定是纯合的，且,只能产生一种配子,（1）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个体一个隐性遗传因子，由此可知后代个体的遗传因子。例：人类白化病遗传：,（2）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性遗传因子，由此可推知亲本的遗传因子。如：,白色公羊 X 白色母羊,黑色小羊,很明显黑色是隐性(用aa来表示)所以两个亲本的遗传因子是Aa,隐性个体在解决遗传题目的运用 根据分离规律，某显性性状,规律性比值在解决遗传性问题的应用,后代显性:隐性为,1:1,，则亲本遗传因子为：,Aa X aa,后代显性：隐性为,3:1,，则亲本的遗传因子为,Aa X Aa,后代遗传因子为,Aa比aa,为,1:1,，则亲本的遗传因子为,Aa X aa,后代遗传因子为,AA:Aa:aa,为,1:2:1,，则亲本的遗传因子为,Aa X Aa,规律性比值在解决遗传性问题的应用后代显性:隐性为1:1，,（补充）：基因型与表现型,1、概念：,表现型：,生物个体所表现出来的性状。,(如豌豆的高茎和矮茎),基因型：,与表现型有关的基因组成。,(如：高茎豌豆基因型：DD或,Dd；矮茎豌豆基因型：dd),（补充）：基因型与表现型1、概念：,2、基因型与表现型的关系,（1）基因型是性状表现的内在因素，表现型是基因型的表现形式；,（2）表现型是基因型与环境相互作用的结果。（不同的环境条件下，同种基因型的个体可以有不同的表现型）,2、基因型与表现型的关系（1）基因型是性状表现的内在因素，表,杂合子（Dd）连续自交n代的结果,Dd F,1,(DD,dd Dd),F,2,(DD,dd DD,dd Dd),F,n,(DD,dd Dd),1/2 1/2,1/2 1/2,2,1/2,2,1,1/2,n,1/2,n,杂合子（Dd）连续自交n代的结果Dd,结论：,（Dd）连续自交n代后：,杂合子个体数所占比值=,1/2,n,纯合子个体数所占比值=,1-1/2,n,纯合子比例越来越大，杂合子越来越少。,结论：（Dd）连续自交n代后：,3.,下列关于,“,观察洋葱根尖细胞有丝分裂,”,实验的叙述，正确的是,A.,通过观察细胞内染色体的行为判断细胞所处的时期,B.,装片的制作流程是：解离染色,漂洗,制片,C.,显微镜下观察到处于有丝分裂中期的细胞最多,D.,显微镜下观察到的分生区细胞呈正方形，细胞继续分裂,【答案】,A,【解析】有丝分裂不同时期，染色体的行为不同，所以可以通过观察细胞内染色体的行为判断细胞所处的时期，,A,正确；观察洋葱根尖细胞有丝分裂过程中，装片的制作过程为：解离、漂洗、染色、制片，,B,错误；有丝分裂过程中，分裂间期占有的时间最长，所以显微镜下观察到处于有丝分裂间期的细胞最多，,C,错误；观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，解离步骤细胞已经被杀死，所以不可能看见细胞继续分裂，,D,错误。,4.,下列关于,“,细胞大小与物质运输的关系,”,实验的叙述，错误的是,A.,实验的材料和试剂可用马铃薯小方块和蓝墨水替代,B.NaOH,在体积不同的琼脂块内扩散的速率相同,C.,琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而增大,D.NaOH,扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小,【答案】,C,【解析】在,“,细胞大小与物质运输的关系,”,实验中，可以用蓝墨水代表进入细胞的物质，马铃薯小方块代表细胞，,A,正确；,NaOH,在体积不同的琼脂块内扩散的速率相同，,B,正确；琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小，,C,错误；由于,NaOH,在琼脂块中的扩散速度是一定的，因此,NaOH,扩散的体积与整个琼脂块的体积