噪声的危害和控制PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,噪声的危害和控制,噪声对人有什么危害?,什么样的声音是噪声?,怎样,控制,噪声？,一、噪声的来源：,（,1,）,.,物理学角度的噪声,:,是发声体做无规则振动时发出的声音,.,注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同,1,、噪声的定义：,噪声与乐音的波形有何不同之处？,乐音,：发声体做,规则振动,时发出的声音。,噪声,：发声体做,无规则振动,时发出的声音。,噪音的波形图,乐音的波形图,2,、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽,笛声、刹车声、排气声、机,械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,（,2,）,.,环境保护角度上的噪声,:,凡是防碍人们,工作、学习,影响人们,生活,干扰人们,听觉,的声音都属于噪声,.,请你说说,:,你周围有哪些噪声来源？,二、噪声强弱的等级和危害,噪声的等级的划分用,分贝（,dB,）,值表示，它实质上是指响度的大小。,街道上显示噪声等级的装置,为保护听力，声音,不能超过,90dB,；,为保证学习和工作，声音不能超过,70dB,；,为保证休息和睡眠，声音不能超过,50dB,；,看一看 想一想,（,1,）,.,人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是,dB,。,（,2,）,.0dB,是人们刚刚能听到的最弱的声音,听觉下限,（,3,）,.,为了保护听力，应控制噪声不超过,90dB,；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过,70dB,；,为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过,50dB,。,记一记,噪声的危害,心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍,睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，,耳聋等，严重的甚至神志不清、,休克或死亡。,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,深夜，学生已经入睡，校外的卡拉,ok,歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打,110,，请,110,制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？,如果是你，你会？,三,.,控制噪声,1.,防止噪声产生,-,在声源处控制,在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭,.,汽车消声器,禁止鸣笛标志,枪管消声器,2.,阻断噪声的传播,-,在传播过程中控制,隔声板、植树种草,(,吸收噪声,),、关门窗,.,树木能够吸收噪声,所以常说,”,幽静的森林,”,.,公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响,3.,防止噪声进入人耳朵,-,在人耳处控制,:,带耳罩、用手捂住耳朵,.,放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵,;,直升机驾驶员为什么戴耳罩,?,耳塞,1,、关于噪声下列说法错误的是,(),A,、悦耳的音乐声可能是噪声；,B,、噪声都是机器工作时振动时发出的；,C,、噪声危害人的身心健康；,D,、对人们要听的声音起干扰作用的声音都,是噪声。,B,当堂训练,2.,一般人的理想声音环境是,(),A.,喜欢在一个无声的世界里,B.,喜欢在,30-40dB,的安静环境里,C.,喜欢在,80-90dB,的热闹环境里,D.,就是,100dB,以上的环境也不在乎,3.,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过,(),A.90dB B.50dB,C.70dB D.30dB,B,c,4.,用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起,洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取,的措施,(),A,、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；,B,、关上房门，在传播过程中减弱噪声；,C,、把衣服放平，在声源处减弱噪声；,D,、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；,C,5.,长沙市近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改善了城市环境,.,下列关于城市绿化作用的说法中,不正确,的是,(),A.,植物的蒸腾作用,可以调节环境温度,B.,城市绿地面积的增加,可以改善空气质量,C.,在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对居民的影响,D.,城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放,D,6.,下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是,(),A.,摩托车内燃机排气管上加装消声器,B.,在公路和住宅间植树造林,C.,用外罩把噪声源罩起来,D.,戴上防噪声耳塞,B,小节,1、如何认识噪声。,2、如何认识声音的等级。,3、如何控制噪声。,在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂，你知道为什么吗？,刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。,声音在传播过程中被雪吸收了。,你知道吗？,作业：1、2、3,再见、谢谢,