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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,比例绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.co,一、探究新知,我们都在哪些地方见过中国国旗？,一、探究新知我们都在哪些地方见过中国国旗？,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，,一、探究新知,上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,一、探究新知上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么,一、探究新知,通过计算你发现了什么？,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4,:,1.6,60,:,40,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,2,3,2,3,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探究新知通过计算你发现了什么？操场上的国旗：教室里的国旗,一、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4,:,1.6,60,:,40,2,3,2,3,我发现，它们长和宽的比值都相等。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探究新知操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.660,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,所以，,2.4,:,1.6,60,:,40,。也可以写成,。,1.6,2.4,40,60,像这样表示两个比相等的式子叫做,比例,。,一、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,想一想，在上图的三面国旗的尺寸中，,还有哪些比可以组成比例？,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,一、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,这些国旗宽与长的比可以组成比例，例如,40,:,60,1.6,:,2.4,。,这些国旗长的比和宽的比也可以组成比例，例,如,5,:,2.4,:,1.6,。,3,10,一、探究新知国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，,我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如,60,:,40,2.4,:,1.6,3,:,2,。,一、探究新知,国旗长,5,m,，宽,m,。,国旗长,2.4,m,，宽,1.6,m,。,国旗长,60,cm,，宽,40,cm,。,3,10,是的。这三面国旗长与宽的比是一样的。其实所有国旗的长与宽的比都是,3,:,2,。,我发现，这些国旗的长与宽的比都可以组成比例，例如60:40,（一）做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（,1,）,6,:,10,和,9,:,15,（,2,）,20,:,5,和,1,:,4,6,:,10,0.6,9,:,15,0.6,所以，,6,:,10,9,:,15,可以组成比例。,20,:,5,4,1,:,4,0.25,所以，,20,:,5,和,1,:,4,不能组成比例。,二、知识应用,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,（一）做一做1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的,（,3,）,:,和,6,:,4,（一）做一做,1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（,4,）,0.6,:,0.2,和,二、知识应用,2,1,3,1,2,1,3,1,2,3,6,:,4,2,3,:,所以，,可以组成比例。,2,1,3,1,:,6,:,4,4,3,4,1,:,0.6,:,0.2,3,4,3,4,1,:,3,所以，,0.6,:,0.2,可以组成比例。,4,3,4,1,:,（3）:和6:4（一）做一做1.下面哪组,（一）做一做,2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3,:,1.5,4,:,2,3,:,4,1.5,:,2,2,:,1.5,4,:,3,2,:,4,1.5,:,3,1.5,:,3,2,:,4,1.5,:,2,3,:,4,4,:,3,2,:,1.5,4,:,2,3,:,1.5,二、知识应用,（一）做一做2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1,（二）解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30,:,2,120,:,8,不能组成比例,能组成比例,100,:,5,200,:,10,二、知识应用,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,（二）解决问题 下面各表中相对应的两个量的比能否,二、探究新知,（一）比例各项的认识,内项,2.4,:,1.6,60,:,40,外项,例如：,组成比例的四个数，叫做比例的,项,。两端的两项叫做比例的,外项,，中间的两项叫做比例的,内项,。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,二、探究新知（一）比例各项的认识 内项外项例如：,二、探究新知,（一）比例各项的认识,如果把上面的比例写成分数形式：,1.6,2.4,40,60,2.4,和,40,仍然是外项，,1.6,和,60,仍然是内项。,2.4,:,1.6,60,:,40,例如：,内项,外项,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,二、探究新知（一）比例各项的认识如果把上面的比例写成分数形式,二、探究新知,（二）比例的基本性质,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，,你能发现什么？,（,1,）,2.4,:,1.6,60,:,40,2.4,40,96,1.6,60,96,观察计算结果，你有什么发现吗？,二、探究新知（二）比例的基本性质 计算下面比例中两个,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，,你能发现什么？,二、探究新知,（二）比例的基本性质,3,15,5,9,（,2,）,45,45,5,3,15,9,先计算，再观察，看看有什么发现？,计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,二、探究新知,（二）比例的基本性质,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做,比例的基本性质,。,用字母表示比例的基本性质：,a,:,b,c,:,d,(,b,、,d,0,),或,你能举一个例子，验证你的发现吗？,你能用字母表示这个性质吗？,a,d,bc,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,二、探究新知（二）比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两,（一）做一做,1.,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,（,1,）,6,:,3,和,8,:,5,6,5,30,3,8,24,不能组成比例,（,2,）,0.2,:,2.5,和,4,:,50,0.2,50,10,2.5,4,10,可以组成比例,0.2,:,2.5,4,:,50,三、知识应用,我们用比例的基本性质来判断吧！,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,（一）做一做1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比,:,:,3,1,6,1,2,1,4,1,（一）做一做,（,3,）,:,和,:,（,4,）,1.2,:,和,:,5,可以组成比例,1.2,5,6,不能组成比例,三、知识应用,3,1,6,1,2,1,4,1,3,1,4,1,12,1,6,1,2,1,12,1,4,3,5,4,4,3,5,4,5,3,我们用比例的基本性质来判断吧！,1.,应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。,:31612141（一）做一做（,24,:,=,:,2,6,8,2.,内项是多少？你是怎样思考的？,（一）做一做,三、知识应用,24:=:2 682.内项是多少？你是怎样思考的,（二）解决问题,1.,李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是,0.5,公顷和,0.8,公顷。秋收时，,两块水稻田的产量分别为,3.75,吨和,6,吨。,（,1,）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？,0.5,:,0.8,3.75,:,6,？,0.5,6,3,0.8,3.75,3,答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。,三、知识应用,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,（二）解决问题1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5,（二）解决问题,（,2,）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,0.5,:,0.8,3.75,:,6,答：比例的内项是,0.8,和,3.75,，比例的外项是,0.5,和,6,。,内项,外项,三、知识应用,1.,李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是,0.5,公顷和,0.8,公顷。秋收时，,两块水稻田的产量分别为,3.75,吨和,6,吨。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,（二）解决问题（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。,四、布置作业,作业：第,43,页练习八，第,5,题、,第,6,题、第,7,题。,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,四、布置作业作业：第43页练习八，第5题、绿色圃中小学教育网,
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