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Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,义务教育教科书小学数学三年级上册,分数的初步认识复习课,义务教育教科书小学数学三年级上册分数的初步认识复习课,分数的初步认识,分数的读法,分数的写法,分数的意义,比较分数的大小,同分母分数加减法,解决应用问题,学了什么？,你都会了吗？,分数的初步认识分数的读法学了什么？你都会了吗？,分 子,分数 线,分 母,2,1,（表示平均分）,（表示平均分得的总份数）,（表示任取其中的份数）,二分之一,读作,：,2,分之,1,认识并读写,（错误的）,分 子分数 线分 母21（表示平均分）（表示平均,你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？,6,1,4,1,3,2,5,1,5,2,你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？6 1 4,相同分母的分数相比,：,分母相同，分子大的,分数越大。,2,5,3,5,相同分母的分数相比：分母相同，分子大的2535,相同分子的分数相比：,分子相同，分母大的,分数越小。,1,4,1,5,相同分子的分数相比：分子相同，分母大的1415,相同分母的分数相加：,2,4,1,4,3,4,分母不变，分子相加。,相同分母的分数相加：241434分母不变，分子相加。,1,与分数相减：,4,9,1,9,9,4,9,5,9,1,可以看作是分子分母相同的分数。,1与分数相减：491994959,1,8,1,4,1,2,分数的简单应用,1 1 1分数的简单应用,解决问题,2.,小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的 ，,第二次喝了这杯水的 ，,他们一共喝了这杯水的几分之几？,还剩这杯水的几分之几没喝？,7,2,7,3,+=,7,2,7,3,7,5,1 -=,7,5,7,2,1-=,7,2,7,3,7,2,解决问题2.小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的,P110,：分数墙,你还能提出其他数学问题并解答吗？,P110：分数墙你还能提出其他数学问题并解答吗？,P112:10,4,5,1,3,7,5,9,3,6,1,3,3,8,1,当分母相同时，只要把分子,相加、减就可以了。,P112:1045137593613381当分母相同时，只要,1,12,5,12,6,12,9,12,P113:13,112512612912P113:13,把一张纸平均分成,5,份，用这样的,1,份做幸运星，,3,份做花，一共用了这张纸的,几分之几,？做幸运星比做花少用了这张纸的,几分之几,？,1,5,3,5,=,4,5,3,5,1,5,=,2,5,答：做幸运星用了这张纸的五分之一，做花用了这张纸的五分之三，一共用了这张纸的五分之四，做幸运星比做花少用了这张纸的五分之二。,把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，一共用,小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水的十分之五，还剩这杯水的几分之几没喝？,2,10,5,10,=,3,10,1,答：还剩这杯水的十分之三没喝。,小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水,64,8,=8,（岁）,8,4,=32,（岁）,答：小兰,8,岁，小兰的爸爸,32,岁。,64 8=8（岁）8 4=32（岁）答：小,三、课堂小结,这节课你学习了什么？说说你的收获。,三、课堂小结 这节课你学习了什么？说说你的收获。,
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