人教版四年级语文下册《语文园地六》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地六,义务教育课程标准实验教材 四年级下册,我的发现,日积月累,口语交际,展示台,习作,词语盘点,采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）,人闲桂花落，夜静春山空。（王维）,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）,鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）,独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）,日积月累,采菊东篱下，悠然见南山。,人闲桂花落，夜静春山空。,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,东墙下采撷清菊心情舒畅，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。,采菊东篱下，悠然见南山。,绿竹萧疏，掩映着几树桃花。一江春水，鸭子首先感到了暖意。,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有。,人闲桂花落，夜静春山空。,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙。,鹅湖山下稻粱肥，,豚栅鸡栖半掩扉。,独出前门望野田，,月明荞麦花如雪。,鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群，门都半掩着。,鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。,独自走出大门，看到的是一大片的田地。皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。,独出前门望野田，月明荞麦花如雪。,黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，润及千家万户。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,我的发现,不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。,不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。,成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于,它们自己的王国。,表达了人的动作行为或心理活动,拟人句,仿写例句,1,秋风送爽，一片片枯黄的树叶,在丫枝间嬉戏，你追我赶，好不热闹。,2,久违了的雪花姑娘,穿着一身雪白的衣裳，静悄悄地,来到了人间。,3,中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲,都躲到荷叶下乘凉去了。,拟人句和比喻句,什么是拟人句,拟人：,就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,拟人句的作用,1,、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物,.,的特点，把,.,写活了，是文章更生动，事物特点更突出,2,、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,拟人句的运用形式,（,1,）把动物拟人化。,如：海底的动物常常在窃窃私语。,（,2,）把植物拟人化。,如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。,（,3,）把一般事物拟人化。,如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。,除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。,如：,快乐的狮子,什么是比喻句,比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。,一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。,比喻句的作用,1,、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。,2,、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。,3,、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。,运用比喻句应注意的问题,1,、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。,2,、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。,3,比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。,4,、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。,拟人句与比喻句,一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为,那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用,“,三看一比法,”,，一看有没有,“,本体,”,，二看有没有,“,比喻词,”,，三看有没有,“,喻体,”,。,“,一比,”,就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。,二、拟人,拟人句有三个特点：,1,、所写事物必须具有人的特点；,2,、不能出现比喻词；,3,、不能出现表示人物的词语。,拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例,“,春姑娘翩翩起舞来到了人间,”,中,“,春天,”,怎么能,“,翩翩起舞,”,呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。,请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句,我是精明眼,1,、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。,2,、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。,3,、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。,4,、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。,5,、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。,6,、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。,7,、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，,8,、鲜红的队旗像燃烧的火焰。,9,、她在向着我们点头微笑。,10,、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。,请写出拟人句和比喻句,我也来试试！,1,、降落伞,，在天空飘荡。（写成比喻句）,一阵春风吹过，小草,。（写成拟人句）,2,、你自己也来试试造一句吧！,小练习：,一、将下列句子改写成拟人句,1,、高粱成熟了。,2,、河水哗哗地流着。,3,、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。,二、将下列句子改写成比喻句,1,、特务很狡猾。,2,、天空中有一轮明月。,3,、太阳放射出刺眼的光芒。,三、造句：拟人句和比喻句各造两个,1,、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。,2,、夜空中的小星星眨着眼睛，对你露出调皮的微笑。,3,、向日葵不断地面向太阳公公做运动。,4,、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。,5,、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。,6,、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。,7,、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。,8,、微风柔和地爱抚我的脸颊。,9,、池塘里的荷花都羞涩地打着朵。,10,、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。,11,、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。,这是我们小组办的“农村风光”图片展。,我给大家讲一个农村儿童生活的故事。,这是我用麦秸编的蝈蝈笼子。,我写了一首描写乡村景色的小诗。,