蝴蝶的家优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8.,蝴蝶的家,人教部编版四年级语文上册,资料袋：,蝴蝶：,全世界大约有,18000,种蝴蝶，中国有,2000,多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达,31,厘米，最小的只有,13,毫米。,作者简介：,燕志俊,山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。,代表作：中篇小说,苦女翻身记,;,长诗,枯树开花,;,短诗,碧叶集,等。,词语解释,【,低沉,】,天气阴暗，云层厚而低。,【,震撼,】,震动；摇撼。,【,密集,】,数量很多地聚集在一处；稠密。,【,喧嚷,】,（好些人）大声地叫或说。,【,轻盈,】,形容身材苗条，动作轻快。,【,素洁,】,素净洁白。,【,沾污,】,弄脏；使有污点。,阅读提示：,自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是围绕什么来写的？以什么为主线？,整体感知,课文是围绕“,下大雨的时候，蝴蝶躲到了哪里,”这一中心展开来写的，,主要写了,“,我,”,在下雨天时时常为蝴蝶着急担心，因为,“,我,”,不知道蝴蝶会在哪里躲雨。,品读感悟,：,假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？,品读感悟,：,蝴蝶的翅膀会被雨点打湿。,蝴蝶会被风吹得不知去向。,蝴蝶翅膀上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽。,蝴蝶会沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。,蝴蝶会,主题归纳,：,这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。,问题,思索,着急,对幼小生灵的关爱,读准字音,避,憾,喧,污,雀,炊,素,檐,h,n,xu,n,s,b,qi,o,chu,y,n,w,雀,（家雀儿）,例,：我知道家,雀,（）儿的学名是麻,雀,（,）。,qio,（麻雀）,qi,o,qu,qu,读准字音,品读感悟,：,我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？,第一、二自然段：雨天的蝴蝶,下大雨的时候，究竟是什么样子的，让作者这样担心？,“,常想,”,，总这样想，一直为蝴蝶担心。,品读感悟,：,天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。,雨天的蝴蝶,哪些词让你感受到天气的恶劣？,电闪雷鸣，风狂雨急,雨下得很急很大，劈啪作响,风刮得非常猛烈，雷声震耳欲聋，像野兽在吼叫,乌云遮天，雨量很大,品读感悟,：,“,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？,”,给句子换一种说法，意思不变。,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。,品读感悟,：,比较句子,看看哪一句更好，为什么？,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，,怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？,它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，,禁不起这样猛烈地风雨。,第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。,品读感悟,：,第三、四自然段：寻找蝴蝶,作者去了哪些地方寻找蝴蝶的家了？找到了吗？他的心情会是怎样的呢？,品读感悟,：,下雨时，蝴蝶藏在哪里,？,屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥,下、树叶下面,猜想,品读感悟,：,课文中哪些词能表现出作者苦觅无果后的急切心情？,从没见过、也不能、到处是、怎能、就连、也是、真为、从没见过、也从没见过、也不像是、真为,品读感悟,：,“,蝴蝶的家到底在哪里呢？我,真,为蝴蝶,着急,了。,”,更担心蝴蝶,品读感悟,：,第五、六自然段：祝福蝴蝶,小女孩连用三个,“,一定,”,说明了什么？,说明孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。,我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下比喻。一定是这样的。,雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。,但我却总没见过下雨时的蝴蝶藏在哪里,对幼小生命的热爱,品读感悟,：,层次梳理,：,蝴蝶的家,猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里,为蝴蝶着急,假设,屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干,桥下面、树叶下面,对幼小生灵的热爱,拓展延伸,：,雨中的蝴蝶,为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。,收束全篇,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,