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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,角 的 度 量,人教版四年级数学上册,1,角 的 度 量人教版四年级数学上册1,0,0,180,180,中心点,“0”,刻度线,“0”,刻度线,外 圈 刻 度,内 圈 刻 度,度量工具,量角器的构造,2,00180180中心点“0”刻度线“0”刻度线外 圈 刻 度,度量工具,量角器的构造,量角器中心的一点是量角器的,中心点,。量角器上有两圈刻度，外圈刻度从左往右按顺时针方向从,0,180,，内圈刻度从右往左按逆时针方向从,0,180,。,3,度量工具量角器的构造量角器中心的一点是量角器的中心点。量,认识计量角的单位,“度”是计量角的单位，用符号“。”表示。,在量角器上观察，,1,有多大？,4,认识计量角的单位“度”是计量角的单位，用符号“。”表示。在量,1,度角,1,把半圆分成,180,等份，每一份所对的角叫做,。记作,“,”,1,度 角,1,5,1度角把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。,用量角器量角的步骤,1,1.,点重合：把量角器的中心和角的顶点重合；,2.,线重合：零度刻度线和角的一条边重合。,6,用量角器量角的步骤11.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合,用量角器量角的步骤,1,1.,点重合：使量角器的中心和角的顶点重合；,2.,线重合：零度刻度线和角的一条边重合；,3.,读准数：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,7,用量角器量角的步骤11.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合,1=,猜 一 猜,量 一 量,8,1=猜 一 猜8,2=,猜 一 猜,量 一 量,9,猜 一 猜9,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,80,10,判断（请用手势“”或“”表示）。这个,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,110,11,判断（请用手势“”或“”表示）。这个,判断（请用手势,“,”,或,“,”,表示）。,这个角是,40,12,判断（请用手势“”或“”表示）。这个,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的,长短没有关系。,与角两边,叉开的大小有关，叉开越大，角越大,13,观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的,用量角器量角的步骤,1,1.,点重合：把量角器的中心和角的顶点重合；,2.,线重合：零度刻度线和角的一条边重合。,14,用量角器量角的步骤11.点重合：把量角器的中心和角的顶点重合,用量角器量角的步骤,1,1.,点重合：使量角器的中心和角的顶点重合；,2.,线重合：零度刻度线和角的一条边重合；,3.,读准数：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,15,用量角器量角的步骤11.点重合：使量角器的中心和角的顶点重合,课后作业,画几个三角形，量出每个角的度数，算一算三个内角的和是多少？,16,课后作业画几个三角形，量出每个角的度数，算一算三个内角的和是,
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