写作的谋篇布局

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作的谋篇布局,读写联动,团旺中学,丁晓燕,学习目标,1,、,通过学习，理清学生在一定程度上的写作思路；,2,、结合所学课文的讲授，使学生能从感性上理解相关的写作方法；,3,、使学生通过学习能掌握几种写作的方法；,重点难点,重点,：,结合所学课文，使学生能理解所讲的四种写作方法。,难点,：,1,、借鉴优秀例文的经验，习得一点作文技巧。,2,、通过讲授、训练能使学生掌握一定的写作方法。,一、创设情境，激情导入,多媒体展示有待升格的作文,文无定法，而始于文有定法；盲目多练，莫若有规可循。同学作文时，不知如何谋篇布局是一个普遍的现象。而一篇文章要写得精彩，巧妙的构思，新颖的形式是至关重要的。,二、明确目标，指导审题,（一）,出示目标,：,1,、通过学习，理清学生在一定程度上的写作思路；,2,、结合所学课文的讲授，使学生能从感性上理解相关的写作方法；,3,、使学生通过学习能掌握几种写作的方法；,（二）提出要求,1,、以“,-,新传”或“我与,-,的对话”为题写一篇文章。,2,、要求：,（,1,）选择一个文学作品中的人物补足标题,（,2,）放飞想象力，编制精彩的故事。,（,3,）中心明确，思路清晰。,（三）：章法指导,思考：,什么是文章的谋篇布局？,中考作文评卷对文章结构的要求是什么？,文章的谋篇布局要注意哪些问题？,（三）：章法指导,链接有关写作知识：,1,、布局即文章的结构形式,2,、要求：扣题准确，结构紧凑，布局灵活。,3,、布局要为主题服务，要合理而缜密，还要富于变化。,三、调动积累，精选素材,（一）、小组交流常见的结构模式,开门见山法、欲扬先抑法、以小见大法、衔接过渡法、前后照应法,（二）、教师补充：,巧设悬念法、曲终奏雅法、意外结局法、点面结合法等,四、阅读借鉴，构思行文,（一）、文本回眸，亮点寻踪,回顾本单元教材的谋篇布局,四、阅读借鉴，构思行文,（二）、范文赏析，技法探究,我的小天地,我有这样一位妈妈,渴望那一扇门能开着,温馨提示：,1,、文章用了那种结构？,2,、这种结构有什么好处？,指导学生赏析文章，借鉴写作结构：教师阐述其概念，使用此法写作的好处,四、阅读借鉴，构思行文,（三）借鉴写法，挥笔成文,一、开门见山法,二、欲扬先抑法,三、衔接过渡法,四、曲终奏雅法,五、讲评修改，能力提升,（,一）要求回放,回顾作文结构形式，确定评改点,（二）佳作评鉴,投影展示，范文研讨，,（三）病文共改,印发讲稿，示范修改,（四）自我完善,反思修正，总结升华,板书设计：,写作的谋篇布局,一、开门见山法,二、欲扬先抑法,三、衔接过渡法,四、曲终奏雅法,