九年级道德与法治上册第二单元关爱自然关爱人类第三节走可持续发展之路教学课件湘教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走可持续发展之路,走可持续发展之路,1,建立美丽中国,中国目前仍然是一个人口众多，资源相对缺乏、经济根底薄弱的国家。在经济社会开展问题上，“历史留给当代中国走向未来的唯一出路，只能是在人与自然协调开展根底上，走出一条既符合中国国情，也符合生态文明观要求的新文明之路。建立资源节约型和环境友好型社会，推进生态文明，建立美丽中国，是国家的开展战略。面对我国的环境问题与资源问题，走可持续开展道路是我们的必由之路。,建立美丽中国 中国目前仍然是一个人口众多，资源相,2,那么，我们一起来看以下论述是否符合可持续开展观念呢？,“淡水、森林资源可以不断更新，所以取之不尽，用之不竭资源观,“社会要开展就是要不断更地扩大再生产，要追求经济效益开展观,“自然资源的价值不仅在于向人类提供资源，还要供生存开展环境观,“煤炭的价值就等于开采、运输、销售等环节的本钱资源观,“大城市上班做公交车太不方便又浪费时间，大家还是买小轿车吧消费观,“认识自然界最高智慧生物，应该让其他生物都臣服于人类伦理道德观,那么，我们一起来看以下论述是否符合可持续开展观念,3,经济开展只是开展的一局部，还包括生态的开展，社会的开展。,资源观：自然资源是有限的，要从新认识，评价自然界对人类的价值，并在经济核算中加以考虑。,环境观：自然界为人类提供资源和生存环境，要减少资源消耗，减少废气排放。,伦理道德观：人与其他生物要和谐与平衡，人不是自然界的中心。消费观：改变传统生产方式和消费模式，适当消费，消费时多利用少排放。,经济开展只是开展的一局部，还包括生态的开展，社会的开展。,4,可持续开展,定义：,能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的开展,它包括两个重要概念：,需要概念，尤其是世界各国人们的根本需要，应将此放在特别优先的地位来考虑,限制概念，技术状况和社会组织对环境满足眼前和将来需要的能力施加的限制,可持续开展定义：,5,那么我们应该如何走可持续开展道路呢？,那么我们应该如何走可持续开展道路呢？,6,我们来看重庆的案例：,重庆自直辖以来开展很快，但在开展的过程中也出现了许多不和谐的因素，比方说城市污染、资源开采过度、生态破坏等现象都很严重，我们应该如何调整行为，走上可持续开展之路？,分三组讨论：政府、矿企业、公众,我们来看重庆的案例：重庆自直辖以来开展很快，但,7,政府行为的调整：政府制定的政策和规划行为，对环境 影响深刻而深远；,从政府角度制定法律、加强管理、治污控污，税费征收等各项措施来实践可持续开展,市场行为的调整：市场行为的主体是企业，企业全面推 进清洁生产，是实施可持续开展的重要途径；,可以以重庆为开展过程中出现的问题找出路为契机，提出科学管理理念、提出清洁生产模式、循环经济等,公众行为的调整：公众行为对环境的影响越来越大,可以从宣传环保、参与环保、倡导环保等方面出发，让可持续开展常驻我家,政府行为的调整：政府制定的政策和规划行为，对环境,8,实施可持续开展需要需要你、需要我、需要大家、需要政府，更需要全球的共同合作。在当前人类所面临的环境问题中，有很大一局部都是兴旺国家所造成的，因此兴旺国家在治理环境问题中应负担更多的责任和义务。,实施可持续开展需要需要你、需要我、需要大家、需,9,具体措施：,P48-50,具体措施：P48-50,10,中学生应该从哪些方面来践行可持续开展？,以随手关灯为荣，以浪费用电为耻；,以节约用水为荣，以肆意废水为耻；,以保护花草为荣，以践踏草坪为耻；,以植树护林为荣，以肆意砍伐为耻；,以节约粮食为耻，以浪费粮食为耻；,以保护动物为荣，以捕杀偷猎为耻；,以垃圾分类为荣，以乱丢垃圾为耻；,以保护水源为荣，以污染水源为耻。,中学生应该从哪些方面来践行可持续开展？以随手关灯为荣，以浪费,11,保护环境从我做起,保护环境从我做起,12,我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？,为什么会有这么差的环境呢？,如何处理垃圾、保护生态环境呢？,我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？为什么会有这么差,13,一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理,一个家庭每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些,14,校园的各种垃圾是怎样产生的？,校园的各种垃圾是怎样产生的？,15,垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的,我们怎样来改变这些不良行为的习惯，使我们校园环境更加美丽呢？,校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理建议,垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的,16,垃圾的分类,有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。,无机垃圾：又称干垃圾、可,可回收垃圾或可再生废弃物。,有害垃圾：又称危险废弃物。,垃圾的分类有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。,17,保护环境，人人有责。我们可以从哪方面做起,保护环境，人人有责。我们可以从哪方面做起,18,从长远利益看应留树,从眼前利益看要砍树,A,B,我选,A,毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒；农村生活柴火砍伐等等。,从长远利益看应留树从眼前利益看要砍树AB我选A毁坏森,19,九年级道德与法治上册第二单元关爱自然关爱人类第三节走可持续发展之路课件湘教版,20,答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。,观点一：说明人类在生存开展的过程中一定要走可持续开展之路。,观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。,观点三：认识到了人类的命运与环境严密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。,你如何对待上述观点？,答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。,21,请你设计一条以环保可持续开展为,主题的公益广告。,A,、保护环境，人人有责；,B,、拯救地球，就是拯救未来；,C,、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；,D,、,宜春是我家，环保靠大家,；,E,、保护环境，就是保护人类自己；,F,、地球是我家，保护靠大家；,G,、手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会；,H,、携手共建美好和谐的环境。,请你设计一条以环保可持续开展为A、保护环境，人人有责；,22,九年级道德与法治上册第二单元关爱自然关爱人类第三节走可持续发展之路课件湘教版,23,