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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版四年级数学上册,线的认识说课稿,白银区第十四小学,冶海霞,一、说教材,作为第二单元的起始课，教材精心编排了,一组生活实例，使学生直观感受到线的长,度、端点等方面的特征，从而顺利的抽象,出三种线的几何图形，为进一步学习三角,形打下坚实的基础。,二、学情分析,本节课是根据学生已有的生活经验，,让学生去发现三种线的特点，感受,数学与生活的密切联系。,三、学习目标,1,、结合生活实例，认识线段、射线和,直线并会用字母表示，知道他们之间的,联系与区别，发展抽象能力。,2,、结合具体的操作活动，体会两点间,所有连线中线段最短，知道两点间的距,离，发展空间观念。,3,、在从实物原型抽象出“线”的活动,中感受线与生活的密切联系。,四、说重难点,重点：理解三种线的特征，能正确区分,三种线的异、同点。,难点：体会线段、射线、直线的区别与,联系，能正确读出线段、射线与直线。,五、说教法、学法,由教材的编写特点及本节知识结构的,抽象性特采用：放,扶,放的教,学方法和学法。,六、说教学过程,（一）创设情景，导入新课。（,放,）,（二）创设各种情景，进一步感知线段、射线,和直线。（,扶,）,（三）再次感知三种线的特点及读法。（,放,）,（四）实践应用，强化理解。,（五）练习设计。,（六）全课小节。,说课结束，谢谢大家！,
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